首都师范大学本科专业评估指标与等级标准

1、首都师范大学本科专业评估指标与等级标准一级指标二级指标标准及内涵说明及操作建议评分等级内容满分观测点权重A级C级ABCD1.专业 定位10分1.1定位 与规 划4专业定位 与建设发 展规划1.0专业定位准确，建设与发展规划科学合理； 目标符合教育规律和改革方向，充分体现学科 优势与专业特色；有重点学科、品牌建设专业、 重点实验室、中心、基地等支撑专业建设与发展思路基 本明确；专业定位基本准确察看有关文 件、召开座谈会等432C 级 以 下1.2人 才 培养 方 案6方某设计执行情况0.50.5培养方案符合专业定位，充分体现社会需求； 体现创新人才培养，注重学生知识、能力和素质综 合协调发展，创

2、新精神、科学研究与实践应用能力 培养；整个培养计划完善，可行性强培养方案规定的专业课程 90到出；专业选 修课开出学分数达到规定学分数的 200%;开设 辅修专业培养方案基本符合专业 定位，适应社会需求；反映培养 目标的要求，注重学生知识、 能力和素质综合协调发展；教 学环节安排基本合理培养方案规定的专业课 程70-80%开出；专业选修课 开出学分数达到规定学分数 的 150%查阅培养方 案及各学期教学 执行计划642C 级 以 下一级 指标二级指标标准及内涵说明及操作建议评分等级内容满分观测点权重A级C级ABCD2.师资 队伍15分2.1数量 与结 构7整体结构状 态、发展趋势专任教师职 称

3、结构专任教师博 士学位比例专任教师学 缘结构师资培养措 施及执行0.30.20.20.150.15专任教师数量完全满足教学需要；教师梯 队结构合理，发展趋势好专任教师中教授比例20%且教授、副 教授比例60%具有博士学位的比例45% （外语、艺术 类专业20%专任教师来源广泛，60啾自外校有系统的师资培养规划和配套政策、措 施，执行情况好；教师海外学习培养计划落实， 青年教师培养制度健全，措施得力、效果好专任教师数量基本满足 本科教学需要教授、副教授比例25-30%具有博士学位的比例 30%35% （外语、艺术类专业10%-15%专任教师来源较广泛，30-40%来自外校有师资培养规划和配套 措

4、施；有青年教师培养制度； 各项制度得到落实查阅教师名 单、师资培养记 录、有关义件及资 料，核实有关数 据，召开教师座谈 会；重点考察执行 情况和效果753C 级 以 下2.2主讲 教师8教师资格正、副教授上 课情况教学水平科研水平0.10.20.350.35符合岗位资格教师95%90%1上专业基础课和专业核心课由教 授、副教授讲授；所有教授、副教授为本科生 授课或作学术报告；配备高水平的实验课、实 习指导教师有完善的科研促进教学机制，成效明显； 近三年各学期的学生评估成绩80分，且没有评估不合格教师近三年出版学术著作10部；承担省部 级以上科研项目10项；人均发表论文 5 篇符合岗位资格教师

5、85% 90%70%H上专业基础课和专 业核心课由教授、副教授讲 授；实验课、实习指导教师配 备合理建立科研促进教学机制； 近三年各学期的学生评估成 绩70-75分近三年出版学术著作 4-6 部；承担省部级以上科研项目 4-6项；人均发表论文 2-3篇查阅各学期 课程表（任课教师 名单）、有关教学 及科研档案，核实 有关数据；查阅教 师课堂教学质量 评估结果864C 级 以 下一级二级指标标准及内涵说明及操作建议评分等级指标内容满分观测点权重A级C级ABCD3.教 学条 件与 利用15分3.1实验 室与 实践 基地 建设7实验室建设教学基地建 设0.60.4教学实验室配备完善、设备先进；管理人

6、 员到位，制度健全，执行效果好；有市级以上 教学示范中心有稳定的实习实践教学基地， 实践教学制 度健全，执行效果好；校外实习实践教学基地 有协议，制度完善，带教人员落实实验室的配置能满足教 学基本要求，管理到位后实习实践教学基地，实 践教学制度健全；校外实习实 践教学基地有协议，有带教人 员查阅管理制 度及文件是否健 全、执行情况及执 行效果；考察实验 室、实践基地建设 及文件、记录等 （无实验室要求的 专业考察“教学基 地建设”）754C 级 以 下3.2 图 书 资 料2学院资料室 状况及利用1.0有图书资料室，管理规范，有稳定的经 费支持；专业图书资料品种齐全，全向向本 科生开放，使用效

7、果好专业图书资料种类和数 量基本满足教学需要，定期向 本科生开放现场考察专 业所在院系资料 室21.51C 级 以 下3.3 教 学 经 费2来源及利用1.0有自筹经费（含社会合作、赞助等）用 于本专业教学，能争取校级以上特殊奖励经 费和专项建设经费支持；经费使用合理，效 益显著经费使用合理，效益明显查阅经费来 源及使用账目， 重在经费应用合 理和效益21.51C 级 以 下3.4 网 络 教 学2资源与利用1.0网络教学资源丰富，建设水平高，网络 课程达40%运行良好，学生利用率高，在 本科教学中发挥重要作用，效果显著网络课程达20-30%调阅部分网 络教学资源，现 场祭后21.51C 级

8、以 下“多媒体教学2课程与课件1.0多媒体课程所占比例 40%有多项校级 多媒体课件建设项目；有获奖或出版的多媒 体课件多媒体课程所占比例 10-20%;有校级多媒体课件建 设项目抽查21.51C 级 以 下一级 指标二级指标标准及内涵说明及操作建议评分等级内容满分观测点权重A级C级ABCD教改立项0.15注重教学改革，成效显者；近二年承担市近三年承担有校级教研级及以上教改立项1项，或发表教学改革论 文1篇/人近三年有国家规划教材立项或主编国家立项2项，或发表教学改革 论文3篇近三年后校级教材建设教材建设0.1查阅后关文 件、证件、教材 等，查阅各学期 课程表及有关教 学档案，核实后 关数据（

9、外文教 材配备根据不同 专业性质进行考 察）4.教学建4.1 教 学 改教材选用0.1级规划教材，或后巾级精品教材建设立项2部，或有主编教材被教育部教学指导委员会推 荐专业教材配备率95%其中优秀教材30%自编教材10%积极引进和选用外文教 材，配备率15%立项专业教材配备率 70-85% ,其中优秀教材 10-20%,自编教材 5-6%C设与 改革革与课17教学方法与 手段改革0.15根据专业特点改革教学方法与手段，推进 探究式课程教学，成效显著注重教学方法与手段改 革，应用合理，教学效果好查阅、核实 有关数据171410级 以 下25分程建设双语教学教学成果0.10.15专业课程双语授课率

10、7.5%有市级及以上教学成果（含教材）奖等实施双语教学课程1门有校级二等奖以上奖励抽查试卷考试改革0.1注重考试内容与方法改革，考试内容合 理，考试过程规范，试卷差错率W3%考试过程基本规范，考试 内容基本合理，试卷差错率调阅数据6-7%课程建设0.15积极参与学校课程建设，比例 80%其 中优秀课程15%市级及以上精品课程1门 或校级精品课程2门参与学校课程建设，比例 50-60%,有校级优秀课程一级二级指标标准及内涵说明及操作建议评分等级指标内容满分观测点权重A级C级ABCD实习0.3有系统、科学的实习计划和方案，时间保 证，措施完善，完成大纲规定的项有实习计划和方案，时间 有保证，措施得

11、力，落实效果 较好4.教 学建 设与 改革25分4.2 实 践 教 学8实践教学内 容与体系综合性设计 性实验开放性实验0.20.20.2注重实践内容和体系建设， 符合培养目标 要求，实验开出率达到教学大纲要求的100%综合性、设计性实验课程占实验课程总数80%执行效果好开放性实验项目多，效果好实践内容和体系建设基本符合培养目标要求，实验开 出率达到教学大纲要求的 95%综合性、设计性实验课程 占实验课程总数 50% 60% 效果较好用开放性实验项目现场考察，查 阅有关教学记录 （无实验课程的 专业重点考察“实 习”、“实践教学内 容与体系”）864C 级 以 下开放与利用0.1建立开放实验室

12、，开放范围及覆盖面广 满足本专业教学需求，并承担多个专业的实 验、实践教学任务，利用率高、效果好； 实验室、研究基地向本科生开放，效果好科研完成本专业实验、实践教 学任务，课外向学生开放；科 研实验室、研究基地能向本科 生开放5.专业 管理10分5.1 基 层 教 学 管3管理状况及 效果1.0专业负责人队伍稳定， 履行职责好；院系 教学组织落实，重视专业建设，效果好；各教 学环节管理规范；教学文件齐全，执行效果好； 落实学校各项教学规章制度措施得力，执行严格，效果显著专业负责人队伍基本稳 定，能履行职责；各教学环节 管理基本规范；教学管理制度 健全，执行较严格，效果好现场查阅 院、系及专业教

13、 学管理情况，重 点考察执行效果321C 级 以 下理一级指标二级指标标准及内涵说明及操作建议评分等级内容满分观测点权重A级C级ABCD5.2质鱼监控质量监控标1.0严格贯彻落实教学质量监控制度，运行教学质量监控制度落实，现场考察及C5准执行状况有效，措施得力，成效显著有措施，执行效果较好查阅有关教学档 案543级 以 下5.专业 管理10分5.3 教 风、 学 风2师德修养与 敬业精神学生遵纪与 学风建设课外科技文 化活动0.40.30.3重视师德师风建设，教师严格履行岗位 责任，严谨治学，从严执教，教书育人，无 教学事故学风建设措施得力，效果好；学生自觉 遵守校纪校规，考风优良课外科技文化

14、活动丰富活跃，多数学生 积极参与，效果好教师履行岗位职责，从严 执教，教书育人学生遵守校纪校规，考风 良好课外科技文化活动较丰 富，参与效果较好查阅有关教 学档案、考风、考 纪记录2151C 级 以 下6.教学6.1 基 本 理 论 与 技 能7基本理论与基 本技能实际水 平1.0.基础知识扎实，水平高，能很好地完成大 纲要求的训练项目，操作规范、熟练，达到培 养目标要求基础知识较扎实，完成大 纲要求的训练项目，基本达到 培养目标要求查阅有美资 料并现场测试753C 级 以 下效果英语水平0.4：斤二隼中每隼学上第1五 四级里甬彳寸室ALL-，中 国“，了上9 供力二W 型坦十>90%A

15、LL-，中学了上火 k_i 四级累计通过率60-70%25分6.2 学 习 质 量7创新与实践0.350队上学生参与创新、训练、竞赛活动，寸斤二年中学上获仝国音寒配1工而 时市纸近三年学生获巾级竞赛 奖1项，或校级竞赛奖2-3项学生近三年年均考研率 5-10%查阅记录753C级考研率0.3ALL-/ 1 T士然T 目兄页入 1 切）坂”必 竞赛奖2项，或校级竞赛奖6项，或发表 论文6篇学生近三年年均考研率20%以 下一级二级指标标准及内涵说明及操作建议评分等级指标内容满分观测点权重A级C级ABCD6.3毕业 论文 （犯5论文（设计） 质量1.0论文或设计规范，选题性质、难度、综 合训练等全面反

16、映培养目标要求，质量好选题基本符合培养目标 要求；论文或设计规范，质量 合格论文检查毕业生543C级 以（汉 计）、下6.教学 效果6.4 思 想 道 德 修 养 与 体 育3学生思想道 德素养与文 化、心理素 质体育0.50.5措施完善、有效，学生思想道德、文化素 质好，心理健康大学生体质健康标准合格率97%群众 性体育和竞技体育活动开展好； 学生养成良好 的健身习惯措施得力，学生思想道 德、文化素质较好，心理健康大学生体质健康标准合格 率达95%重视群众性体育，学 生基本养成良好的健身习惯料查阅有关资321C 级 以 下25分6.5 社 会 声 誉 与 就 业3生源社会评价就业0.30.30.4组织生源措施得力，生源好，专业一、 二志愿录取率80%学生专业思想稳定，近 三年学生录取分高于学校平均录取分社会评价好，在全国同类专业排名前5%建立毕业生信息反馈制度并得到有效执 行，就业工作措施得力、 效果好；应届毕业生 年底就业率'95%生源较好