新课标六年级上数学《分数乘法的整理与复习》教案

1、.新课标六年级上数学?分数乘法的整理与复习?教案教学目的：1、知识与技能 使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进展相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能纯熟地应用乘法运算定律进展简便计算。2、过程与方法 回忆、整理、练习、订正。3、情感态度与价值观 培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的才能。教学重点：引导学生找准单位1，分析应用题的数量关系。教学难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教具运用：课件教学过程：一、创设情境，导入复习。出示：我们学校的图书室里有故事书400本，连环画是故事书的 ，作文书是连环画的 。学校图书室里有有多少本作文书？1、学生独立解决。2

2、、汇报交流做法。3、提示课题：分数乘法的整理和复习二、回忆整理，建构网络。1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？小组内说一说，适当的时机师生进展点评2、展示自己整理好的分数乘法的知识。3、小组合作，优化整理。课件演示分数乘整数求几个一样分数和的简便运算计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分再计算一个数乘分数求一个数的几分之几是多少分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵敏运用灵敏运用运算定律，可以使计算简便。乘法交换律：ab=ba;乘法结合律abc=abc；乘法分配律a+b。c=a.c+ b.c;乘法分配律的逆运算：a.c+b.c=a+b。c解决问题1、求一个数的几分之几

3、 是多少。2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。关系式：单位的量一个数问题所对应的几分之几所求问题三、自主检评，完善进步。、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？2、下面各题怎样计算比较简便？3、1骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的 ，一头体重225千克的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？2一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多 的货物。它驮着的货物重多少千克？4、1食堂运来24吨的煤，第一次用去 ，第二次用去的是第一次的 ，第二次用去多少吨？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“

4、先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。2食堂运来24吨的煤，第一次用去 ，第二次用去的这批煤的 ，第二次用去

5、多少吨？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3食堂运来24吨的煤，第一次用去 ，第二次用去的是第一次的2倍少3吨，第二次用去多少吨？与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了