2022年第4课时制作真核细胞模型

1、 第4课时制作真核细胞模型教学过程 导入新课课前了解各小组制作真核细胞模型的情况，选择并展示几个小组制作成功的细胞模型并让学生作简要说明，教师作适当的点评和肯定，从而引入新课。推进新课板书：三、制作真核细胞模型师真核细胞包括动物细胞、植物细胞等，制作真核细胞模型，就必须十清楚确动物细胞、植物细胞等真核细胞的构造与区别。师1动植物细胞的构造包括哪几局部？2植物细胞与动物细胞相比有什么不同点？生1动植物细胞的构造包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。2植物细胞具有细胞壁、叶绿体、大液泡，低等植物还具有中心体。师进展实验制作前，必须先进展实验方案的

2、设计，根据课前制作细胞模型的体会，讨论选用什么材料制作细胞的各局部构造比拟适宜呢？师生共同讨论归纳：建立模型时，可选用：细胞壁适宜的塑料包装，如果冻外包装壳等。细胞膜冰箱用的保鲜膜等。细胞质琼脂、明胶或凉粉等。细胞核荔枝核等。细胞器彩色橡皮泥或面团捏制，也可选绿葡萄、直径为2 mm的塑料吸管等。师细胞作为根本的生命系统，其构造复杂而精巧，各组成局部之间分工合作，使生命活动协调有序地进展。因此，制作时要注意保证各局部构造的大小比例协调。据测量，大多数动植物细胞直径约100 m，细胞核直径为510 m，线粒体直径为0.51 m，长度为23 m，中心粒直径为0.20.4 m，核糖体最小。教师课前准备

3、实验材料：琼脂或明胶、果冻外包装壳、保鲜膜、荔枝核、彩色橡皮泥、直径约2 mm的塑料吸管、大头针假设干等等教师指导：1根据比例先制作好各种细胞器等构造。2把一包无色的明胶溶解在温水中，再把它倒进一个长方形盒子模拟植物细胞或一个圆形盒子模拟动物细胞。3将制作好的各种细胞器、细胞核在明胶凝固前插进明胶里。学生实验：4人一组，小组讨论并决定模拟制作动物细胞还是植物细胞的亚显微构造模型，然后，分工合作制作细胞各局部构造，再进展组装。学生展示模型，并交流制作的体会，说出细胞各局部功能。师1细胞中各局部构造之间有什么联系？2每一种细胞的各局部构造是否都一样？课堂小结1细胞中各局部构造之间在形态、构造和功能

4、上各不一样，每一种构造都与其功能相适应，各种构造之间相互联系、相互依存，从而构成一个整体，细胞才能正常地完成各种生命活动。2每一种细胞功能不同，其细胞构造也不一样。板书设计 三、制作真核细胞模型细胞：直径100 m细胞壁塑料包装细胞膜保鲜膜细胞核：直径510 m荔枝核细胞质琼脂线粒体：直径0.51 m，长23 m红色橡皮泥内质网橘黄色橡皮泥高尔基体棕色橡皮泥中心体塑料吸管核糖体粉色橡皮泥活动与探究 探究课题：植物叶片的颜色是由液泡中色素还是叶绿体中的色素决定的？方法与步骤：1每2人一组，可选新鲜菠菜或青菜叶片或其他植物叶片为材料。2用镊子撕取叶的表皮，制作临时玻片标本。3采用徒手切片法，制作叶

5、片横切面的临时玻片标本。4利用显微镜比拟观察叶片表皮临时玻片标本和叶片横切面的临时玻片标本。分析与结论：本小组研究的是什么植物？叶片表皮细胞与叶肉细胞分别呈什么颜色？这说明了什么？结果与交流：各小组在班级中就实验体会、结果以及发现的问题进展交流和讨论。习题详解 1.解析：蓝藻细胞是原核细胞，没有细胞核、叶绿体和线粒体，动植物细胞和原核细胞含有核糖体。答案：C2.解析：胰岛素是蛋白质，在核糖体上合成，再由高尔基体加工形成分泌物，分泌到细胞外，线粒体提供能量。答案：C3.解析：根毛细胞、表皮细胞和筛管细胞都不含有叶绿体，叶肉细胞含叶绿体。答案：A4.解析：线粒体和叶绿体都具有双层膜，都含有DNA，

6、但它们的功能不同，因此，所含酶也不同。原核细胞中都不会有这两种细胞器。答案：C5.解析：此题考察对植物细胞和动物细胞亚显微构造和功能的知识。观察比拟这两个图形，可见左图细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所具有的构造，右图细胞不具有这些构造，据此判定该细胞是植物细胞，右图细胞是动物细胞。是高尔基体，它与植物细胞壁形成有关。中心体是动物细胞所具有的细胞器。线粒体是生活细胞进展有氧呼吸和形成ATP的主要场所。细胞核是细胞遗传物质储存和复制的主要场所。答案：1植物细胞壁叶绿体液泡高尔基体细胞壁2动物中心体线粒体呼吸作用3储存复制4略6.解析：氨基酸是蛋白质的根本组成单位，此实验过程中，放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，说明这些氨基酸正参与合成蛋白质，继而在内质网中出现，且数量不断增多，说明合成的蛋白质不断进入内质网，因为内质网有运输蛋白质到达高尔基体等细胞构造的重要功能。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需要的物质和条件，所以培养液相当于细胞质基质。答案：1核糖体是蛋白质合成的场所(2内质网与蛋白质的合成有关，是蛋白质的运输通道3细胞质基质内容总结1第4课时制作真核细胞模型教学过程 导入新课课前了解各小组制作真核细胞模型的情况，选择并展示几个小组制作成功