西师版小学一年级数学第一单元检测题

1、.西师版小学一年级数学第一单元检测题一、填空题。31分1、看图写数。2、60里面有 个十。93里面有 个十和 个一.8个一和2个十是 。3、大于70，并且个位是7的数有 个。4、从右边起，第一位是 ;第二位是 ;第 位是百位。5、68是 位数，6在 位，表示 个 ，8在 位，表示 个 。6、60前面的一个数是 ,后面的一个数是 7、 比60少1，比80多1的数是 。8、一个两位数，比40大比50小，并且个位比十位大3，这个两位数是 。9、一个两位数，个位与十位的数字的和是8，并且个位比十位大2，这个两位数是 。10、 8元= 角 17角= 元 角30分= 角 2元3角= 角20角= 元 7角=

2、 分11、明明和芳芳有同样多的钱，明明买1个文具盒后还剩下8元，芳芳买了一本故事书后还剩下9元， 买的东西贵。二、我会选，请填序号。7分1、和19相邻的数是： A.17和18 B.18和19C.19和20 D.18和202、最大的两位数与最大的一位数相差： A.9 B.90C.99 D.13、以下各数中个位是4，比十位小3的两位数是 A.34 B.74C.47 D.434、一瓶可乐的价格是 A.35元 B.3元5角C.3角5分 D.35分5、一条毛巾要5元7角，下面的付钱方法中正确的有 A.一张5元和一张7角。 B.2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。C.1张5元，1张5角，1张2角。 D

3、.5张1元，7张1角。三、小法官断案。对的打，错的打5分1、一个数个位是8,十位是2,这个数是82。 2、两位数中最小的数是11。 3、6个十是16. 4、56读作：五六。 5、39角比4元多。 四、我能算。1、口算。12分30+6= 64-4= 7+80= 10+50=4角+7角= 10元-7元 = 2元-10角= 1元3角-5角=3+8+9= 18+2-8= 11+9-6= 68-8+8=2、在 上填或=8分74 47 8分 1角 72 7+2 4+30 40+359 60 1元 100分 69角 7元 3元4角 4元3角3、找规律，填一填。8分1、 _, _, 98 97, _, _,

4、_, 93 _2、 _, 50, _，70， ， ， 。3、 7, 17, , 37, , , 67, , ,4、 , 88, 77, , 55, , , ,五、解决问题29分1、 明明从家到学校要22分钟，小英从家到学校要比明明快一些，小刚从家到学校要比明明慢得多。4分小英从家到学校可能要多少分钟?画： 0 小刚从家到学校可能要多少分钟?画： 3分钟 20分钟 24分钟 46分钟2、 在 0 、 1 、 7 三张卡片中，任选两张组成一个两位数，可以组成的两位数有 ，这些数中最小的是 ，最大的是 。6分3 、学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩40本，学校原来有故事书多少本书?4分4、看图

5、答题15分1、一个口哨和一个乒乓球，一共多少钱?2、小红想买一瓶墨水和一个气球，给了售货员一张2元币，应找回多少钱?3、小明用1张 的、一张 的和4张 的钱刚好可以买哪些物品?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边

6、想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师

7、之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。只要大家脚踏实地的复习、一定可以进步数学应用才能！希望提供的小学一年级数学第一单元检测题，能帮助大家迅速进步数学成绩！唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责