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文档简介

1、体育课弯道跑教学设计授课教师：姚海涛教材弯道跑教学目标认知目标：使学生了解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，激发跑的兴趣。技能目标：初步掌握弯道跑的技术，能用合理的速度，发展奔跑能力，克服离心力，培养创造思维能力。情感目标：发展学生个性，树立群体意识，培养组织性，纪律性，竞争意识和团结协作精神。教学重点身体的合理倾斜，正确的摆臂动作，两脚着地方法。教学难点控制重心，克服离心力，保持身体的协调性。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、课堂常规二、游戏一、体育委员整队集合，清查报告人数。二、师生相互问好。三、老师宣布本课主要内容和任务。四、 安排见习生，检查

2、着装一、 “s”跑讲解跑动路线，教师带领跑动，严格按路线跑动。 二、游戏：接力游戏方法：学生分两队站在篮球场边线一侧从中线分开，分别采用不同路线跑动，手持接力棒。二、 专门性关节操1、 头部运动 2、肩关节运动3、扩胸运动 4、体侧运动5、提转运动 6、弓步压腿7、踝腕关节运动2233一、组织队形：××××××××××××××要求：注意力集中，活动充分。二、组织队形：1、 按路线跑动 2、遵守游戏规则，注意安全3、活动各关节、积极热身基本部分一、弯道跑二、

3、体验弯道跑3、 游戏四、游戏一、弯道跑1、教师讲解示范弯道跑技术 a.身体合理向内倾斜B.左右膝关节的摆动脚掌的发力C.摆臂的幅度和大小2、 语言提示，引导练习。3、 教师观察纠正，巡回指导，关注差异。4、 两人面对面分组练习5、 让个别学生进行展示，教师评价。6、 一队绕圆形跑一队作为小老师进行评价，然后互换。冲破铁丝网；学生分为两组，一组学生在圈内做圆形跑，尽量绕大圈，另一组学生分成人数相等的两队站在篮球场边线外用地滚球掷圈内同学时间一分钟，场上余留学生多的为失败，败队每人做十个收复跳。接力游戏比赛：1、讲解比赛规则及方法 2、 组织开展比赛3、 输的队集体唱一首歌4、 教师点评。 5-8

4、8-108-10组织形式：×××××××××××××× 1、注意观察领会技术要领2、学生在原地摆臂练习1、学生认真观察，取长补短。2、学生态度认真。3、自动探索，自主学练， 4、积极模仿动作，并体会。1、参与活动，团结互助，大胆创新，体验过程。2、注意安全积极主动。组织队形：组织队形：1、 严格遵守游戏方法与规则，完成比赛。2、 努力与同伴合作，体验合作与竞争的乐趣，提高速度与灵敏的能力。3、 注意安全结束部分一、整理放松二、小结一、放松活动1、放松操做放松练习2、“哈哈”大笑篮球着地一次，“哈”一声，跟着落地的频率“哈”。二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见42一、随教师做充分放松，达到全身心愉悦。二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第一组归还器材三、师生再见1、组织：如图×××××××××××&

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