打开物理世界的大门

1、第1章 打开物理世界的大门一、本章教材分析1.教材的地位和作用义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，第一章则是启蒙课的开篇，新教材第一章相当于五四制教材的绪论,其地位特殊，肩负了教材培养目标（提高全体学生的科学素质）的定位，构建教材框架和栏目，体现教材特色等任务。2. 教材特点（1）使学生对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。新教材改变了旧教材绪论的单纯的讲述，教学方式单一的特点，向孩子们打开物理世界的大门，首先给学生视觉上的轰炸，学生带着欢喜、疑问走进五彩缤纷、充满神奇的物理世界。让孩子们了解物理学发展的大致历程，在亲身实践中让孩子们初步了解物理学的研究方法、物理学

2、家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。（2） 充分突出课程基本理念“从生活走向物理”“从物理走向社会” 如第一节“走进神奇”。在每一章、每一节中也同样体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念；涉及的知识面广，注意学科渗透。不仅与物理学有关，还与天文学、地质学、地理学、考古学、科技史等内容有关。注意科学探究，第三节站在巨人的肩上的基本要求就是了解科学探究的主要环节，渗透科学家的探索精神；体现三维课程目标“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”。2、 学情分析： 八年级学生正处与身心快速发展的阶段，科学的世界

3、观和人生观都尚未完全形成，但是学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈，记忆能力良好，因此，初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期。  本章是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣，向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣。第1节 走进神奇教学目标：知识与技能：1、通过一些事例，体会自然界中的神奇，了解自然中的一些物理现象。2、通过生活中的一些小事，感受生活中的神奇。过程与方法： 知道一些神奇现象通过学习科学知识是可以得到理解的。情感态度与价值观：通过生活事例引导学生的学习兴趣，让学生喜欢上这门学科。教学重点：知道物理知识可以

4、解释一些物理现象教学难点：1、知道物理知识可以解释一些物理现象。2、初步培养学生的科学探究能力。教学方法：观察法、实验演示法、讨论法、提问题教学法。教具准备：多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球课时安排：1课时课型：新授课教学过程：一、新课引入一滴水与大海相比是微不足道的，地球在整个宇宙中也只不过是微不足道的一颗星球，一个人在地球上无非也就是大海中的一滴水而已。宇宙是无限的，所以宇宙中充满神奇；人在宇宙中是如此渺小，人却有思想，人总是试图用他的思想去探索这些神奇。从现在起，我们要学习一门新的课程物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们

5、身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。2、 新课教学1、在自然中自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-图1-4：浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？哈雷彗星何时再来？天公“发怒”是怎么回事？电闪雷鸣是如何产生？ (3)大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹？(4)巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？观看录像：海市蜃楼片段。介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢？电脑模拟雷电的产生。介绍雾凇：冬天，我国东北

6、松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花雾凇(又称“树霜”)。这是我国的四大自然景观之一。这是怎么回事呢？自然真美丽，真神奇。请同学们举出一些自然界的神奇现象来。学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性。2、生活中在我们生活中也会呈现另一些神奇。看课本图1-5-图1-7学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？下面我们看几个有趣的现象实验一：光的色散实验实验二：隔掌吸钉实验三：摩擦起电散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？塑料绳不仅不能合拢，反而会膨胀开，有趣吗？实验四：放大镜一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变粗了；用它看书上的字，字变大了，这又是怎么回事呢？还有一有趣的事，据说，第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在2111米高空飞行时发现身边似乎有一条小虫，他伸手抓来一看，大吃一惊!原来是一颗德国制造的子弹。这个传说真实吗？实验五：学生实验请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。实验六：现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会怎么样呢？实验七：矿泉水为什么流不出来？生活中还有很多的物理现象。大家举些来看。以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。 三、课堂小结：物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认