实验室制取氧气学法指导

1、实验室制取氧气学法指导实验室制取氧气的实验是初中化学的重要实验，学会并掌握此实验的知识和方 法，既可稳固学过的根本操作知识与实验技能， 又可为今后学习气体制取知识奠 定根底.学习时，应从以下几方面人手.、掌握反响原理 实验室通常用加热氯酸钾二氧化锰作催化剂或高锰酸钾来制取氧气昶钾勞氯卄白色固体koi 1 rca白丨丨无色厲体(2EXLO3 2mt氧醸钾 輕f 猛號钾十二氧化猛+犒气暗霁怕固体底哲厨体黒何周体|_奇角同二、学会选择装置初中化学里，实验室制取气体的装置有两种类型，见表1.丽液一9适用那祷in魁时面徉与锻力轎圃体或儿种固休 混合裁制取弋体根据制取氧气的反响原理,实验室制取氧气时应选用

2、w+a气一型装置实验室收集气体的方法有三种，见表2.方法丼朮秦吒建向上排茫吒生向下徉空咒怯埠用! 庭溥于水的密度比空吒 外的吒律权彙鉴V密度比空吒 丸的气荐根据氧气的物理性质，密度比空气大，且不易溶于水，所以收集氧气时既可用向 上排空气法，又可用排水集气法.三、巧记操作步骤实验室制取氧气一般分为七步；一查：即检查装置的气密性操作方法是； 将导管一端浸在水里，两手紧贴试管外 壁，试管内的空气受热膨胀压强增大，导管口有气泡冒出，松开手后，导管口 处留有一段水柱，说明装置气密性良好。二装：即盛装药品 用纸槽或药匙将药品小心地送到试管底，平铺在试管底部 三定：即用铁架台的铁夹固定试管通常根据酒精灯火焰

3、的高度来确定试管高度， 再根据试管的位置与导管的长度确定水槽的位置 . 用铁夹夹在离试管口 13 处. 四点：即点燃酒精灯先使酒精灯在试管下方来回移动， 让试管均匀受热， 然后用 外焰对着药品的部位集中加热 .五收：即收集氧气当试管内均匀并连续产生气体时开始收集， 收集满氧气的集气 瓶应用玻璃片盖好，正放在桌面上 六移：即实验结束时，先把导管移出水面，然后再移去酒精灯 反之，试管内温 度会降低，气压减小，水就会沿导管倒流进试管而使试管炸裂 . 七熄：即熄灭酒精灯 必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，以防引燃灯内酒精 .四、了解考前须知在实验室制取氧气操作中还应注意以下一些问题：1. 组装仪器时，试管

4、口略向下倾斜，防止药品中的湿存水回流而炸裂试管.2. 发生装置内导管不宜伸人过长，以刚露出胶塞为宜，以使气体顺利导出.3. 用向上排空气法收集氧气时， 导管要伸人集气瓶底部， 以便使集气瓶中空气排 尽，收集到较纯洁的氧气 .4。如果用排水法收集氧气， 刚产生气泡时不宜立即收集， 因此时的氧气不够纯； 当均匀并连续产生气泡时开始收集 . 导气管伸人集气瓶中不宜过长 . 当瓶口有气 泡逸出时，证明集气瓶内氧气已收集满 . 假设用向上排空气法收集氧气，可用带 火星的木条放在集气瓶口，假设木条复燃，那么证明氧气已收集满 .5. 如果用高锰酸钾制取氧气， 应用一团棉花放在靠近试管口的地方， 防止加热时

5、高锰酸钾粉末进入导管， 不利于氧气导出或将高锰酸钾粉末带人集气瓶， 使收集 到的氧气呈现紫红色 .6. 用氯酸钾制取氧气时， 如果没有二氧化锰， 可用氧化铁代替， 也可用少量高锰 酸钾代替， 但高锰酸钾不是催化剂， 起催化作用的仍然是高锰酸钾受热分解生成 的二氧化锰 .五、熟悉中考题型在掌握以上根本知识和根本实验技能根底上，还要熟悉该知识点涉及的中考题型，学会解题思路和方法，才能把握导向，灵活应用，提高学习质量现以中考试题为例介绍几种常见的中考题型.1. 根本考查型例1 内江市实验宣加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 1除铁架台、带导管的橡皮塞、试管、集气瓶、水槽外，还必需的仪器是填序号.A

6、长颈漏斗B滴管C酒精灯和药匙D量筒和天平2制取氧气有以下主要操作步骤：A.熄灭酒精灯；B.把药品装入试管后固定在铁架台上，C.用排水法收集；D.加热；E.从水槽中取出导管；F.检查装置气密性. 正确的操作顺序是填序号.3化学反响方程式为. 假设改用高锰酸钾加热制取氧气，应在试管口加 ,目的是.解析：此题属于根本考查型.假设熟悉或掌握实验室制取氧气的原理、装置、操 作步骤及考前须知等根本知识和实验技能.易答复题中的问题.(1)(C)；FBDCEAMrO;(2) 2IQC16一小团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管2. 原理选择题例2 陕西省从平安、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最正 确方

7、法是.与通电便水分解！ SHjoSlsHi t-tO； t®过氧化氢催化井解;曲口 = 汕?>+51Q高猛酸钾加热分解：亠屉MlrQ卡1氯酸钾加热分懈；2KC1O52KC1+302 1解析：在学习实验室制取氧气的根本原理根底上， 对所给的四种制取氧气的根本 原理，从平安、环保、节能、简便等方面进行分析比拟，优选出最正确方法.这对同学们的分析、判断能力和评价能力要求较高(A)选项消耗大量电能；(C)、 (D)选项是实验室常用的制取氧气的原理，但都要加热，不简便，且 KCIO,混入 可燃加热易发生爆炸，不平安；而(B)选项在常温下催化分解放出氧气.故符合题 意的选项为(B).3.

8、探因开放型例3 (佛山市)实验室常用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气.某同学在实验过程中发 现所用的试管破裂，请分析引起试管破裂的三点原因：；.解析：此题具有开放性，突出考查学生的发散思维能力和探究能力.可从实验步骤、考前须知等多方面、多角度去分析实验过程中引起试管破裂的原因.其可能原因有：没有先将导管从水槽中取出便停止加热，使水倒吸回试管；加热时试管口向上；试管外壁有水，未擦干即加热；未预热；试管底部紧靠在灯 芯上加热.等等.4. 类比迁移型例4 (青海省)根据图1所示，答复以下问题ABD(1)在实验宣制取气体的发生装置中， 有错误的选项是(填序号，下同)，其中有错误.在实验室中，常用加热固体 N

9、H4CI和Ca(OH)2混合物的方法制氨气.在 标准状况下，氨气的密度为/ L(空气：/ 1)，且在常温常压下，1体积的水能溶 解700体积的氨气，那么氨气的发生装置应选用 ，收集装置应选用解析：此题主要考查学生的实验技能和类比迁移能力.(1)根据制取气体反响装置，观察题给发生装置，可知B有错误.一是长颈漏斗未 插入液面下；二是导管伸人锥形瓶过长.故填B，2.根据题给新信息，联系所学的根底知识和根本实验技能，类比迁移即可解题因加热固体NH4CL和Ca(OHl：混合物制取气体，属于丄宜型，发生装置与 氧气相同，应选A.又依氨气的密度比空气小且极易溶于水，故收集氨气不能用 向上排空气法和排水法，应

10、选D.5. 综合测定型例5(北京西城区)为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数， 课外小组的同学设计了如下实验：取混合物样品放入图2的大试管中充分加热,直至反响完全，并用如下列图装置测量出生成氧气的体积，试答复以下问题：(1)如何检验装置的气密性?(2)现有如下可供选择的操作：将导气管放入盛满水的量筒内；给药品加热； 有连续气泡产生时开始收集气体； 取出导管；反响完全后停止加热(如图, 此时导管口略高于液面)：冷却至室温；调整量筒内外液面高度使之相同后 读出量筒内气体体积数为了较准确地测量出生成的氧气在常温常压下的体积, 正确的操作顺序是(填序号).为了较准确地测量出收集到气体的体积，需要调整量筒内外液面高度，其原 理是.在常温常压下共收集到气体680mL此时氧气的密度为1.41 g/L)，其质量为 g,原混合物中氯酸钾的质量分数约是(最后结果保存一位小数).解析：此题是围绕定量测定的综合实验题.将检验气密性、操作步骤、准确测定、 数据分析及定量计算巧妙融合在一起，突出考查学生综合实验能力和探究能力熟练掌握实验原理、操作步骤，学会数据分析与计算技能，是解这类题的关键.(1) 检验装置的气密性的常用方法是： 将导管出口