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文档简介

?ining?教学设计教学目标：1、学会韵母in、ing及其对应的音节，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2、能准确拼读韵母是in、ing的音节。3、自己拼读儿歌，感受学拼音的乐趣。教学准备：教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。学生：?自主拼音本?或拼音卡片。教学时间：2课时教学步骤：一、复习引入复习学过的鼻韵母。二、学习in、yin、ing、ying1、学习in、yin。1指导看图，引出in。体会发音要领。师生共同小结in的发音方法。2认读yin。指名试读，说学法，老师相机指导。练读四声，组词，说话。2、学习ing、ying。利用学法，小组合作学习，老师相机指导。3、抽卡认读in、yin、ing、ying，说说它们的名字。三、指导书写，完成读读写写记记四、学习拼一拼五、学读儿歌自由练读；同桌合作读；全班交流，练读。六、完成试着读读连连七、稳固练习1、分解组合音节练习。2、取卡认读前鼻韵母、后鼻韵母及相关音节。回想发音方法。3、抄写音节词。

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