教科版五年级科学下册第二单元课件【新修订】

1、第二单元1、船的历史2、用浮的材料造船3、用沉的材料造船4、增加船的载重量5、给船装上重力6、设计我们的小船7、制作与测试我们的小船船的研究22.1 船的历史船的历史教科五年级下册教科五年级下册船的研究船是人类的伟大发明有了船，人们可以水上行驶有了船，人们可以水上运货人们是怎么造船的？聚 焦 船是生活中常见的运输工具，给人们的生活带来很多便利。关于船，你知道什么，还想研究什么？ 比如船比如船的发展、构的发展、构造等等造等等？探 索交流与记录船的知识1我们已经知道的我们还想研究的关于船的知识（班级记录表） 日期：人力风力发动机木头钢铁交通工具运输旅行军事构造简单复杂钢铁是沉的，为什么做成船后可以

2、浮起来船是怎样浮在水面上的怎样才能让船的载重量更大怎么设计让小船又稳又好探 索船的发展2独木舟独木舟独木舟是一种用单根树干挖成的小舟，需要借助桨驱动。独木舟的优点在于由一根树干制成，制作简单，不易有漏水，散架的风险。它可以说是人类最古老的水域交通工具之一。每艘独木舟最多乘两人。摇橹木船摇橹木船摇橹木船由船和撸或桨组成。船工利用水力推进船舶。摇橹船是用橹来推进的船舶，它是一种江河中航行的早期船舶。摇橹船使用方便，是江河中的运输工具，在江南水乡曾经广泛应用。最多能承载10人左右。帆船帆船帆船是利用风力前进的船，一般由船体、帆、桅杆、横杆、稳向板等构成。是一种古老的水上交通工具。中国明代郑和率领庞大

3、船队7次出海，当时一艘帆船可以载300人左右。现代帆船始于荷兰，也成为竞技比赛的重要项目。蒸汽船蒸汽船蒸汽船是用蒸汽机作动力的机械推进船舶，船舶用蒸汽机提供的巨大动力，使人类有可能建造越来越大的船，运载更多的货物。由于蒸汽机体积大、功率小、效率低，也逐步被淘汰。现代舰船的常用的动力装置是内燃机和汽轮机。轮船轮船 现代轮船指用机械发动机推动的船只，多用钢铁制造为了提高效率，往往有多个气缸组成，现代轮船多用涡轮发动机。它们一般由船体、动力装置、船舶舾装和其他装备组成。现代轮船有客轮、货轮和油轮，关系这全球性商业航运。潜艇潜艇 潜艇是能够在水下运行的舰艇。潜艇的种类繁多，形制各异，小一两人操作、作业

4、时间数小时的小型民用潜水探测器，大至可装载数百人、连续潜航3-6个月的台风级核潜艇。潜艇是公认的战略性武器。项目摇橹木船轮船体积船体材料动力船的比较 日期：从船的发展历史中，你发现了哪些变化?研 讨我发现从独木舟、摇橹木船、帆我发现从独木舟、摇橹木船、帆船、蒸汽船、现代轮船、潜艇中，船、蒸汽船、现代轮船、潜艇中，船从材料、构造、载重量、安全船从材料、构造、载重量、安全系数、动力、功能方面都发生了系数、动力、功能方面都发生了变化，越是现代的船功能越好，变化，越是现代的船功能越好，高科技运用也越多。高科技运用也越多。研究独木舟3轻轻放，放均匀；轻轻放，放均匀；做三次，取最大。做三次，取最大。我的独

5、木舟能稳定地负载 个钩码。思考：独木舟在装重物时有哪些不足？研 讨怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？制作的时候，要保证船左右两制作的时候，要保证船左右两侧要一样高，使用的材料也一侧要一样高，使用的材料也一样多。样多。放垫圈的时候要尽量放放垫圈的时候要尽量放在中间，不要偏左或者偏右，在中间，不要偏左或者偏右，让小船保持平稳。让小船保持平稳。船在水中行驶时，会受到水的阻力。比一比，那个形状的船受到的阻力小。研 讨怎样减小船在行驶中的阻力？把船的造型制作成船首把船的造型制作成船首做成尖的形状，能减少做成尖的形状，能减少船在水钟的阻力。船在水钟的阻力。课堂小结课堂小结 船使人类拥有了跨越河流、远航大海的能

6、力，极大地提高了生产力，促进了生产生活资料和文化的交流。船经过不断地发展和改进，载重量、稳定性、动力系统等都得到了优化和完善。课堂小结课堂小结课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。教科五年级下册教科五年级下册2.2用浮的材料造船潜艇潜艇独木舟独木舟帆船帆船摇橹木船摇橹木船蒸汽船蒸汽船轮船轮船聚 焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？竹筏竹筏木筏木筏探 索做一个竹筏或木排模型1要求：1.先画出设计图2.能稳定地浮在水面3.牢固、不散架设计图样品探 索测试载重量2竹筏承载钩码的

7、统计表实验次数第一次第二次第三次承载的钩码数 注意不能让水浸湿螺母探 索与独木舟比较，找不同3独木舟竹筏体积载重量稳定性小较大不稳定稳定小较大材料木头竹竿动力系统半封闭与水联通研 讨竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏比独木舟更稳定，不轻易侧翻。竹筏比独木舟的载重量也增加了。研 讨竹筏还有哪些不足之处，你打算怎样改造？载重量还是不够大、船身也还是不够稳定。改变外形来增加稳定性，改变材料来增加载重量。研 讨观看下面的木船，你有什么发现？外形、材料、载重量、动力系统都有很大的进步。尤其是明朝的宝船船体长达100多米。明朝的宝船的船体长达100多米摇橹木船名称材料载重量动力系统稳定性摇橹木船木头较小

8、桨或撸小型明代宝船木帆船大风力大、船体有楼阁拓拓 展展继续改进自己的竹筏或木排课堂小结课堂小结 用浮的材料可以造船，改变船的结构可以改变船的载重量和稳定性。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。教科五年级下册教科五年级下册2.3用沉的材料造船竹筏竹筏木筏木筏上节回顾聚 焦有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗？试一试：橡皮泥、铝箔在水中是沉，还是浮？探 索探 索用在水中下沉的材料做船1制作过程中，可以对设计图进行适当修改。设计图测试记录橡皮泥船铝箔船研 讨我们用什么方法，让橡皮泥和铝

9、箔漂浮在水面上？把它们做成船型，做成中空的形状。探 索测试橡皮泥船和铝箔船载重量2设计图测试记录橡皮泥船铝箔船测试多次找最大值测试多次找最大值我的船能稳定地承载_个垫圈。探 索测试橡皮泥船和铝箔船载重量2橡皮泥和铝箔是在水中会橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成下沉的材料，把它们做成船型船型后，它们在水中受到后，它们在水中受到的的浮力浮力增大了，因而更容增大了，因而更容易漂浮到水面上易漂浮到水面上。科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。研 讨为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法？侧翻 用同样多的材料，把它们做成体积更大的船型

10、，它们的体积变大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。另外在放垫圈的时候，都尽量放在中间，不要放在一边，受力不均匀，容易侧翻。拓拓 展展 船船在行驶中，稳定性十分重要，不然船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。就会侧翻，造成事故。 渡船的船体结构简单，有宽大的舱室和甲板，底部特别宽渡船的船体结构简单，有宽大的舱室和甲板，底部特别宽阔，具有良好的稳定性。阔，具有良好的稳定性。 双体帆船的底部宽度比单体帆船大得多，所以它的稳定性双体帆船的底部宽度比单体帆船大得多，所以它的稳定性明显优于单体帆船，具有承受较大风浪的能力。明显优于单体帆船，具有承受较大风浪的能力。课堂小

11、结课堂小结 通过上节课的研究，我们已经认识到可以用浮的材料造船。根据生活经验，也能理解沉的材料同样可以造船。根据实验我们还知道，增加船的底部宽度，可以提高船体的稳定性。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。教科五年级下册教科五年级下册2.4增加船的载重量橡皮泥和铝箔是在水中会橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成下沉的材料，把它们做成船型船型后，它们在水中受到后，它们在水中受到的的浮力浮力增大了，因而更容增大了，因而更容易漂浮到水面上易漂浮到水面上。科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。上节回顾聚 焦随着社会的发展，人们

12、需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。船的技术是怎样解决这个问题的呢？探 索设计不同底面积的铝箔船1222288333366444444（单位：厘米）探 索制作铝箔船并计算体积2 底面积（平方米）高（厘米）体积（立方米）船1船2船364212836310816464探 索比较载重量3船型1船型2船型3示意图载重量222288333366444444302013研 讨船的载重量跟什么有关？船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。研 讨怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。拓拓 展展弹珠会滚动，导致穿容易侧翻，怎样解决这个问题

13、？给船分舱，每个舱里均匀地放上弹珠。原因：分舱前，因为船舱空间大，所以弹珠会滚来滚去，把船舱分成几个小空间后，弹珠就不容易滚动了。课堂小结课堂小结 船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。5. 给船装上动力教科版 五年级下册船的研究单元船的发展史还有哪些动力可以使大船航行？任务：给船装上动力怎样给小船装上动力，使小船动起来？任务一设计制作一艘风帆船利用以上材料，设计动力装置让小船自己行驶起来任务一设计制作一艘风帆船1.制作与调试过程中，你遇到什么问题？如何解决的？2.用风帆

14、作为动力，有什么缺点吗？任务二设计一个动力可持续的动力装置 补充资料蒸汽铝管加热蒸汽推进原理任务二选择材料，设计制作一个动力可持续的动力装置吧！任务二设计一个动力可持续的动力装置1.制作与调试过程中，你遇到什么问题？如何解决的？2.“持续的动力”来源于？任务三如何保持船的方向？ 试试给船加上船舵吧！笔记知识点1.科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。2.船可以通过舵来控制行进的方向。END设计我们的小船设计我们的小船PART1说说我的收获说说我的收获独木舟载钩码独木舟载钩码说说我的收获说说我的收获竹筏载钩码竹筏载钩码说说我的收获说说我的收获铝箔船载垫圈铝箔船载垫圈橡皮泥船载垫圈橡皮泥船

15、载垫圈说说我的收获说说我的收获比较铝箔船载重量比较铝箔船载重量船舱分格装弹珠船舱分格装弹珠说说我的收获说说我的收获给船装上动力给船装上动力我们的挑战我们的挑战设计我们的小船设计我们的小船我们的材料我们的材料50 造船币/套10 造船币/卷80 造船币/台喷气装置（15*21*1.5cm）30元/片5 造船币/根5 造船币/节10 造船币/个（15*21*1.5cm）30 造船币/片（15*21*1.5cm）60 造船币/片（30*30cm）15 造船币/片（30*21cm）5 造船币/片80 造船币/个5 造船币/根设计我们的小船设计我们的小船1 1小格相当于小格相当于1 1平方厘米平方厘米

16、小组内轻声交流，人人发言。绘制船体结构图，标记名称、材料和费用。组间交流组间交流Gallery walk 学生学生按顺时针顺序观摩按顺时针顺序观摩其他其他组组设计，学习优点，提出建议设计，学习优点，提出建议。 1 1名推广员名推广员向观摩团介绍设计思向观摩团介绍设计思路及方案，记录对方好的建议。路及方案，记录对方好的建议。“画廊走画廊走”改进我们的设计改进我们的设计 根据观摩收获和其他组建议，改进我们的设计图。制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船PART1讨论：讨论：怎样的制作步骤比较合理？怎样的制作步骤比较合理？先分工，再制作；先分工，再制作；先分装，再组装；先分装，再组装；按照设计图纸

17、制作。按照设计图纸制作。 如果在制作过程中发现问题，需要改进设计，如果在制作过程中发现问题，需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。可以及时在设计图和经费预算上做出调整。船的设计、制作和测试评价量表船的设计、制作和测试评价量表小组合作，制作我们的小船小组合作，制作我们的小船测试我们的小船测试我们的小船 “_”号的测试记录单_班_组 载重量（克）行驶距离（米）是否抵达码头存在的问题我们的改进测试一 测试二 测试三 测试我们的小船测试我们的小船 小组讨论：发现问题，改进小船小组讨论：发现问题，改进小船我们的小船行驶时总是我们的小船行驶时总是会偏离航道，我们打算会偏离航道，我们打算重新调整船舵重新调整船舵 我们的小船行驶过程我们