姚小玲三环自主教学设计大赛

1、 跨越式跳高教学设计济源市济水一中牛芳岩【教学目标】1在学习助跑和起跳的基础上，学习跨越式过杆技术。2使学生从运动中产生快乐和喜悦的体验，满足运动的欲望，鼓励同学间一起讨论、学习和锻炼。3发展学生弹跳、柔韧、灵敏、协调素质，培养勇敢、果断、顽强的优良品质。【重点难点】重点：学生技术动作进步至分化阶段，助跑轻松自然，初步掌握滚动起跳技术，起跳后能较明显的向上腾起做过杆动作。难点：助跑与起跳相结合的技术。【板书设计】开始部分：通过播放最近跳高比赛，让学生感受到浓郁的比赛氛围，让自己也有跳高的想法，诱导学生有学习跨越式跳高的激情，接着有体育小骨干领着做准备活动。（10分钟）基本部分：1、通过快乐活动

2、游戏2人传球或4人传球，圆圈传球进一步调动学生活动积极性。（7分钟）2、在传球和跨越中技术中，有意识的渗透跨越技术，提高学生自学，学生互相学习的能力，特别是体育小骨干起到模范到头作用（3分钟）。3、老师疑难解助跑与起跳相结合的技术要点并适当老师示范和学生示范。（6分钟）4、通过小游戏圆圈传球来反馈检测学生学习掌握情况。（8分钟）5、通过跳格子小游戏合作交流，勇于创新，助跑自然，起跳有力，有较明显的向上腾起的过杆动作。（6分钟）结束部分：5分钟1、模仿放松2、教师小结3、宣布下课（回收器材）【教学设计】教材一、跨越式跳高(3)二、快乐体育活动1游戏：看谁柔韧好2篮球：友谊比赛 传、接球练习曲线运

3、球教具跳高架四付海绵垫四张体操棒55支篮球4个  教学任务1在学习助跑和起跳的基础上，学习跨越式过杆技术。2使学生从运动中产生快乐和喜悦的体验，满足运动的欲望，鼓励同学间一起讨论、学习和锻炼。3发展学生弹跳、柔韧、灵敏、协调素质，培养勇敢、果断、顽强的优良品质。 教学内容及要求教师指导方法学生练习场地安排及活动内容时间集中注意力、引起动机1体育委员整队。2宣布上课，师生问好。3宣布课的内容，安排见习生。要求：快、静、齐4队列队形练习：(1)趣味报数(2)原地间"三转"(3)行进间向左转走要求：1按口令、要求、整齐准确地完成动作。2精神饱满、步伐有力。教师

4、着装整齐、声音洪亮、讲解清楚 1提出练习要求。2教师发口令统一指挥练习。(1)(2)按上图队形练习(3)练习次数：X1 3低强度、保持活跃情绪体操棒操1肩绕环练习2体侧屈练习3体转练习4体前屈练习5仆步压腿练习6踢腿摆越棒练习7跳跃练习要求：认真完成每一节练习，强调效果，腰部、腿部韧带活动充分。1.边示范、边提示动作要求。2练习随教师口令进行。3发现错误、及时纠正。学生呈体操队形：按口令统一进行练习练习次数：X15发展运动能力跨越式跳高教学重点：助跑与起跳相结合的技术。教学难点：有明显的起跳动作。教学要求：助跑自然，起跳有力，有较明显的向上腾起的过杆动作。1完整动作示范，建立正确概念

5、。2启示、诱导练习。3布置保护方法。4巡回指导练习，及时矫正动作。5男、女生分组，安排升、降横杆。6技术评定，表扬鼓励。1迈步放起跳腿练习。23-5步助跑起跳练习。33步助跑起跳过低横杆，体会动作。45步助跑起跳过及格标准高度，注意助跑与起跳结合的技术。5互相鼓励，努力进取。练习次数：X5 18满足运动愿望1游戏看谁柔韧好游戏方法：利用跳高架和橡皮筋，设定一个高度，学生仰面朝上由橡皮筋下穿过，身体不能接触橡皮筋。2篮球活动(1)友谊比赛(2)三角传、接球练习(3)曲线运球上篮1说明游戏方法，组织学生进行。2提出运动要求，按学生兴趣分组活动。3教师适当参与学生运动，提高学生兴趣。1学生按兴趣分组运动，自由组织练习。2比赛组的学生分组计分轮流上场。3学生按场地分配图进行活动。练习次数：游戏X2篮球活动X110恢复、调整身心游戏进军2000年游戏方法：每组学生用全组体操棒组成一道数学题，要求得数是规定数字，以各组得数正确摆放整齐、速度快为胜利。1说明游戏方法。2规定第一组得数为2，