新小学四年级数学下册期末练习（苏教版）

1、.新小学四年级数学下册期末练习苏教版如何把小学各门根底学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了小学四年级数学下册期末练习，希望同学们多多积累，不断进步!一.计算题1.直接写出得数4650= 350+650= 52+156+48= 7707=10132-32= 12580= 9932+32= 2630=2.用竖式计算30718= 16250= 20820= 34125=3.计算下面各题，能简算的要简算45+123+55 99121 88125-8125224+784 2532 902-1743二.填空题1.最大的七位数是 ，最小的八位数是 ，它们的和是 ，差是 。2.三十七亿

2、零八写作 ，省略亿位后面尾数的近似数是 。3.两根小棒长分别是5cm、10cm，再有一根 cm的小棒就可以围成一个三角形。取整厘米数4.两位数乘三位数，积可能是 位数，也可能是 位数。5.两个乘数的积是156，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积如今是 。6.丽丽在做题时不小心把6+2错写成6+2，她算出的结果与正确的结果相差 。7.三角形按角分，可以分为 三角形、 三角形和 三角形三类。8.两个数的和是36，差是10，这两个数分别是 和 。9.一个三角形中至少有 个锐角，最多有 个钝角。10.三角形有 条高，平行四边形有 条高。三.判断题1.把两个小三角形拼成一个大三角形，大三角形

3、的内角和是180。 2.两个梯形能拼成一个平行四边形。 3.小强画了一个三个角分别是80、70、50的锐角三角形。 4.12+35=125+35用了乘法结合律。 5.等边三角形是轴对称图形。 6.58072019读作：五十八万七千二百。 7.长为2cm、3cm、5cm的小棒能围成一个三角形。 8.18500，积的末尾有两个0。 9.两个三角形可以拼成一个平行四边形。 10.梯形中只有一组对边平行且相等。 四.填表题1.按下表的数量买橘子和香蕉，共要付92元。你能填出括号里的数吗?橘子8千克6元/千克香蕉 千克4元/千克2.一个修路队修了600米长的水渠，你能提出括号里的数吗?水渠全长600米第

4、一周每天挖64米已挖5天第二周每天挖70米还要挖 天3.丁丁和芳芳同时从校门口反方向出发，向各自的家走去。你能填出括号里的数吗?丁丁和芳芳相距 米丁丁从学校到家70米/分走了4分钟芳芳从学校到家65米/分走了4分钟五.作图题1.画出下面各个图形指定底边上的高。2.1将以下图中的三角形先向右平移5格，再向下平移6格。2将以下图中的梯形绕A点逆时针旋转90。六.解决问题1.一个等腰三角形的一个底角是38，它的顶角是多少度?2.两辆汽车同时从A、B两地出发，3小时后相遇，两地之间的公路长多少千米?3.黑兔和白兔共150只，白兔比黑兔多8只。黑兔和白兔各有多少只?4.芳芳和圆圆同时从同一地点出发，相背

5、而行，芳芳每分钟走55米，圆圆每分钟走65米，6分钟后，两人相距多少米?5.1用数对表示图中三角形三个顶点的位置。A ， B ， C ， 2假如把上图中的三角形先向左平移3格，再向上平移2格后，你能用数对表示平移后三角形三个顶点的位置吗?A ， B ， C ， 6.一块正方形试验田，假如边长都增加5米，面积将比原来增加875平方米。原来试验田的面积是多少平方米?一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然

6、也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词

7、汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语