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文档简介

1、数学广角烙饼问题执教人：徐 丹三里镇峨岭完全小学数学广角烙饼问题教学设计教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角烙饼问题”。 教学目标:知识目标 （1）使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。（2）使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 能力目标 （1）使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 （2）使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 情感目标 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学重点：通过身边的数学事

2、件，让学生充分感受到数学来源于生活，就在自己的身边；在解决问题过程中寻求策略的多样性，能初步寻找最佳解决方案；用数学的思维去经历生活事件，培养相应的良好习惯。教学难点： 引导学生寻找解决问题的多样化策略，并能找到最佳方案。教学过程：一、预设情境，走进生活。提问：1、煮熟一个鸡蛋大约用5分钟，煮熟5个鸡蛋大约用多长时间？2、你是怎么煮的？请你说一说。人们在日常生活和实际工作中，做事都要讲究选择最佳方案，这节课我们就来学习合理安排时间烙饼问题。二、围绕主题，探索新知。1、课件出示烙饼情境，2、烙一张、两张饼，进一步说明烙饼规则。根据图中信息，如果妈妈只烙一张饼，需要多少时间?如果要烙2张饼，需要几

3、分钟？3、烙三张饼，体验模型思想，自主设计方案。出示主题图，爸爸、妈妈和我每人一张，要烙几张饼？怎样才能尽快吃上饼？（1）学生小组合作尝试烙饼。（2）汇报交流。（3）比较、讨论、总结。你们认为要想尽快吃上饼，哪种安排最合理？4、烙 4、5、6、7张饼，探讨烙饼的次数与饼的分组方案间的规律。烙 3张饼最快只要 9分钟，烙 4张饼、5张饼、6张饼、7张饼呢，最快需要多少时间？请在小组里合作探究，并把你们的结果填在表里。烙饼张数234567最少时间（分钟）69各小组汇报分别用多少时间，并说出是怎样烙的。烙8张饼最少需要多少时间？为什么?（学生回答，教师把结果填入表里）烙9张饼最少需要多少时间？为什么?（学生回答，教师把结果填入表里）烙10张饼最少需要多少时间？为什么?（学生回答，教师把结果填入表里）烙饼张数2345678910最少时间（分钟）6912151821242730通过前面的烙饼活动，你有什么发现？烙饼的张数×烙每面饼的时间烙饼所用的最少时间。 四、结合生活、实践应用。有一种电脑益智游戏，可以单人玩，也可以双人玩，每局的时间是10分钟。有甲乙丙三个小朋友每人都想玩两局，你打算怎样安排？最少需要多少时间？五、全课总结。通过这节课的学习，你学会了什

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