小学语文六年级下册第三单元考试试题

1、部编版语文六年级下册第三单元考试试卷班级 姓名一、下面字形和加点字读音全部正确的一项是 ( )(3分 )A. 隐藏(zang)挪(nuo)移 消逝(sh1)泪潸潸(shan shan) B. 徘徊(pai huai)蒸(zheng)溶 急遽(ju)头涔涔(cencen) C. 缥缈(piao miao )耽搁(ge)揉动(rou)惶惶不安(huang) D. 惆怅(cou cang)蚂蚁(y1) 衣偎(wei)念念叨叨(dao) 二、在错别字下画“” , 并在括号里改正。 (6 分 )阳光明梅 ( )翻厢倒柜 ( )伶伶利利 ( )水无修止 ( )一派慌凉 ( )一生不吭 ( )三、 下列词语

2、解释不正确的一项是 ()(3 分 )A.咔嚓咔嚓：象声词 B. 揉动：用手来回擦或搓C.原谅:对过失、错误等宽恕谅解。D.惆怅:害怕紧张。四、 阅读现代汉语词典关于“徘徊 的解释, 给加点词选择正确的解释。( 填序号 )(6 分)徘徊【paihuai】动在一个地方来回地走他独自在江边。比喻犹疑不决：歧路。比喻事物在某个范围内来回波动、起伏：这个厂每月的产值一直在三百万元左右。1. 她徘徊在考研和就业的十字路口 , 不知该如何选择。( ) 2. 由于没有想好该怎样表达自己的观点, 他一直在门前徘徊,不敢进去。 ( )3. 他的语文成绩总是在 80 分左右徘徊, 没有超过 90 分的。 () 五、

3、 按要求完成句子练习。 (10 分 )1. 太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挿移了。 ( 用恰当的关联词语合成一句话 )（3 分）2.走吧,您不是说买莱回来就走吗 ?好啦好啦 ,没看我正忙呢吗 ?（在句中添加 人称和引号 ）（3 分） 3. 句子“在逃去如飞的日子里 ,在千门万户的世界里的我能做什么呢 ?只有徘 徊罢了 ,只有匆匆罢了”的意思是，表达了-。仿写一个句子 : （4 分）六、根据课文内容，判断下列说法的正（V ）误（X）。（8 分）1. 匆匆是作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。 文章紧扣“匆匆”二字, 细腻地刻画了时间流逝的踪迹 , 表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 （）2. 匆匆的第

4、4 自然段中用一连串的问句 , 表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。这种抒发感情的方式是 : 把情感融入具体的人、事或景物之中 , 在叙 述中自然而然地流露情感。 （ ）3. 那个星期天中细致地描写了“我”从早晨到天色昏暗的心理变化, 即由充满期待、心怀欢喜到最后的期待落空、彻底失望 , 表达了“我”对母亲 不遵守承诺的失望和不理解。 （）4. 那个星期天一文中 , 天气从早到晚的变化映衬出“我”一天中的心情 的变化 , 这是一种将感情融人环境中的表达方法 , 我们可以有所借鉴。（ ）七、学习了匆匆一文, 某班开展了一次珍惜时间的综合实践活动 , 请你参 加。（6 分）1.写出一条珍惜时间的名言。2

5、.列举三位珍惜时间的名人。3.陈明是你的同学，整天迷恋网络，学习极不认真，你如何劝说他要珍惜时间？八、阅读理解。（28 分）（一）阅读下面的（匆匆选段，完成练习。（14 分）1燕子去了，有再来的时候；杨柳粘了，有再青的时候；桃花谢了，有再 开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？一一是 有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了 哪里呢？2我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默 里算着,八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时问的流里，没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。3去的尽管

6、去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我 起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移 了 ,我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的 时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆 匆了，仲出手遮挽时，他又从挽的手边过去；天黑时,我躺在床上，他便伶伶俐 俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了 一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.请概括文章开头写的自然现象，并写出这些自然现象的作用和表达的情 感。 （6分） 自然现象： 作用: 情感：2. 从第段看 ,

7、 “我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么 ?（3 分）3. 说说你对文中画“”语句的理解。 （3 分 ）4,文中句子画“”的句子形象地写出了时间的流逝，你能仿照这个句子另写个句子吗 ?（2 分）（ 二） 阅读下面的文章 , 完成练习。 （14 分 ） 十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻 ,急着跟 我说她自己 , 说地小时候的作文作得还要好 , 老师甚至不相信那么好的文章 会是她写的。“老师找到家来问 ,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还 不到十岁呢。 ”我听得扫兴 ,故意笑:“可能?什么叫可能还不到 ?”地就解释。 我装作根本不再注意她的话 , 对着墙打乒乓球 , 把她气得

8、够呛。不过我承认她 聪明, 承认地是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙 子。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点 别的事,先后改变了几次主意 , 最后想学写作。母亲那时已不年轻 , 为了我的 腿,她头上开始有了白发。 医院已经明确表示 ,我的病情目前没办法治。 母亲 的全副心思却还放在给我治病上 , 到处找大夫 , 打听偏方 , 花很多钱。她倒总 能找来些稀奇古怪的药 , 让我吃 , 让我喝, 或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费 时间啦!根本没用! ”我说,我一心只想着写小说 , 仿佛那东西能把救出困境。 “再试一回 , 不试你怎么知道会没用 ?”她说,

9、 每回都虔诚地抱着希望。然而 对我的腿 ,有多少回希望就有多少回失望 ,最后一回 , 我的胯上被熏成烫伤。 医院的大夫说 , 这实在太悬了 , 对于瘫痪病人 , 这差不多是要命的事。我倒没 太害怕,心想死了也好 , 死了倒痛快。母亲惊惶了几个月 ,昼夜守着我 ,一换药 就说: “怎么会烫了呢 ?我还直留呀 ! ”幸亏伤口好起来 , 不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说 : “那就好好写吧。”我听出来 , 她 对治好我腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你现 在差不多大的时候 , 我也想过搞写作。”地说。“你小时候的作文不是得过 第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我

10、的腿忘掉。地到处去给我借书 , 顶着 雨或冒了雪推我去看电影 ,像过去给我找大夫、打听偏方那样 , 抱了希望。三十岁时, 我的第一篇小说发表了 ,母亲却已不在人世。 过了几年 ,我的 另一篇小说又侥幸获奖 , 母亲已经离开我整整七年。母亲去世后 , 我们搬了家。 我很少再到母亲住过的那个小院儿去。 小院 儿在一个大院儿的尽里头 , 我偶尔摇车到大院儿去坐坐 , 但不愿意去那小院 儿,推说手接车进去不方便。 院儿里的老太太们还都把我当儿孙看 , 尤其想到 我又没了母亲 ,但都不说, 光扯些闲话 ,怪我不常去。我坐在院子当中 ,喝东家 的茶 , 吃西家的瓜。 有一年 , 人们终于又提到母亲 : “

11、到小院儿去看看吧 , 你妈 种的那棵合欢树今年开花了 ! ”我心里一阵抖 , 还是推说手摇车进出太不易。 大伙就不再说 ,忙扯些别的 ,说起我们原来住的房子里现在住了小两口 , 女的 刚生了个儿子 ,孩子不哭不闹 , 光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年 , 母亲到劳动局去给我找工作 ,回来时在 路边挖了一棵刚出土的含羞草 , 以为是含羞草 , 种在花盆里长 , 竟是一棵合欢 树。母亲从来喜欢那些东西 , 但当时心思全在别处。 第二年合欢树没有发芽 , 母亲叹息了一回 ,还不含得扔掉 , 依然让它长在瓦盆里。第三年 ,合欢树却又 长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天 ,以

12、为那是个好兆头 ,常去侍弄它 , 不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆 ,栽在窗前的地上 ,有时念明,不知 道这种树几年才开花。再过一年 , 我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树 忘记了。与其在街上瞎進 ,我想,不如就去看看那棵树吧。 我也想再看看母亲住 过的那间房。我老记着 ,那儿还有个刚来到世上的孩子 ,不哭不闹 ,瞪着眼睛 看树影儿。是那棵合欢树的影子吗 ?小院儿里只有那棵树。院儿里的老太太们还是那么欢迎我 , 东屋倒茶 ,西屋点烟 , 送到我跟 前。大伙都不知道我获奖的事 ,也许知道 ,但不觉得那很重要 ;还是都问我的 腿,问我是否有了正式工作。这回 , 想摇车进小院儿真是不能了 ,

13、家家门前的 小厨房都扩大 ,过道窄到个人推自行车进出也要例身。我问起那棵合欢树。 大伙说,年年都开花 ,长到房高了。这么说 ,我再看不见它了。我要是求人背 我去看 ,倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走 , 不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会 儿。悲伤也成享受。 （选自史铁生合欢树 , 有删改）1. 下列对原文的理解 , 不正确的一项是 （ ）（3 分）A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在別处”。这“别处”指的是为儿子 治病和找工作。B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示母亲 因为操心儿子的病以致有点迷信了。C. 在质朴的

14、老街坊眼中 , 生活、健康与工作显然比文章获奖更重要。D. “悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤,也会有某种温馨的感觉。2. 本文一开头就写了 “我”小时候与母亲的一场小冲突，对此理解错误的一项是（）（3 分A.“我”作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说 是为了激励孩子成为作家。B. 突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。C. 展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。D. 这样一篇回忆母亲的文章如

15、此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和 艺术吸引力。3. 句子“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”有什么含意？（3 分）4.回顾你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一样的印记？它又承载了你怎样的回忆和情感呢？说一说它的故事吧!（5 分）九、习作。（30 分）“特别”的意思是不一般，与众不同。 小学生活中，你一定经历过很多特 别的事段特别的旅程，一场特别的活动你也一定遇见过很多特别的人：特别的老师，特别的同学生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、特别 的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学生活中的一份“特别” 写下来,跟大家一起分享。要求:（1）题目自拟。（2）语句通顺，内

16、容具体,表达真情实感，不少于 400 字(3) 书写规范 , 卷面整洁。 (4) 文中不要出现真实的校名和人名答案如下 ：一、 C二、梅一媚 厢一箱 利一俐 修一休 慌一荒 生声三、 D四、 123五、 1 .示例:太阳他因为有脚啊 ,所以轻轻悄悄地移了。2示例我说：“妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗？”妈妈说：“好啦好啦，没看我正忙呢吗？3时间流逝很快,“我”什么也没做成作者对时间流逝的惋惜示例:面对如此差劲的成绩单我又能说些什么呢 ?只有无声叹息罢了，只有暗暗努力罢了。六、12. X 3.X4七、 1 示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴2示例:司马光、鲁迅、富兰克林等。3示例:陈明，时间就是生命，一且错过是没有后悔药的。所以要珍惜当下，好好学习，不然青春就会转眼 即近。八、 （一）1自然现象：燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。作用:作者以自然现象的周而