如何构建培训机构教学质量控制体系

1、如何构建培训机构教学质量控制体系：按照我的习惯，先说一段佳一对于教学质量的思考佳一教育机构关于教学质量的几点思考1、教学质量是家长选择培训机构的重要保障，是培训机构存在的源动力。2、教学质量应该是培训机构一切工作的中心环节。3、在保证学生安全的前提下，培训机构应该调动一切资源，发挥一切潜能，尽全力提高教学质量，让学生对我们培训的项目有兴趣，有自信，有进步，有提高。4、引导教师重视教学质量，既是对培训学校发展持久性的考虑，也是对员工未来负责。因为只有良好的教学质量，才会有员工存在的口碑，才会有培训机构在行业内的地位。培训机构在当地有地位，才会有好的经济和社会效益，才能满足教师日益增长的物质需求。

2、5、教学质量的控制是一个过程，他存在一个教学周期的全过程。因此控制教学质量，要防止抓两头（开学时和学期结束时）放中间的做法，校长对教学质量的持久关注，才能保证培训机构有真正的教学质量。6、到学期结束时，发现教学质量出了问题，已经迟了。校长应该将一个教学周期，分成若干个阶段，分段考核与跟踪，分段评价与考核。保证从开学的第一天至最后一天，都能控制好教学全过程，才能有持久的质量。7、提高教学质量就要制订于不同层次学生的培养目标，让不同层次的学生获得家长看得见的进步。8、提高教学质量，就要提倡教学的有效性，要控制好教师备课、演课、上课、课后辅导、作业批改、家校沟通、学生安全等，全过程中的工作标准和规范

3、（对此佳一直营校是有文本标准和规范的，会在后面与大家分享）。9、正因为佳一过去的六年发展中，一直以教学质量为工作中心，所以赢得了家长的信任和良好的社会效益，每年的广告投入至少比同行低了5个百分点（三千人的学校，一年纯广告费只在三万元以下）。10、因此，有了教学质量就有了学校的社会形象，也就降低了广告投入，降低广告投入，就可以提高教师待遇，不断提高教师待遇就保证了教师的绝对稳定。而稳定的教师团队，又可以提一步提升培训机构的教学质量。这就形成了良性循环。11、培训机构要搭建出专业的真正懂教学的，质量监控人才梯队。在学校五百人以下的时，可以由校长亲自控制教学质量；一千人以下得有教学主管参与；一千五百

4、人以下得有教务主任参与；两千人以下得有副校长参与；三千人以下得有校区执行校长亲自参与。学校越大，教学质量越重要河南一家学校一年前还有三千人的规模，而到了今天只有几百人。原因就是教学质量出了问题所以前车之鉴，是我们必须要注意的12、佳一提倡专业人做专业事，既然我们做的是教育，负责教学质量管理的校长，必须是真正的拥有深厚教育理论功底，有前卫的教学理念和扎实的一线实际课堂经验的专业人才。如果校长是投资人，但不懂教学，就一定要录找到懂教学的人，帮助控制教学质量。我们坚信，专业的才是最好的，只有行业内领先的人才，才能创造和占据我们在当地同行业中的真正地位，才会形成真正的口碑。供大家参考为了保证学校的正常

5、教学秩序，加强教学常规管理，为教师教学提供一个规范教学环节的统一标准，根据佳一学校的会议精神，特制定本制度。一、认真备课1、备课程标准和教材：每学期要认真学习、研究所教年级的课程标准和教材，准确掌握知识的系统性和章节性结构，明确各章节的基础知识和基本技能的要求，领会编写意图，熟悉编排体系，明确教学任务，挖掘教材，明确教材的重点、难点。2、备学生实际：全面了解学生的学习目的、学习态度、个性特点及知识基础，学习习惯及接受能力等情况，确定教学起点，提高教学的针对性。3、备教法：根据教材要求和学生实际，结合教师的教学经验选择恰当的教学方法，教学既要有统一的要求，又要能发挥学生的个性特长。全面使用多媒体

6、动画电教手段以及直观教具和数学模型，高质量地完成每一堂课的教学任务。想办法抓住重点，突破难点。学习中要关注孩子的内心体验，让孩子感受到佳一课堂的乐趣，感受到成功的喜悦。4、加强集体备课：充分发挥教研组的作用。每周三各教研组在自己独立备课的基础上进行人人演课，固定集中时间，重在分析教材，研究教法，做到各抒己见，在集思广益的基础上修改、完善自己的教案。一定要写二次备课。是否进行二次备课，是评价教师备课完整的一个硬性指标。5、所有老师一律手写教案，电子教案视为无教案。所有教师不管教学经验如何丰富写详案。教学过程要详细清楚，重点突出，内容充实，结构清晰，故事情境完整，步骤紧凑，过渡自然。没有教案，不许

7、上课，不得以“电子打印教案和授课材料”等代替教案，不得用别人的教案或自己用过的教案作现用教案。每周三早8:05送组长签字，每周五下午2:05送各校区执行校长签字。6、必须写教学反思。把实际体会作为今后改进教学的参考。反思中要体现对佳一核心教学法的使用情况，效果和不足，以及下一节课拟补的方案。二、认真上课1、教学目的（目标）要明确。应符合课程标准的要求和学生的实际，体现教材的趣味性和思维性，做到情感教育、知识传授、能力培养三统一。2、教学内容正确。以教材为依据，结合学生实际，做到条理清楚，难度适宜，密度合理，注意新旧知识联系，保证授课内容的连续性和科学性，不出现知识性错误。3、重点突出。突出重点

8、，分散难点，抓准疑点，把握最佳时间，恰到好处地处理重点难点，做到主次分明，点拨在关节点，练习在关键处。4、教态自然，亲切大方，语言清晰，准确精炼，生动形象，条理分明，音量和语速适当。全体教师必须使用普通话教学。5、方法灵活。教学方法灵活、多样、恰当，具有应变能力；充分运用各种教学手段调动学生的积极性、主动性；注意指导学生，学生学习得法，知识学得轻松，智能得到开发。情感得到培养，让孩子在数学课上，找到快乐，体验成功。6、板书合理。字体工整，大小适当，脉胳清楚，重点突出。7、学习纪律良好，课堂气氛活跃，能调控班级的纪律，纪律严明而活泼。课堂组织、控制能力和对随机干扰因素的应变能力强。8、按时上、下

9、课。提前半小时进教室。上课不迟到，学生作业时行间巡视，加强辅导。不接待家长或亲友，不做与本课教学无关的事，不以任何借口随便离开课堂。不随便坐着讲课，不叫学生出教室替教师拿教学用品，严禁体罚和变相体罚学生。上课严禁接打电话。9、板书设计合理，字体规范。三、认真出好试卷（辅导材料）1、严格按照课程标准命题，不出偏题，试题注意有代表性，题型多样，活泼。2、考试内容全面周密。以提高学生素质为导向。考核命题坚持课标要求，注意知识覆盖面，有利于促进学生智能发展，既有基础知识的考查，又强化能力的考查，加强试题的综合性、灵活性和思考性。3、严格考试纪律，端正考风，认真监考，准确地反映考生掌握知识的情况。4、成

10、绩评定公正合理。阅卷时不仅看答案是否正确，解题过程对不对，还应注意研究学生的思维过程是否简捷、周密、灵活，具有创造性，对于有创见的答案，要加分鼓励。5、试卷分析及时认真。阅读后，详细统计学生的错误，了解学生学和教师教两方面的缺陷，分析原因，提出改进措施，并进行试卷评讲。6.认真分析试卷，制定改进教学的措施。7、所有老师必须加强保密工作。无论何种规格的材料或试卷，坚决杜绝材料及试题泄密事件的发生。四、认真批改作业1、数学、语文、英语等要求学生完成的作业，包括平时材料的作业和期中、期末、竞赛的试题，老师应先做一遍，确保答案正确无误。2、批改认真，字迹清楚，字体端正，不得改错题。3、批改及时，英语、

11、数学作业当堂、当天改完，作文批改不隔周，每次上课前作业本或作文本要发给学生（带回家给家长过目）。便于家校及时沟通。学期结束时，所有作业本一律发给学生带回家。4、批改要正确无误，作文评语要富有针对性和指导性，对个别后进学生的评语还要有艺术性，让学生在看过作文评语后复作，能在原有基础上有所提高。五、认真辅导1、辅导对象明确。辅导对象主要是困难生或缺课的学生。2、辅导要求落实。辅导学生，弥补其知识的缺陷，逐步提高其成绩。无论后进生、优等生都要重视思想辅导。不歧视,家访记录3、辅导态度端正。对困难学生热情关怀，耐心指导，启发思维。多鼓励少批评,不放弃。课外辅导时教师自始至终在场。不放任自流。4、对待个

12、别学生辅导持之以恒。六、认真做好家访及相关辅助工作1、家访以电话交流、面谈为主要形式。2、鼓励家长在课后进班与老师当面交流。3、每位教师定期进行家访，原则上是每周三名学生，按周上交电话家访记录表,表项目要填写清楚、规范、真实，便于客服部回访。严禁因未进行家访而造假。七、认真考核见附表下面重点讲佳一直营校的考核工资部分的考核方案也就是教学质量考核方案佳一才艺学校教师教学质量月考评表2010年春季备课考核总分100分目标明确10分重难点突出10分过程完整30分书写10分二次备课20分下面是上课的考核上课总分100分准备充分15分语言教态5分课堂调控20分板书5分教学效果30分下面说演课的考核总分100分准备充分20分过程清晰50分目标落实10分作业批改：及时批改40分批改符号规范20分批改质量20分详案20分教学方法25分时间控制20分落实计划20分批错题有一题倒扣50分家长反馈：好100分良90分中80分缺少沟通10分要求换老师0分家长反馈占的分值大，总分180学生安全20分这样考核的就是备课100分，?M课100分，上课100分，作业批改100分，家长反馈180分，学生安全20分。月底