教师基本功训练实施方案

1、开展以“做人民满意教师”为主题的“教师队伍建设年”活动之教师教学基本功训练实施方案惠安第三实验小学 为了加快学校发展，全面提高教师政治业务素质，响应全县开展的以“做人民满意教师”为主题的“教师队伍建设年”活动精神，根据县教育局关于提高教师队伍素质的要求，现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。一、指导思想与目标要求：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以教育局关于开展“教师队伍建设年”活动的实施意见为准则，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实五项基本功：普通话、三笔字、说课评课、电脑课件制作、多媒体操作。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立

2、设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为及“三字一话一机”入手。2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体

3、的原则。、根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。5、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。三、教师基本功训练内容：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。3、学习现代化教育技术方面：能在不同程度上熟练操作电脑，制作与教学内容相符的多媒体课件，能运用多媒体进行教学。4、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面：要求教师按照课程改革标准，随平时的教学活动认真改进，达到要求。、全面启动网站“虚拟教研室

4、”，采取各教研室设专人负责，定期更新，上网必回复等策略，把教科研与计算机培训有机结合起来，并逐步形成教科研网络化。6、说课评课方面：能设计具有可操作性、明显特征的说课稿，并结合课件进行脱稿说课，思路清晰；能应用课改理论对一堂课进行较有针对性的评价。四、培训和评选安排: 1、培训活动全体教师都必须参与。 2、分组情况：以教研组为单位。 3、活动分三个阶段进行： （1）准备阶段：（2006年89月）制定培训方案，落实组织机构。 （2）培训阶段：（2006年9月至2007年2月）采取集中与分散方式相结合进行。普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话，其中星期二、三早晨8：008：30集中练

5、说，地点在语音室，周四晚教师会前进行普通话美文朗读。（练说内容：普通话测试教材、教师课堂评价语、语文教材等）三笔字：要求每位教师每周上交一张钢笔字，一张毛笔字；在黑板上、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字，教研组每天安排一位老师在小黑板上练笔，天天更新，定期展示“三笔字”。计算机：开设初级班、提高班（40岁以上老师上初级班，40岁以下的老师上提高班），定于每周四晚8：009：00为集中培训时间，地点在电脑室。说课评课：加强听课、评课，每位老师每周至少听评一节课。（3）竟赛阶段：（2006年12月至2007年1月） a、报全能项目的不再参加单项评比，每个人限报两个单项。 b、本次活动成绩将作为

6、优秀教研组评选的主要参考条件。 c、个人奖：按决赛人数的50%60%比例设奖，颁发奖状及奖品。 4、各教研组必须制定好本组的训练计划，并对教师的训练情况如实记载；每位教师制定“教师教学基本功培训计划”。 5、注意将训练与教学相结合。信息技术、字、普通话、远程资源运用可与备课、书写教案、批改作业、上课等教学活动紧密结合起来，达到学以致用的目的。 五、教师基本功训练的保障措施及要求：1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理

7、，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。2、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。教师“三字一话一机”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。3、建立激励机制，强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是教育教学质量的保证”的指导思想，统一全体教师的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋

8、级政策倾斜挂钩，要求教师积极参与教学设计及论文征收活动、优质课评比活动。四是资金保障，对比赛获奖的老师给予不同层次的物质奖励，活动预算经费5000元。保证教师大练基本功这一活动的全面开展，为推进素质教育、全面提高教育教学质量打下良好的基础。六、组织机构：（一）领导组组长：郭惠彬黄书记副组长：江廷超、赵志铭吴汉祥成员：张锦明陈丽琼黄桂江 曾惠昭 张婉霞 张雅燕（二）下设办公室主任：江廷超成员：张锦明陈丽琼黄桂江 张婉霞 张雅燕蔡炳泉钟海阳林亦彬梁荣辉（三）具体培训小组 1、普通话 组 长：陈丽琼 成 员：张婉霞张雅燕程丽雯 2、三笔字 组 长：张锦明 成 员：蔡炳泉 钟海阳庄旭东 3、信息技术 组 长：黄桂江 成 员：梁荣辉陈瑞娥康燕玲 具体职责： 1、负责策划培训内容和方式 2、具体组织培训和资料