老舍《我的母亲》优秀教案

1、我的母亲老舍课型：新授教学课时：2 课时教学目标知识目标：把握文章主要内容和基本情感，通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。能力目标：训练学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的书面写作和口头表达的能力。情感目标：体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。教学重点：1. 引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。2. 引导学生品味文中朴素的语言，赏析文中的细节描写。教学难点：体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。教学方法：诵读法、讨论法【课型】新授【授课形式】理论 教学过程：第一课时一、导入新课、

2、展示目标同学们学过哪些描写母爱的诗词？以一首游子吟导入，提问同学新学期开学前母亲为其做了什么？(整理行李、采购生活用品、送行等)母爱是伟大、无私的。然而， “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”儿女还没来得及报答母亲，母亲却永远地离去了。抗日战争爆发后，老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。1942 年，老舍的母亲在北京去世了， 最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了我的母亲。这节课就让我们走进我的母亲，感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象。教学目标知识目标：熟读课文，掌握文章生字词及作家作品简介

3、，理清文章线索与结构。能力目标：体会赏析文中描述母亲做人做事的细节描写，进而把握母亲的形象。情感目标：体会作者对母亲的深情。教学重难点：把握母亲形象，深入领悟作者对母亲的深情。作者简介老舍 ( 1899 1966) ， 原名舒庆春，字舍予， 现代著名作家。1918年从北京师范学校毕业，先后在北京方家胡同小学任校长，天津南开中学教国文。老舍先生的母亲并不识字，但她通过生命的教育，把她性格中的坚韧、善良、宽容的品性和勤俭、好客的生活习惯传给了老舍先生， 为新中国培养出一代语言大师。老舍先生的代表作品主要有：长篇小说骆驼祥子、四世同堂、戏剧茶馆、龙须沟等。 1951 年北京市人民政府授予他“人民艺术

4、家”的光荣称号。二、设疑激探自主学习1. 大声朗读课文，找出不认识的字词。2. 结合练习册把握课文共分为几个部分，并思考文章是以什么为顺序来写的？你能找出相应的句子吗？明确：第一部分（1-7 自然段）：写母亲的家庭背景、婚姻、及子女等情况。第二部分（8-12 自然段）：写守寡后的母亲朴实、勤俭、宽容、坚强和为人热情的性格和人格魅力，以及母亲对 “我” 人生的深刻影响。第三部分（13 自然段）：记叙母亲为子女所做的三件感人事例，表现出母亲对子女无私而深沉的爱。第四部分 （ 14-17 自然段） ： 写母亲对 “我” 远离后的四年，以及 “我”对母亲的挚爱，痛悼和内疚之情。写作顺序：时间顺序：母亲

5、出嫁-我的出生-我一岁半（庚子闹“拳"那一年）一我小学毕业-我师范毕业一我廿三一我廿七一七七抗战-去年一今年。三、合作讨论共同探究读完全文，同学们有没有被这样一位母亲的行为所感动呢？思考一下文章给我们写了怎样的一位母亲。在作者眼中他的母亲是怎么样的一个人呢？1. 快速阅读课文，并从文中筛选信息、概括要点，用以下句式来回答：第 自然段，写了母亲 （事），可以看出母亲是一个的人。2. 这样的一位母亲，对作者有什么样的影响呢？母亲对 “我” 进行的是什么样的“生命的教育”？从文中找出相应的语句。四、学生展示教师点拨参考：（ 1）第 8 段。“兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲

6、独力抚养了。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”第8 段。“白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”第8 段。“晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”勤劳诚实认真（2）第10 段。 “有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊份礼也许只是两吊小钱。”热情好客（ 3）第11 段。“姑母时常闹脾气。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。 ” “她最会吃亏。 不

7、知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。”善良隐忍、宽厚忍让（ 4）第12 段。 “皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。她的泪会往心中落！”坚韧刚强（ 5）第13 段。 “入学， 要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。”“当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句： 以后，您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼泪。”“三姐是母亲的右手。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，

8、手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”母亲对儿女的深情【参考】：作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人，不怕吃亏，她处事有度，软中有硬，她善良坚强，对子女的感情内敛而深厚。3. 就是这样的一位母亲，对我有什么样的影响呢？【参考】：（1）第9 节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”（良好的生活习惯）（2）第10 节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”（好客的习性）（3）第12 节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作

9、人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”（软而硬的性格）（4）第17 节， “生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”【参考】：同学们有没有想过，为什么作者称作是“生命的教育”？老师对学生的教育是交给学生知识，讲道理，而母亲不识字，讲不出什么大道理，她给“我”的教育不是语言上的，而是行动上的。不是通过言传而是通过身教，她在生活中默默地，潜移默化地影响着我，在习惯、性格、为人处世等方面给予“我”深远的影响。五、情感升华你还知道哪些感人的亲情故事？（例：孟母三迁、曾子杀猪、

10、岳母刺字、背影）老舍先生出生在贫寒的家庭，在母亲的血汗灌养下，最终成为一代语言大师人民艺术家， 母亲的一生虽平凡却伟大。本文通过对母亲一生经历的回忆，表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强的性格，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响，抒发了作者对母亲的感激、怀念和赞颂之情。六、巩固提高布置作业1. 字词练习敷衍撮土刮痧廿七庚子惦念2. 填空老舍， 原名 ， 字 ， 现代作家。代表作品长篇小说，。短篇小说 。曾因话剧 获得 的称号。七、教学反思在讲课时，我贯彻了“自主、合作、探究”的新课改精神。课前预习，让学生自己动手解决生字词、文学常识。这些小任务促使学生主动认真地自学课文

11、。学生在完成这些任务时，必然要相互合作，共同探究。在上课过程中，我引导学生自己从课文中寻找答案，我只作点拨和归纳。从实际情况来看，效果是不错的。第二课时一、课前导入展示目标复习作家简介以及母亲形象。朴实无华的“母亲”形象：坚忍、善良、宽容、勤俭和好客。教学目标知识目标：品读课文，把握课文细节描写。能力目标：品味作者自然朴素又充满感情的语言。情感目标：体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。教学重难点：引导学生品味文中朴素的语言，赏析文中的细节描写。二、设疑激探自主学习课文第十三段是全文最精彩的一部分，母亲对儿女的深情处处可见，请同学们快速阅读课文13 自然段思考：这一段可以分成几个小的层次，讲了

12、几件事情？明确：主要写三件事：1 母亲筹备“巨款”，送“我”上学。2 母亲忍痛割爱，送三姐出嫁。3 除夕之夜母亲送“我”返校。三、合作讨论共同探究文章为我们展现了母子间的深厚情感，感人至深，关键在于成功的运用了细节描写，细节体现人物的性格，母亲对子女的影响也正是通过一个个的生活细节体现的。请同学们品读第13段，思考下列词语在文中所表达的作用。1 .母亲作了半个月的难而后含泪把我送出门去。2 .当我由师范毕业她的回答只有一串串的眼泪。3 .可是，她挣扎着,咬着嘴唇、手扶着门框、看花轿徐徐地走去。4 .除夕，我请了两小时的假。母亲笑工。及至听说我还须回校，她楞 住了。半天，她才叹出一口气来。到我该

13、走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子! ”四、学生展示教师点拨1 .写出了母亲对儿子的依依不舍之情。2 .写出了母亲欣喜万分而又百感交集的感情。3 .写出了母亲对三姐出嫁依依不舍，但又不能耽误女儿青春的心理， 形象生动地写出了母亲对三姐深深的爱。4 .揭示了母亲丰富的内心世界“笑”见到儿子喜出望外和抑制不住的激动。“愣” “叹” 写出了母亲失望而无奈的心理。“去吧，小子！” 写出了母亲的深明大义和无尽的爱意。五、情感升华你送给母亲最有意义的礼物是什么？母亲对你的影响有哪些？你最想对母亲说些什么？有一种爱是不能被怀疑的，那就是母亲对儿女的爱，母爱这个永恒的话题，我们道也道不尽，写也写不完，就让我们把这份感激之情 化为实际行动，用爱，用行动去回报我们的父母。六、巩固提高布置作业1. 完成本课练习册。2. 预习好雪片片，了解引文“好雪片片，不落别处”的出处和原始含义。七、课堂小结冰心在散文诗母亲中写到：“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里！”母爱犹如一缕阳光