小学语文人教版三级下册限时作业(同名2880)

1、二、联系上下文解释词语。掠过：光荣夺目：三、概括文章主要内容。课文以燕子为线索，从 、 _、三个方面描述燕子的特点，表达了作者对的喜爱及对春天的赞美之情。四、仿写。请你仿照课文第一自然段，选择你喜欢的一种动物，按照一定的顺序，写一写它的样子。、听写。二、概括文章主要内容。?咏柳?的作者是，主要描写了。?春日?的作者是，主要描写了。两首诗都抒发了作者对的赞美之情。三、写出以下诗句的意思。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦两句诗的意思是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春两句诗的意思是:四、你还知道描写春天的哪些古诗? 选择自己喜欢的一首写下来。学校班级_姓名等级、听写二、给以下词语中加点的字选择正确

2、读音。挨打di ai佛像f6 fu 挨挨挤挤di di 仿佛f。fu 三、联系上下文解释词语。翩翩起舞：四、概括文章主要内容。本文主要写了夏日公园里 的情景，以及“我沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。赞美了荷花的,表达了作者对家乡的。五、想象说话。如果你就是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？、听写。二、联系上下文解释词语。镶嵌：绽开：三、概括文章主要内容。本文描写了的一眼美丽清泉，写出了珍珠泉的和以及抒发了作者对的赞美之情,表达了作者对家乡的的感情。四、仿写。作者把家乡的珍珠泉写得多美呀！请你选择家乡的一处美景，抓住特点仔细观察, 相信你也能妙笔生花。一、仿照例子，写出五个词语。动静

3、进退、我会填。幅担 池支副眼幢台一手套一清泉一楼房一画面一荷花一电脑一歌曲一清水、补充词语。群芳姹嫣 缤纷郁郁 喷薄: 崇峻 西下皓月 旭日 悬峭 叠翠苍翠 、听写。二、联系上下文解释词语。鲜艳：注视：三、概括文章主要内容。课文以翠鸟为线索，从、两个方面描写了翠鸟的特点，表达了作者对翠鸟的 之情，呼吁我们人类要保护动物，与动物 相处。四、仿写。作者抓住了翠鸟的外形特征，写得多美呀！请你 仿照第一段，选择你喜欢的一种动物，抓住它的外形 特征，也来写一段话吧！二、联系上下文解释词语。特殊：致谢：二、概括文章主要内容。有一年春天，成千上万只燕子从飞回时，在欧洲瑞士境内遇到了当,它们因，濒临死亡。瑞士

4、政府呼吁人们。最后燕子乘坐专列，驶向了远方。表达了作者对燕子的之情。四、我想说。贝蒂冒着严寒去寻找冻僵的燕子，她是多么关心燕子呀，我想对她说：“一、听写。二、联系上下文解释词语。郁郁葱葱： 裸露：三、概括文章主要内容。在一个美丽的小村庄，村里的人们由于过 度，导致，结果。这个故事告诉我们 O四、故事中的小村庄永远消失了，庆幸的是在这场咆 哮的洪水灾难中，小村庄的人们活了下来。如果你就 是其中的一位村民，你想说些什么呢？二、联系上下文解释词语。沉默不语：不约而同：三、概括课文主要内容。课文主要讲在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方 。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方 。从这个故事中，我

5、们看出人们拥有一颗 的高尚的心。四、假设你是那位工程师，你还有什么好的方案吗？ 请你写下你的想法。一、照样子，写一写。 例：清对浊_对偏_对罚_对劣_对_对_对_二、仿写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 荷叶上的小露珠闪闪发亮。O云彩轻轻地漂浮在空中。三、补充诗句。 ，竹溪村路板桥斜。王维 穿花峡蝶，款款飞。杜甫四、请你设计一条保护环境的标语。学校班级姓名等级、听写。二、联系上下文解释词语。亡：牢：好把式：三、给句子换个说法，使句子意思不变。马跑得越快，离楚国不是越远了吗?四、通过学习这两那么寓言故事，你都懂得了什么?学校班级姓名等级一、听写。二、

6、根据意思写出词语。1 非常出乎意料2 在某方面有才干的人3离开了群体，单身无依靠 三、判断语气。A惊讶B疑心C肯定D谦虚1“是吗？ “你真有这样的本领？ 2“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就 能掉下来。3“不是我的本领大，是因为我知道，这是一只 受过箭伤的鸟。4“啊！ “真有这样的本领！ 四、你还知道哪些成语故事？请你写出它们的名字。至少写出3个学校班级姓名等级、听写。二、解释以下词语。叮嘱：和颜悦色：三、读句子，选择带点词在句中的意思。1. 老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审的意思有：1详细，周密认真；2知道；一定，果然；审问。在句中应选第种意思。2. 老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦

7、的意思有：1快乐、愉快2使愉快。 在句中应选第种意思。四、读了这篇课文相信你也受到了深刻的教育， 请说 说今后你会怎样看待问题或如何做某些事情，请举例 加以说明。学校班级姓名等级、听写。二、解释以下词语。假设隐假设现：恍然大悟：三、概括文章主要内容。课文讲述了一位画师让三个徒弟 画骆驼，看谁， 大徒弟，二徒弟，而小徒弟，因此得到。故事告诉我们很重要，想别人没想到的才能 。四、按要求写句子。这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？用肯定的语气把句子写下来：学校班级姓名等级、填空。亡补惊之)大一孤失)( )颜( :色绵断二、给句子换个说法，使其意思不改变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 这恰好说明有数不

8、尽的骆驼。三、用上加点的字或词写句子。背上的羽毛像浅绿色的外衣。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 三、背一背，填一填。绳在细处断，冰在。亲身，亲口。莫看，要看。，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，； 常常做，。13和时间赛跑进步 进步设计：宁阳县实验小学 刘海英学校班级姓名等级、听写。二、联系上下文解释词语。日月如梭：受益无穷：三、用带点的词，练习写句子。我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西 北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。 四、把下面的句子补充完整。一寸光阴一寸金，花有重开日，少壮不努力，一日之计在于晨，14检阅进步 进步设计：宁阳县实验小学 刘海英学校班级姓名等级一、听写。二、

9、联系上下文解释词语。鸦雀无声：情不自禁：三、仿写句子。多么盛大的节日！多么 隆重的检阅！ 四、 最后队员们决定让博莱克站到队伍的第一排， 当 队长和队员们冲进教室把这个决定告诉博莱克时， 会 是怎样一个情景？请你写一写。15争吵设计：宁阳县实验小学 刘海英一、听写。二、写出以下词语的近义词。赞许争辩 聚精会神三、解释词语。嫉妒：缘故：四、照样子，写句子。克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是 愤怒，而是悲哀。 五、从争吵这个故事中你明白了什么？你准备怎样和 别人交往？请你写一写。16绝招设计：宁阳县实验小学 刘海英、听写。二、解释词语。为难:脱口而出:二、连连。哀痛的声音快乐地鼓掌洪亮

10、的日子情不自禁地练沉默的检阅刻苦地说隆重的局面热烈地跳起来四、文中的小朋友各有什么绝招？你最佩服谁的绝招？为什么?语文园地四设计：宁阳县实验小学 刘海英、比拟组词普相采至谱厢彩致)皮式何文)疲试荷纹二、我会填。五颜六色的清澈见底的(绘声绘色地(和颜悦色地()鸟儿飞得(时间过得()三、把下面的成语补卜充完整。学厌孜孜勤好坚懈专心(废忘聚神锲而四、填一填。材,(用一 两)长短小题)设计：宁阳现代学校田晓君学校班级 _姓名等级、听写。二、联系上下文解释词语。不约而同：神气十足：三、根据课文的内容填空。上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有，而且没有一个

11、孩子。在老师的引导启发下，孩子们懂得了。四、填一填。口声寂然 七 八 盼( )顾进步步18她是我的朋友设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级_姓名等级、听写。二、联系上下文解释词语。迫在眉睫：啜泣：三、你想对阮恒说些什么？请把要说的话写下来。四、续写。医生用轻柔的声音抚慰阮恒，阮恒立即停止了 哭泣。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么19七颗钻石进步设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级 _姓名等级、听写。二、联系上下文解释词语。喜出望外：干涸：三、概括课文的主要内容。我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲 ,水罐变成涌出清水，射出升上天空的事。四、考考你的眼力，用“表示正确的读音。干涸(h e g

12、u)凑上去(c du ch dj)忍住(r和y Ing)清澈(zh e ch e)一瞬间(sh U sh a) 涌出(y Eg r dn g)学习文档仅供参考20妈妈的账单设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级_姓名等级一、听写。二、联系上下文解释词语。如愿以偿：三、给多音字组词。塞：s 3 () s ci () se ()四、用上加点的词写句子。1、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。 2、小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的 上衣口袋。五、爸爸妈妈为了我们能健康快乐地成长，付出了太多太多的心血，我们应该怎样回报父母呢？语文园地五设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级_姓名等级一、读句子，给加点字

13、选择正确的解释，将序号填 在括号里。生1、出生、诞生。2、活着。3、不熟悉4、没有经过烧煮的。1我们每一课都要学习生 字。2他们在烈火与热血中得到永生。二、照样子，换一换，并组词。溜一一榴一一石榴语一一一一三、写一写。你爱爸爸妈妈吗？写一件爸爸妈妈关心疼爱你的事。你想对爸爸 妈妈说些什么，写下来。21太阳设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级 _姓名等级一、听写。二、联系上下文解释词语。寸草不生：三、概括文章主要内容。?太阳?这篇课文介绍了太阳 的、三个特点；还介绍了太阳。四、思维训练题。让我们联系课文内容和生活实际， 说说对“没有 太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界的理解。22 月球之谜设计：宁

14、阳现代学校 田晓君学校班级_姓名等级、听写。二、解释词语。荒漠：遐想：三、把以下诗句补充完整。1.(，呼作白玉盘2. 月来满地水，。，月，江静碧，遐想30年后3. 是故土明。4. 云天。四、选择自己最感兴趣的月球之谜 学习文档仅供参考的月球探险，你会做些什么？练习写一段话。23我家跨上了“信息高速公路设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级姓名等级一、听写。二、联系上下文解释词语。情不自禁：迫不及待：三、概括课文的主要内容。本文表达了在爸爸妈妈的指导下在互联网上勺事，表现了的开展，给来了巨大的变化。四、网络有哪些用途。24果园机器人设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级_姓名等级一、听写。二、联系上下文

15、解释词语。罢工：三、我了解果园机器人：果园机器人摘，并整齐地装进，然后运到；饿了就“吃 ，接着工作。果园机器人不偷懒，听话， 是的好帮手。四、充分发挥你的想象，你认为机器人还能做什么?语文园地六设计：宁阳现代学校 田晓君学校班级_姓名等级一、给下面加点的字注音。便，又价格便宜。 差别很小，个头也都差 不 多。应星期六带我去新华书店买书，据说那里的书应有尽有。二、我会选：给加点字选择正确的解释。笨：理解能力、记忆力差；不灵巧；费 力气。1中国人并不比外国人笨。2.他做什么事都笨手笨脚。三、日积月累。1. 草本蒜，大蒜生姜学习文档仅供参考,米醋酸，豆瓣辣酱2. 日落胭脂红，。,明朝依旧情。有雨山戴

16、帽，。久晴大雾必阴，。25太阳是大家的设计：宁阳县第二小学董淑娟学校班级_姓名等级： 、听写。联系上下文解释词语。红彤彤：三、填上适宜的词语的晚霞的鲜花的小树的大海的太阳的浪花26 一面五星红旗设计：宁阳县第二小学 董淑娟学校班级_姓名等级： 、听写二、联系上下文解释词语。荒无人烟:趔趔趄趄:三、概括文章主要内容。?一面五星红旗?主要写了 “我是一名 ，在一次发 生了事故，在极度困难的情况下，“我拒绝了，以自己的爱 国精神维护了 ，也赢得了 四、填上适宜的词(红旗一假日一旅行(漆黑一河面一巨石27卖木雕的少年设计：宁阳县第二小学董淑娟进步学校班级姓名等级：听写。二、联系上下文解释词语。名不虚传

17、：语无伦次：三、根据课文内容填空。莫西奥图尼亚大瀑布真是，这里，景色。那里的木雕工艺品，。那些象墩构思新奇，大象雕得。四、小练笔。文中非洲少年的行为令我们感动，如果他就来到 你的面前，你会对他说些什么？28 中国国际救援队，真棒！设计：宁阳县第二小学 董淑娟学校班级_姓名等级： 一、联系上下文解释词语。交口称赞：闻名遐迩：一、在括号里填上适宜的词语。 的用法)(注意“的和“地()的景象()地捕捉()地搜索()地呐喊()地救援()的防弹三、小练笔。把你想对中国救援队的叔叔说的心里话写下来吧！中国救援队的叔叔们：你们好！ 语文园地七设计：宁阳县第二小学 董淑娟学校班级_姓名等级： 一. 仿照例子，

18、写出词语。栩栩如生：、日日夜夜：、含情脉脉：、二. 比一比，组词语。洒霞陪)扬)盼酒霜)培)杨纷)二.把词语填完整。来去影)踪荒无)安安)趔趄)身无)( )四.补充句子。1.海内存知己2. 岁 寒 知 松 柏29古诗两首设计：宁阳县第二小学 董淑娟学校班级_姓名等级： 、听写。二、解释词语乞巧：长河:三、在括号里填上适宜的动词，再读一读。例:穿红丝碧霄河桥秋月灵药彩桥故事四、小练笔。发挥你的想象：如果时光倒流，后羿又从西王母那里得到灵药，嫦娥会怎么做呢？30 西门豹设计：宁阳县第二小学 董淑娟学校班级_姓名等级： 一、听写。二、联系上下文解释词语。荒芜：提心吊胆：三、概括文章主要内容。课文讲的是西门豹，勺历史故事，赞 扬了西门豹勺品质。四、根据课文内容，来写一段话吧。文中说，“这一天，漳河边上站满了老百姓，设想一下，岸上的人们，有官绅、老百姓、老人、小孩等，他们看了事情的经过会说些什么吗？把你的想象 写下来。31 女娲补天设计：宁阳县第二小学 董淑娟学校班级_姓名等级： 、听写。、联系上下文解释词语欢歌笑语:曰曰零零星星：三、照样子，写词语。轰隆隆、零零星星、熊熊大火、四、原来黑黑的大窟窿突然金光四射， 那么金光四射什么样子？此时此刻你想对女娲说些什么?32夸父追日设计：宁阳县第二小学 董淑娟学校班级_姓名等级：