A版三年级语文下册教案(全册)及教学计划4

1、A版三年级语文下册教案(全册)及教学方案4A版三年级语文下册教案(全册)及教学方案29 、古诗二首惜 待 至 聊昏 滚 悠 坠课题 29 、古诗二首 教时 八 (75)学习目标：1、通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。学习重点：诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。过 程 与 方 法教 师 活 动一、初读感知1、交流关于珍惜的古诗或名言警句2、同桌互读古诗3、听读古诗二、诵读感悟1、默读两首古诗。2、标记自己不理解的地方。3、全班讨论。4、教师指引。5、引导相互读好感慨句和文句。6、诵读比赛，背诵诗文。三、拓展延伸。1、交流古人

2、惜时的故事或让学生诵读其他惜时的名言警句。2、联系自己的时间观谈一谈学课文的感受。四、实践活动。1、为自己设计一张合理支配时间的学习方案。2、调查一分钟可以做什么。已经调查的可以交流1、可以小组为单位上台汇报，诵读。2、互相正音。3、读准读通。1、 思考两首诗诗意。2、 小组合作解疑。3、 针对全班解决不了的问题。4、 把相对应的句子结合起来理解。5、 将读文和看图结合，想象图中人物对话，语言。鼓励学生读出自己的感受和体验，小组比，男女生比。板书设计29 、古诗二首今日歌 明日歌明 文嘉 明 文嘉人生百年几今日？ 明日待明日，今日不为真可惜！ 万事成蹉跎！课题 30、木偶孩子匹诺曹 教时 八

3、76)学习目标：1、自主认识本课的8个生字，对四点底的字进行渗透识字，学写8个字，自主积累好词好语。2、有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。学习重点：学写8个字，自主积累好词好语。过 程 与 方 法教 师 活 动一、初读课文：1、板书课题。2、教师范读课文。二、自主识字。1、自主识字。2、检查识字情况。3、稳固字词。三、指导写字：1、认一认。2、记一记。3、说一说。4、写一写。5、评一评。四、分层作业。1、认一认，读一读生字，把生字漂亮地写一写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、充实本课的词语库。1、自由轻声读课文，拼读生字词。1、正音，画出喜欢的词语。1、 选择喜欢的识字方法自主学

4、习生字。2、 开火车检查字音。3、 识词游戏；结合上下文理解词义，生字开花扩词生字回文。1、 认读会写字。2、 用喜欢的记忆方法记住汉字的形。3、 你有什么要提醒大家注意的？4、 观察教师范写难字，独立书写。5、 师生共同评议。板书设计30、木偶孩子匹诺曹可爱-学生对木偶孩子的印象课题 30、木偶孩子匹诺曹 教时 八 (77)学习目标：1、有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。2、大胆现象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。学习重点有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。过 程 与 方 法教 师 活 动一、导入：1、板书课题，带着问题走进课文。二、初读感知：1、轮读课文。2、默读课文。

5、三、精读领悟。1、小组合作读。2、朗读训练。3、积累语言。4、讲故事比赛。四、延伸1、大胆想象匹诺曹上学后的奇遇。2、续编课文3、阅读欣赏：八仙过海，各显神通4、将这个故事讲给佳人听5、找来?木偶奇遇记?读一读1、 读题，质疑。1、 检查课文读文情况。2、 谈谈自己对课文有什么感受既可谈故事情节，也可谈对木偶孩子的印象1、 边读边找出木偶孩子天真可爱的语句或想象新颖奇特，描绘生动有趣的句子。2、 交流画出的句子，并指导朗读，边读边想象，评议。3、 把你喜欢的好词好句积累下来。4、 小组派代表上台，评议。板书设计木偶孩子匹诺曹可爱-学生对木偶孩子的印象课题 31、张骞与丝绸之路 教时 八 (78

6、)学习目标1、采用自己喜欢的方法认识本课的12个生字，参照我的词语库自主积累好词好句。2、有感情的朗读课文。学习重点：有感情的朗读课文。过 程 与 方 法教 师 活 动一、初读课文1、板书课题2、教师范读课文二、自主识字1、选择喜欢的识字方法自主识字2、汇报交流1检查字音2疏通难字3扩词比赛3、稳固识字三、指导书写1、认一认2、记一记3、说一说4、看一看5、写一写四、分层作业1、认读生字与词语，把生字漂亮的写一写2、正确，流利有感情的朗读课文学生自由轻声的读课文生字词正音读准音，记清形，组组词交流记忆方法，集体解决难字字，词游戏认读会写字8个自主观察汉字，记忆字形你有什么要提醒大家的独立练习书

7、写板书设计31、张骞与丝绸之路课题 31、张骞与丝绸之路 教时 八 (79)学习目标：1、有感情的朗读课文，了解我国古代灿烂的文化。2、通过读文，知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。学习重点：通过读文，知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。过 程 与 方 法教 师 活 动一、复习稳固生字词语二、导入1、交流与丝绸之路有关的话题。2、板书课题三、感悟课文内容1、感知课文主要内容2、细读感悟课文1出示自读提纲，自读交流2结合找出的句段进行朗读训练3想象说话-朗读指导四、延伸鼓励学生结合课外的知识讲一讲张骞开辟丝绸之路的故事，以稳固理解课文。畅所欲言读题，质疑选择喜欢的方式读课文，了解课文的主要内容。默读课文，画

8、出描写自然条件艰苦的句子读一读。想一想：张骞是怎样克服困难开辟丝绸之路的？续读，范读，互评。张骞受到哪些屈辱？逃出来后遇到哪些困难？板书设计从都城出发度过黄河进入沙漠31、张骞与丝绸之路 不幸被俘忍受屈辱课题 32、让人发蒙的相声 教时 八 (80)学习目标：1、学认本课的7个生字含多音字，学写8个字。2、读通读准字音，把课文读流利。学习重点读通读准字音，把课文读流利。过 程 与 方 法教 师 活 动一、初读感知生字1、板书课题2、听录音朗读或范读二、检查识字情况1、检查字音掌握情况2、学习多音字“落3、生字开花三、指导写字1、认一认2、 记一记3、说一说、4、看一看5、写一写四、实践作业1、

9、说说你对相声的了解2、把生字写一遍3、读一 读相声大声自由朗读，拼读生字生字词正音学习小组开火车，发现问题扩词比赛认读会写字8个自主观察汉字，记忆字型你有什么要提醒大家注意的？仔细观察教师书写难字独立练习书写板书设计课题 32、让人发蒙的相声 教时 八 81)学习目标：1、通过表演感受相声语言诙谐幽默的特点。2、激发学生阅读，表演的兴趣。学 习重 点 通过表演感受相声语言诙谐幽默的特点。过 程 与 方 法教 师 活 动一、初读1、自渎相声2、师生合作读相声二、再读1、小组读2、激发学生动脑三、表演1、小组练习表演2、推荐在全班表演四、延伸1、阅读或表演其他的相声2、了解相声大师小组讨论相声的结

10、构特点汇报交流你的发现说说相声讲了哪几个内容片段一起思考相声的几个思考题组内合作表演相声中的一段或几段评议，感受相声的特点板书设计32、让人发蒙的相声通俗易懂 聊天，话家常-相声 生动明快 高度夸张朴实含蓄灵活多样 同音谐音，同义近义课题 语文乐园八 教时 八 (82)学 习目 标 1、引导学生感受形声字的字理特点，并利用这一特点认识更多的汉字。2、让学生理解一字多义或一个词在不同的语言环境表示的意思不同。学 习重 点 让学生理解一字多义或一个词在不同的语言环境表示的意思不同。过 程 与 方 法教 师 活 动一、有趣的汉字1、认读词语4、利用这一特点让学生认识更多的字。5、引导学生将猜字与查字

11、典良种方法合起来保证字的正确性。二、词语超市1、认读词语2、理解成语的意思。三、名言警句1、这道题与第29课?古诗二首?的学习结合2、积累更多的有关惜时的名言警句2、观察思考带点字在形，音，义方面的联系。3、列举类似的形声字，进行观察比较，了解形声字的特点。3、汇报交流4、积累词语，认读识记3、学生选择一两句自己喜欢的背下来板书设计课题 语文乐园八 教时 八 (83)学 习目 标 1、引导学生观察汉字特点，养成良好的书写习惯。2、继续培养学生的阅读能力。学 习重 点 继续培养学生的阅读能力。过 程 与 方 法教 师 活 动一、写字板1、认一认2、记一记五、阅读欣赏1、学生自主读文，思考课后题2、小组合作读文，讨论思考题：八仙是哪些人？表读边画4、自主想象：吕洞宾，铁拐李，曹国舅凭宝物渡海的情景6、指名上台汇报7、引导学生积累优美的词句，完成我的词语库3、说一说4、写一写3、汇报交流5、自主想象，小组交流说一说板书设计课题 语文乐园八 教时 八 (84)学 习目 标 通过访问和习作提高学生的口语交际能力，书面表达能力。学 习重 点 通过访问和习作提高学生的口语交际能力，书面表达能