部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》教案

1、池子与河流教学设计教学目标：1. 正确、流利地朗读课文，能够分角色进行朗读体验。2. 了解课文内容，准确了解文中池子与河流的在生活中所对应的形象。3. 读懂课文，了解更多并能正确评价池子与河流各自不同的观点,体会寓言。4. 能按照“自学提示”的要求读诗歌，把握诗歌的主要内容。教学重难点： 1.了解文中池子和河流的各自观点，明辨是非。2.正确理解诗歌最后一小节所蕴含的深刻道理。教学过程：一、故事竞猜，激趣导入1.猜寓言故事（课件1）欢迎大家来到我们的课堂，老师给你们同学们带来几幅图，请你猜一猜（守株待兔、刻舟求剑、我要的是葫芦、自相矛盾、陶罐和铁罐、亡羊补牢）。谁能说说这些故事有哪些相同的地方，

2、都告诉我们什么道理？都是什么故事（寓言）2.小采访揭课题关于寓言，老师想采访你们，对寓言故事，你们有什么认识（请学生畅所欲言说特点）？ 今天我们学习一篇以诗的形式来写的寓言故事，请同学们读课题（课件2：池子与河流）二、自主学习，初感观点师：俄国人作家克雷洛夫想通过这篇寓言告诉我们什么道理？这要通过咱们自己学习弄明白。1、出示自学要求（课件3）、用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。、课文的主人翁是谁？主要写了什么？ 2、游戏认识滔、涯、妇等生字并给生字组词。3.提问：课文的主人公是谁，主要写什么？（相机板书：池子 河流 ）4学习运用标点符号：课文从哪里写

3、池子和河流？全文以诗的形式写的，共10小节，而1-8小节写池子与河流的对话，可以看出他们的对话是这篇课文的主要内容。在读的时候，哪个标点符号与我们平时用的标点符号有什么不同？（指名回答）让学生先观察，知道连续引用的方法。5.这篇寓言想告诉我们什么道理（指名回答）师：想要知道这个道理，咱们得想个办法，去找找池子与河流的观点，如何找观点，要看自学提示（课件6）.默读1-8小节，找一找那些词可以看出池子的观点，请用“”圈出来，哪些词能看出河流的观点，请用“”划出来，并读一读带有这些词的句子。.同桌讨论，池子与河流的观点各是什么？）请学生把找到的观点写在黑板相应的地方。6.把含有关键词的句子读一读，感

4、悟池子与河流对人生的看法，得出观点。（课件出示7）：池子的观点：要过无忧无虑的清闲的生活。河流的观点：要过奔流不息的忙碌的生活。三、角色朗读，整体感知1、创设情境朗读课文。2、思考：文中讲了池子一件什么事？（课件出示8）池子以为自己过着的生活，十分得意，而河流，负载船只的生活，而且年年用盈满和清澈的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的。 四、辨析观点，联系生活七嘴八舌显智慧（课件出示15）结合生活实际讨论：池子与河流的观点你更赞同哪一个？1、学生畅所欲言。2、老师结合自身的生活实际来引导：以老师的水平足以教好你们，不用通过学习来提升自己的专业水平了，接下来的日子里我是像池子那样过着悠闲的生活

5、还是像河流那样过着忙碌的生活呢？谁来帮老师做决定。 过渡：你们都建议老师像河流那样奔流不断，是不是正确的呢，让我们读一读最后两节，（课件16）看看文中池子与河流分别有怎样的结局吧！想想这首诗告诉我们什么道理？指导朗读诗歌最后两节。揭示结局：河流 受人尊敬长流不断 池子被人遗忘完全枯干拓展：在今后的学习生活中，我们也会遇到人生的“池子”与“河流”，你打算如何面对?五、回顾全文，总结方法1、这篇寓言告诉我们要像河流那样过长流不息的生活，而不能像池子那样只过安逸的生活，这就是寓言告诉我们的道理。“祸兮福所倚，福兮祸所伏”这句成语告诉我们福和祸是相互依存，安逸容易让人不思进取，与此相反，压力出动力，压

6、力出活力，压力出实力。2、（出示课件20）回顾全文，我们是如何读懂这则寓言的道理？（关键词、得出观点、找出不同结局）六、意犹未尽，续读寓言1、走进作家大家来认识这位俄国作家克雷洛夫的寓言故事的大作家。他与古希腊的伊索，法国的拉封丹齐名，他们都是讲寓言故事的大作家，克雷洛夫的睿智和幽默，配上精彩的情节和带韵的诗体，使他的作品深受公众的喜爱，如鹰与鸡一篇中的“鹰有时可以飞得比鸡还低，可是记得却永远不能飞得像鹰这样高”至今仍脍炙人口，老师建议同学们去读一读。2、好书推荐这节课老师为大家推荐三本好书：克雷洛夫寓言伊索寓言拉封丹寓言。亲爱的孩子们，翻开这些寓言故事，你会踏上一段奇妙而富有哲理的寓言故事，

7、希望你们能喜欢。板书： 8*池子与河流池子 河流 观点(学生填写池子与河流的观点)结局：完全枯干 长流不息课文8 池子与河流“这是怎么回事?”池子对她的邻居河流说道,我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔!亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?我总是看见,你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船，简直数也数不完。“你几时才能抛开这样的生涯?要是换了我,说句老实话,我可真要愁死啦!我的命运有多好，比起来,你我相差竟这么大！”“固然,我并不出名,我没有出现在地图上,像你那样蜿蜒地贯穿全国,也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。这一切其实都是空的。”可是,我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想，至多,有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。”“这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。”“啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流动才能保持清洁，这个自然规律,难道你已经忘掉?”“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬