性质活泼的氧气学案及练习题

1、.性质活泼的氧气学案及练习题以下是查字典化学网为您推荐的性质活泼的氧气学案及练习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。性质活泼的氧气学案及练习题氧气是空气的主要成分，地球上的一切生命体都离不开氧气，人类的消费活动也需要氧气，可你知道氧气被消耗的途径吗?地球上的氧气会枯竭吗?为什么?一、氧气的性质一、物理性质：讨论：1、请设计实验证明天然水中含有氧气。2、在任何情况下，氧气都是无色的，对吗?归纳：氧气的物理性质 。3、生物体的生命活动为什么需要氧气?二化学性质4、你还知道哪些详细的物质能与氧气反响?这些物质在与氧气反响时，有哪些现象?1红磷的燃烧和镁条的燃烧2实验探究：硫磺的燃烧注意引导学生观察实验

2、现象A、将硫磺放在空气中并伸进氧气中，观察现象。B、将硫磺在空气中点燃并伸入氧气中，观察现象。木炭的燃烧A、将木炭放在空气中并伸进氧气中，观察现象。B、将木炭在空气中点燃并伸入氧气中，倒入澄清的石灰水，振荡，观察现象，写出文字表达式。5、能否用木炭、硫磺代替红磷做测定空气中氧气含量的实验?为什么?6、请设计实验证明镁和铁的活动性。疑问：铁不能在空气中燃烧，能否在氧气中燃烧?实验探究：1细铁丝为什么要绕成螺旋状?2细铁丝一端为什么要系一火柴梗?3集气瓶底为什么要铺少量细砂或放少量水?讨论：在实验时，铁丝往往点不着，试分析原因。实验探究：蜡烛在空气和氧气中燃烧【小结】氧气化学性质：第二节 性质活泼

3、的氧气 练习1出题：费静 审题：周青山 班级 姓名【根底知识】1通常氧气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。 液态氧和固态氧呈 色。2.一种黑色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成使石灰水变浑浊的气体。写出该反响的文字表示式_ _.硫在空气里燃烧发出_火焰，在氧气里燃烧发出_火焰，生成一种有_气味的气体。文字表示式_ 。铁丝在空气中 能燃烧，在氧气中燃烧出现 ，文字表示式_ 。【稳固练习】1对氧气物理性质的表达正确的选项是 A.易溶于水 B.在-183变为淡蓝色液体C.在-218时变为白色固体 D.在标准状况下密度比空气略小2、氧气跟世间万物如影随形。以下关于氧气说法正确

4、的选项是 A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等D.用带火星的木条可以检验氧气3、氧气是空气的主要成分之一，以下有关氧气的说法错误的选项是 A.空气中的氧气可以和许多物质发生化学反响B.用带火星的木条可以区分氧气和空气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D.木炭能在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体4、以下物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是 A.镁条 B.铁丝 C.硫粉 D.红磷5为了延缓食品变质，包装时不会采用 A.充入氧气 B.充入氮气 C.放

5、入一小包铁粉 D.真空包装6、以下实验现象描绘正确的选项是 A.镁条燃烧生成氧化镁 B.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 D.铁丝在氧气中燃烧火星四射7.以下表达正确的选项是 A.做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放一些水B.氧气可以支持燃烧，具有可燃性C.经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用 D.钢铁闸门浸入水下的部分不生锈的8、燃放烟花、爆竹能增添节日喜庆气氛。有关它们成分的推测不合理的是 A.鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉C.鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉D.燃

6、放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉9、1铁丝燃烧实验，螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。2 小明实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_1_ 2 _。*3小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进展探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝镁条和铁丝直径均为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析答复：物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 剧烈燃烧极少火星 剧烈燃烧少量火星 未填分析： 。第二节 性质活泼的氧气2学案 编号：12一、复习写出木炭、硫磺、红磷、镁条、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式

7、。根据对以上的文字表达式分析，概括氧化反响和判断： 。1、物质与氧气所发生的反响属于氧化反响。氧化反响 特征 举例剧烈氧化缓慢氧化2、氧气的用处：3、氧气的获得：1辨析：工业获得氧气的方法是分解液态空气，对吗?23实验室获得氧气的方法：实验药品实验原理探究实验一：加热高锰酸钾有氧气生成：1不加热时，检验是否有氧气。 2加热时，检验是否有氧气。探究实验二：过氧化氢溶液与二氧化锰混合有氧气生成。1在试管中放适量的二氧化锰、加热试验是否有氧气生成。2在试管中参加5mL的5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，检验是否有氧气生成。3微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生?把带火星的木条伸入

8、试管，检验是否有氧气生成。4在实验1放有适量的二氧化锰的试管中倒入5m L的5%的过氧化氢溶液，有什么现象发生?把带火星的木条伸入试管，检验是否有氧气生成。5待实验3的试管中没有气泡时，重新参加过氧化氢溶液，观察发生的现象。以上实验可重复屡次，好似二氧化锰永远用不完。假如在实验前用精细的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、枯燥，再称量，你会发现它的质量没有发生变化。把它参加到过氧化氢溶液中，还可以使过氧化氢溶液很快地放出氧气。催化剂又叫触媒：能改变加快或减慢化学反响的速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没发生变化的物质。催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。第二节 性质活泼的氧

9、气 练习2 2019年9月26日出题：费静 审题：周青山 班级 姓名【根底知识】1 属于氧化反响氧化反响 一样点 不同点 举例剧烈的氧化反响缓慢氧化2、氧气主要用处是 和 。3、自然界中产生氧气的途径主要是 ，消耗氧气的主要途径有和 。白天公园里氧气含量高的原因是 。4、工业上可用 的方法制备氧气，首先将空气除尘净化，然后在 条件下，使空气液化，在蒸发液态空气时， 的沸点较低，先蒸发出来，剩下的主要是 ，这个过程属于 填物理或化学变化。5、催化剂：在化学反响中能 反响的 ，但本身的 和 在反响前后都没有发生改变的物质。6、在实验室里，常采用加热高锰酸钾或 或分解 溶液的方法制取氧气，在反响中，

10、都接触到一种物质，它的名称叫做 。在前一个反响中，它是该反响的 ，在后两个反响中,它是该反响的 。【稳固练习】1、生活中常见的以下变化没有氧气参加的是 A.电灯发光 B.动植物的新陈代谢 C.食物腐烂 D.铁丝燃烧2、以下变化中，不属于缓慢氧化的是 A.牛奶变酸 B.钢铁生锈 C.镁条在空气中燃烧 D.农家肥料腐熟3、以下变化过程中，无氧气产生的是 A 加热高锰酸钾 B 加热碳酸氢铵 C在二氧化锰中参加双氧水 D植物的光合作用4、某同学取用一定量的氯酸钾与一定量的二氧化锰混合制取氧气，以下有关生成的氧气的体积V、二氧化锰的质量m与时间t关系的图示中正确的选项是A B C D5、科学实验证明：空

11、气中的微量臭氧可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂氟利昂是一种氯氟烃以M代替其化学式，它可破坏臭氧层，其反响过程可以表示为：M+O3MO+O3M+O2。根据所学知识可知氯氟烃在反响过程中的作用是 。6、检验集气瓶中是否是氧气的简单方法是 A 参加澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊 B设计实验检测该气体的密度，看密度是否比空气大C把带火星的木条放入集气瓶中，看带火星的木条是否复燃 D放入铁丝看是否燃烧7、以下说法正确的选项是 A、做蜡烛在氧气中燃烧实验，所需氧气可用排水法搜集。B、双氧水只有参加了二氧化锰才会分解C、高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂D、向上排空气法搜集氧

12、气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否搜集满氧气8、课堂上老师做了一个实验，将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭;过一会儿而再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象答复以下问题：1由于液氮的沸点比液氧的沸点 填高或低导致 首先从液态空气中蒸发出来;2过一会而，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺，其原因是 。*3如何除去氧气中混有的氮气? 。9、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：加热高锰酸钾;电解水水氧气+氢气;常温下过氧化钠固体与二氧化碳反响生成碳酸钠和氧

13、气。1写出化学反响的文字表达式 ;2你认为最合适在潜水艇内制氧气的方法是 填序号，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是： ; 。第二节性质活泼的氧气第三课时学案 编号：13、实验室制取氧气 班级 姓名实验药品实验原理实验装置实验操作实验室制氧气的顺序1.装药品 2.将导管移出水面3.检查装置的气密性 4点燃酒精灯加热5.用排水法搜集气体 6.熄灭酒精灯7.把装药品的试管固定在铁架台上操作顺序为 如何检查该装置的气密性?如把长颈漏斗换成分液漏斗，如何检查气密性?搜集方法 1 法 ，理由为 2 法 ，理由为 验证方法 用带火星的燃着的木条伸入 ，假设 ，证明是氧气验满方法 用带火星的燃着的木条

14、伸到 ，假设 ，证明已集满贮存方法 盖上 ，瓶口讨论：1、用高锰酸钾制氧气时，试管口为什么要放一小团棉花?2、试管口为什么要略向下倾斜?3、什么时候才能开场搜集氧气?为什么?4、停顿加热时，为什么要先移导管于水面，后熄灭酒精灯?5、试分析在实验过程中，试管易破裂的可能原因。6铁丝燃烧实验时所用氧气最好用什么方法搜集?做蜡烛燃烧实验时所用氧气最好用什么方法搜集?第二节性质活泼的氧气练习3出题：费静 审题：周青山 班级 姓名 。1、以下物质分别在氧气中燃烧，有火焰产生的是 A 硫粉 B木炭 C铁丝 D镁带2、实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是 A铁架台、试管、集气瓶、酒精灯 B 试管、导气

15、管、酒精灯、烧杯C铁架台、酒精灯、导气管、量筒 D试管、漏斗、集气瓶、水槽3、实验室用高锰酸钾制取氧气，搜集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是：撤去酒精灯从水槽里拿出导管从铁架台上拆下仪器清洗仪器并放回指定位置 A B C D 4、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法搜集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是 装药品前忘了检查气密性 试管口没有略向下倾斜 试管没有均匀预热 搜集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管 试管外壁潮湿 夹试管的铁夹夹得太紧A、 B、 C、 D、5、以下对用排水法搜集满氧气的集气瓶处理正确的选项是 A、将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上。B、在水面下

16、用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上C、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上 D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来6、在下面几种情况中，通常需要用到纯氧的是 A 医院抢救危重病人 B 燃烧 C 缓慢氧化 D 产生氧炔焰7、几种常见气体和空气的性质见下表，根据气体的性质答复：气体 空气 二氧化硫 氧气 氢气 氨气0，101Kpa时密度g/L 1.29 2.86 1.43 0.09 0.7720，101Kpa时在1体积水中溶解气体的体积 40 0.031 0.018 6801搜集氨气可使用的装置是 ;填编号，下同2搜集二氧化硫可使用的装置是 ;3搜集氢气可使用的装置是 ;4能用A装置搜集的气体是 。8、实验室选用以下装置制取氧气。根据要求答复以下问题：1写出图中a、b仪器的名称：a ，b 。2用A装置制取氧气，发生反响的文字表达式及对应化学