篮球行进间单手肩上投篮教学设计

1、体育与健康课教案任课 班级二 5人 数60学校南岸中学教师李小虹时 间2014.9教学 内容行进间运球接单手肩上4殳篮教学 目标1 .运动参与目标：通过学习与练习，使95%勺学生积极参与学习与练习，享受篮球课以及获取成功的乐趣。2 .运动技能目标：通过学习，使80%勺学生能做出行进间运球单手肩上投篮的脚步动作，50%的学生能找出自己合适的步点。3 .意识目标：通过本次课学习与练习，培养学生主动学习、团结协作以及互评的能力。教学 重难 点重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。难点：合适的起跳点、提高命中率。课的 结构课的内容运动量教师活动学生活动构想与要求时 间次 数启 发 兴 趣 活 跃

2、阶 段1011 .课堂 常规，体委整 队，师生问 好，安排见 习，宣布本课 的内容，任命 小组长。2 .学习 简单的篮球 裁判法。3 .绕场地 慢跑：拿球后 做行进间和 原地运球练 习。4 .运球 游戏1122集合整队、师生问 好、安排见习、宣布本 课内容，任命小组长。教师讲解做法及 要求。?A仔细听、看，积极 思考、提问。融洽师生关系，站队要求“快、静、 齐”。了解简单的篮球裁判法运球与跑步节奏要 协调。提高学生对篮球运动的 兴趣，要求不准出规定的 场地。j 1半起积极练习, A球场进行。随教师一） 云球慢跑，听清教 币口令。5.徒手操A.肩部运动B.踝腕关节 绕环C.膝关节绕 环D.腰部绕

3、环 E.小腿绕环124*8 拍/ 节N次教师领做教师领做?学生跟随教 师一起练习。要求：动作中幅度 大，后力度。2.行进N教法：以学生自投篮手型动作准备姿势。保 持 活 跃 情间运球单手肩上投篮（以右手投篮为例）。A、原地单手肩上投2-3次主练习为主线，主要 采用“先练后教、自 主学习”，讲解示范 法、分层分组法，采 用设置W景法、巡回学生分四组练习：绪篮。指导法、语言提示发 展要求： 站篮架下45法、比赛法等，促使J) o QA、让学生建立正确 的单手肩上投篮手型。运 动度角近距离做肩上投学生能积极主动地要求：肩、肘、腕关 直。学习。A1、学生分四组在能蓝。N四个半场进行练力 阶 段5-6次

4、口诀：五指分开腕 后屈，右手持球于肩上。习；A2、组织、讨论自 主学习。左手扶球在侧方，掌心A3、队长带队到各32B、左脚 向前一小步空出记心里。场地练习。mil 1单脚跳起， 抬右膝单手 肩上投篮。要求：A1、教师进行分组。A2、讲解、示范。A3、教师巡视指导，站篮架下45 度角近距离辅助纠正。口诀：两腿腰腹齐 蹬展，右臂提时伸压B1、学生观察示范 动作；保 持 活 跃 情 绪 发 展 运 动 能 力 阶 段做肩上投 蓝。C、原地 运一次球向 前跨右脚向 时双手接球 练习左脚跨 步起跳接单 手肩上投 篮。有能力 的学生进行 D练习。D、慢速运 球跨步单脚 跳接单手肩 上投篮（有 能力的学 生

5、）E、评价6-712142N次N次腕。动作连员要协倜， 球从指端投出去。手指 拨球向后旋。B1、讲解、示范。B2、组织学生练习。B3、教师巡视指导， 辅助纠正。C1、讲解、示范。C2、组织学生练习。C4教师巡视指导， 辅助纠正。口决：一跨大步接 球牢，二跨小步用力跳， 二要翻腕托球举球局, 四要指腕柔和用力巧。D1、在地面上做相 应的标记。D2、组织学生练习。 D&教师巡视指导，B2、组织、讨论自 主学习；B3、队长带队练 习。C1、学生观察示范 动作；C2、组织、讨论自 主学习。C3队长带队练习。D1、根据自己的实 际情况可以运用 地面的情况。D2、组织、讨论自 主学习；小组长评价，

6、学生 展小。B、让学生体会单脚 起跳投篮动作，明白是哪 一只脚起跳。C、让学生体会拿球 投篮的动作过程。关注个 体差异，注重区别对待， 使/、同技能水平的学生 在原有的基础上有所提 iWj。D、解决跨步拿球的 最佳距离及最佳投篮距 离，有能力的学生能够得 到充分的学习。体验成功感觉，培养 学生观察能力互评能力。稳 定 情 绪 身 心 健 康5'1 .放 松：A、大 腿放松B、小腿 放松C、伸展 放松2 .总结；3 .收拾器 材；4 .下课。311N次1 .教师领做语言提 示。2 .视本课情况小结。3 .安排学生收拾器材。4 .师生道别。1 .随教师在 音乐伴奏下一起 练习。2 .认真听讲， 分析评价本课。3 .师生道别。学生心静消除疲劳要求：动作到位，全 身心放松。场 地 器