高中语法知识系列讲座之八

1、高中语法知识系列讲座之八现代汉语语法（句子*复句）一、复句的类型（九）解说复句一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。根据分句之间意义的关系，可以把解说复句分为以下两类：1.解说式：即后面的分句解释前面的分句，如：我的秘诀其实很简单：千万不要让脑筋懒惰，脑筋要永远不停地思考问题。吃得太好当然有副作用：天天像过年，到了真过年时，反而没胃口了。从文殊院到光明顶的途中，有一株松树，叫做“蒲团松”。重庆的台阶特别多，它们好像是数不清的钢琴琴键。2总分式：即分句间有总说和分说关系，常用数量短语作为分句之间的关联词语。这种复句至少由三个分句构成，有三种情况： A先

2、总后分，先作概括说明，然后再具体交代，如： 在爱情中有两种坚贞不渝：一种是由于我们不断地在我们的爱人那里发现可爱的新特点；一种则不过是由于我们想获得一种坚贞不渝的名声。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。B先分后总，前面分句先分别述说一件事情或以一种情况的几个方面或组成部分，后面分句进行总括。即先作具体交代，然后加以总括说明，如：在武松看来，景阳冈上的老虎，刺激它也是那样，不刺激它也是那样，总之是要吃人的。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。C先总再分后又总，如：这样看来，有两种完全不同的知识，一种是现成书本上的知识，一种是偏于感性和局部的知识，这二者

3、都有片面性。 上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思主义的应用，这些都是极坏的作风。（十）目的复句一个分句叙述一种动作行为，另一个分句说明这种动作行为的目的。可以分为两大类： 1积极目的复句即表示要达到什么目的，常用关联有：“以，以便，以求，以免，用以，借以，好，为的，为的是，是为了”等。例如：我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。 这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。 答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。2消极目的复句即表示要避免什么，如 ：“以免，以防，省得，免得”等。多吃点儿，省得到时候饿。快让他进去，以免闹情绪。烦你把这本书捎给

4、他，省得我再跑一趟。附：注意目的复句和表目的的介词状语的区别主要区别是看有不有连接词。 目的复句的前一分句不用连接词，后一分句用“以、以便、以求、用以、借以、好、好让、为的是；以免、免得、省得、以防”等连词。如果后一分句不用连接词，而前一分句用了“为，为了、为起见”等表目的的词语，就可以肯定不是目的复句，前面部分只是表目的的介宾状语，前后两部分合起来也只是一个单句，因为前面句中的“为、为了、为起见”是介词，如： 为了明天更美好，我们一起努力奋斗。 （单句，前面是介宾短语作状语）为了培育下一代，我愿意终身从事教育工作。（单句，前面是介宾短语作状语）为了实现语音的规范化，我们必须在日常口头语言中大

5、力推广普通话。 （单句，前面是介宾短语作状语）为了祖国人民不受苦，我们吃点苦又有什么关系呢？（单句，前面是介宾短语作状语）为了职工能安心工作，机关办起了托儿所。 （目的复句）你得把心里话说出来，好让大伙儿帮助你。 （目的复句）二、几种易混复句的区别（一）、并列复句与承接复句的区别1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如：他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是

6、ABC成鱼贯式的排列。如：见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。（二）、承接复句与连动句的区别1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句）他上街买菜去了。（连动句）（三）、假设复句与转折复句的区别用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）也”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句）

7、，它与用“尽管还是”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是：1.让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如：即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准）尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实）（四）、条件复句与假设复句的区别相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。如：如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句）只要美国政府仍

8、然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句）三、多重复句结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。（一）、分析多重复句的步骤总览全局，确定分句数目。理解全句语义，确立第一层次。 辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。（二）、多重复句的划分方法： 1、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。这是最基本的一个步骤。 2、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的

9、两个部分就是第一层关系。  如何准确划分多重复句的第一层 1. 从句子内容入手    一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。例如：   （ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强

10、，力求上进的精神。   全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。   2. 从关联词语入手    多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。例如：   （ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ）又因为状况也无聊，（ 3 ）

11、说起来无非使他失望，（ 4 ）便连信也怕敢写了。   这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为”不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ）句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。   3. 从关键词语入手  

12、  分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。例如：    黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。   这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。抓住这两个词语就可以明显地看出，全句第一层应在“绿的”前面划分，是并列关系的多重复句。   4. 从余下分句入手  

13、  有些多重复句划分第一层次之后，余下分句不能表达完整又有联系的意义，表明第一层次划分有误。例如：  （ 1 ）不管鸟的翅膀多么完美，（ 2 ）如果不凭借空气，（ 3 ）鸟就永远不能飞到高空。   如果把（ 1 ）（ 2 ）句与（ 3 ）句之间确定为第一层次，那么，（ 1 ）句和（ 2 ）句之间则作为这个多重复句的第二个层次，（ 1 ）（ 2

14、60;）句应能表达完整又有联系的意义，然而事实上却不能。说明第一层次划分错了。 上述方法可结合使用。   分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：符号法有些人背上虽然没有包袱，（并列）有联系群众的长处，|（转折）但是不善于思考，|（并列）不愿多动脑筋多想苦想，（因果）结果仍然做不成事业。他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，（并列）我也曾送他一两次东西，|（转折）但从此没有再见面。框式图解法有些人背上虽然没有包袱，有联系群众的长处，但是不善于思考，不愿多动脑筋多想苦想，结果仍然做不成事业。他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，

15、我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 四、巩固训练一、根据要求做题1、分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。  （1）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。   （2）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 2、对复句的关系判断正确的一项是：（   ）    高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也十分可能的。    矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。

16、0; 阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。  我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。  、并列转折因果条件   、递进 转折 条件 假设  、并列转折条件 假设  、递进转折 因果条件 3、选出不是复句的一项：（ ） 、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。  、这声音虽然低，却很耳熟。 、这类地

17、主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 4、对复句的分析不正确的一项是：（   ） 、“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。” 这是递进复句。 、“除非你亲自去解释，他才会相信。”这是条件复句。 、“即使工作再困难些，他也不会退缩的。”这是条件复句。 、“既然主人盛情邀请，我们就不要推辞了。”这是因果复句。 4、选出是复句的一项： ( ) A、不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。 B、在任何工作中，我们都要记住："

18、虚心使人进步，骄傲使人落后。" C、莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么? D、我希望他们不再象我们，又大家隔膜起来。  5、"他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，_ 他的姓名并不为许多人所知道。"这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是： (  ) A虽然 转折关系 B?但是 递进关系 C?因为 因果关系 D?如果 假设关系  6、对下面复句中分句之间的关系分析正确的一项是：

19、0;(  ) 要是没有事实，那你们的"理论"就是徒劳的。 A、假设 B、条件 C、因果 D、递进  7、对复句的关系判断正确的一项是：（   ） A、种花好，种菜更好。(选择) B、大事做不来，小事又不做。(转折) C、正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到空前的发展。(因果) D、她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。(假设)  8、对下面复句关系分析有错误的一项是： ( )

20、0;A、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。(假设) B、小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。(转折) C、他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。(选择) D、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。(递进)  9、用下面两个句子组成一个转折复习，使句意强调的是句： 他性格孤僻，生活也比较散漫。 他在学习上有股钻劲，各门功课都学得很扎实。              

21、60;                                                 

22、60;     。 二、分析下面的句子，是一般复句，指出它的分句间的关系；是二重复句，用 符号法作分析。      1这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。      2有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，不能充分发挥主观能动作用。   &

23、#160;  3读书使人的头脑充实；讨论使人明辨是非；做笔记则能使知识精确。      4只有这样，我们才能真正幸福，也只有这样，我们才能为了幸福的将来而努力奋斗。      5若不让错误出生，便不会有真理降世。  三、多重复句思考题： 1、对下列复句的第一层划分错误的是： (   ) A、佃农家庭的生活是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强能过得去。 B、他们凭空想了许多念

24、头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做  过一件事。 C、只有虚心地承认错误，并且决心改正错误，才能使认识不断地深化。 D、虽然秦始皇是否真的在此缆舟已无法证明，但只有西湖古通江海，才有可 能产生缆船避风的传说。 2、在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：（  ） A、在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果 被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。 B、外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。

25、 C、在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人 并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。 D、先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知 识不够。 3、选出与下面这个复句的第一重关系相同的一句： (  ) 要想摆脱这种攻击，简直没有办法，所以在深感羞辱之余，我准备要"答复" 那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。 A、我应该感谢母亲，他教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革 命的道路

26、。 B、矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。 C、她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮， 又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 D、这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地 的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿州来。 4、选出对复句层次与关系分析正确的一项： (   )  但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。 A     B&#

27、160;       并列 转折 并列     并列 假设 并列    C     D         转折 因果 并列  递进 转折 并列 5、划分下列复句的层次并说明分句间的关系，正确的一项是：( )

28、60;不消除这种野蛮和不文明的现象，不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度，我们就一步也不能前进。 A   B   C   D     并列 假设    假设 转折    因果 并列   并列 递进 6、下列二重复句中，对第二层次的划分和关系分析正确的一项是： ( ) A水壶不洗，不能浇开水，因而洗水壶是烧开水的前提

29、。 (因果) B父亲要到南谋事，我也要回北京念书，我们便同行。      (并列) C要向沙漠进军，取得彻底胜利，必须有充足的水源。    (条件) D她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。(递进) 7、选出对下面复句的第一层次关系判断正确的一项： ( ) 只有虚心地承认错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，才    能使认识不断深化，从而逐步掌握规律，取得胜利。 A

30、    B   C?  D  条件  假设  转折  递进 8、选出第一层是转折关系，第二层是条件关系的复句： ( ) A马玲家里生活较困难，买不起录音机，可她的英语却学得很好。 B孔乙已是这样使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 C只要李大伟参加，咱们就有了最好的中锋，然而夺取冠军还要靠大家的。 D失败的下一站是"痛苦"，但却不是终点站，而是岔道口。 9、下面的复句，分析错

31、误的一项是： ( ) 我赞美白杨树，就( )它( )象征了北方的农民， ( )象征了今天我们 民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。 A括号里应填的关联词语依次是"因为、不但、尤其"。 B第一个括号内的关联词是第二层关系的标志。 C这个复句有两个层次，第一层是因果关系，第二层是递进关系。 D这个复句划分层次正确的是：。 10、多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是：（ ） 这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。&#

32、160;    、/  、/   、/  D、/         假设 并列       并列 条件        并列 条件       并列 因果 

33、;   11、在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是： （ ）    、在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。    、外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。 、在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种科学 的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。 、先知先觉之所以能够这样做，正

34、是因为他们具有很多知识，而又承认自己知识不够。 12、选出对复句分析错误的一项：（ ）  、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（递进复句）  、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。（并列复句）  、没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，/就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。 （因果 假设 ）     、他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，/但从此没有再见面。      &

35、#160;          （   递进  转折 ）13、选出语法分析正确的一项（ ） 这个也不行，那个也不行，只有自己最行，是一切骄傲的人的共同特点。 A 这是一个二重复句。第一层是条件关系，第二层是并列关系。 B 这是一个二重复句。第一层是并列关系，第二层是条件关系。 C 这是一个单句，主语“这个也不行，那个也不行，只有自己最行”是由一个二重复句充当的

36、。 D 这是一个单句，主语“这个”，“那个”是代词;谓语“是”是动词;宾语“特点”是名词。 课后练习五、分析下列二重复句，并指明分句间的关系：1、我赞美洞庭湖的珍珠，更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民，赞美他们战天斗地的精神。2、因为接连上了一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十几个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 3、母亲把八个孩子一手养大成人，可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子。 4、在她的女朋友的园里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。5、里面当然没有白蛇娘娘了，然而我心里仍然不舒服，仍

37、然希望它倒掉。6、周总理的工作是多么繁忙，时间是多么宝贵，可是他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通工人，亲自打电话来询问我的情况。 7、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是要炫耀一下自己的新衣服。8、镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也和她说话，但笑容却冷冷的了。 9、缺乏艺术性的文艺作品，即使政治上进步，即使口号减得调门很高，也是没有生命力的。10、绝对的同甘共苦，是不能实现的，也是不必要的；相对的同甘共苦是必要的，也是可能的。 11、在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律；不可以没有民主，也不可以

38、没有集中。12、如果出到十文钱，就能买一样荤菜，但这些顾客多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。  13、因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。14、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。  15、他在意大利留学几年，学习的内容很广博，但是他最感兴趣的还是天文学。16、我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通路线也起了保护作用。17、外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。18、这种书比起竹简来，轻便多了，但它成本太高，不容易普遍采用。19、他们赞成马克思主义，但是不准备实行之，或不准完全实行之。20、只有孔乙已到店

39、，才可以笑几声，所以至今还记得。21、母亲是一个平凡的，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。22、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。23、这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过渡砍伐和任意放牧，就可以固定下来。24、这些人的丰富经验，是很可贵的，但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。25、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。 26、那时我祖母虽还康健，但也分担了些家务，所以定期便不能多日地归省了。 27、虽然

40、真理是杀不死，烧不毁的，它终究要发生灿烂的光辉，但是，中世纪的黑暗曾经严重阻碍了科学的发展。28、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗就会灰尘满面。29、声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会交际的情况下，这方面是次要的，是可以用图形补充的。30、如果一篇文章所讲的道理错误，引用的材料虚假，即使文笔再通畅，也不会被认作好文章。31、我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道理。32、如果要缩短工时，提高工作效率，应该主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。33、敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，而

41、是人民自己。【答案】一、1.（1）单句  （2）并列复句 2、A 3、D 4、C 5、A 6、B7、A 8、D 9、虽然但是二、1.二重复句 “不是说  | 或者说，|而是说。  （选择） （并列）   2 二重复句“有的|但，|有的|但；|有的，不能。”   （转折） （并列）（转折） （并列） （因果）   3并列复句（三个分句之间均为并列关系，所以是简单复句）  二重复句“只有，才，也只有，才。   （条件）

42、（并列） （条件）  假设复句（“若”与“便”是“如果就”的意思，是简单复句） 三四课后练习 1. |  |                    2. |  |                 &#

43、160;  3. |  |  递进  并列                   并列  因果                  转折  因果4. |  |   

44、                 5. |  |                    6. |  |  |  并列  递进       &

45、#160;         转折  并列                  并列  转折  并列7. |  |  |           8. |  |  |   

46、60;       9. |  |  并列  并列  条件            转折  并列  假设             并列  假设10.|  |  |      

47、;     11. |  |  |          12. |  |  |  并列  并列  并列              并列  并列  并列         &#

48、160;  假设  转折  因果13. |  |                  14. |  |  |          15. |  |  因果  假设         &#

49、160;         假设  并列  假设            并列  转折16. |  |                  17. |  |     

50、             18. |  |  并理  递进                   转折  递进            

51、0;     转折  并列19. |  |                  20. |  |                  21. |  |  转折  并列 

52、60;                 条件  因果                   并列  转折22. |  |          &

53、#160;                  23. |  |                 24. |  |  条件  假设          &

54、#160;        并列  条件                  转折  假设25. |  |                  26. | 

55、 |                  27. |  |  因果  递进                   转折  因果        &

56、#160;         并列  转折28. |  |                       29. |  |             

57、60;    30. |  |  因果  并列                   转折  并列                  并列  假设31. |  |

58、                  32. |  |                  33. |  |  因果  并列          

59、         假设  并列                  转折  并列 1为下面的句子点上标点，使其成为两句意思不同的话。我批评他也批评你服气吗2将这首诗点上标点，使其成为诗、词、剧本。清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村3区别下列句子，是单句的划分句子成分，是复句的指明关系。我现在可充分体

60、会出游子的心境了。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！新年到，闰土也就到了。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。家里就是我跟我爹两个啦。无非要游览者即使在就极小范围垢局部看，也能得到美的享受。参考答案：1我批评他,也批评你,服气吗?我批评,他也批评,你服气吗?2诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。词：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。剧本：清明时节。雨纷纷路上行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村！注：是一

61、首意境深远的诗。是一首趣味盎然的小令。是一场小小的独幕剧。3单句：我现在可充分体会出（游子）的心境了。并列复句。单句：这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！条件复句。递进复句。因果复句。单句：家里就是我跟我爹两个啦。假设复句。多重复句的划分练习 1、1509年，他已经写好天体运行的提纲，但是他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有一千八百年的历史，又有教会的拥护，如果发表跟天动学说根本矛盾的地动学说，一定会遭到种种非难和攻击，因此他决定谨慎而小心地进行观测工作，务使他的理论能和实际观测相符合。   2、他很想去，但因路滑，没有去成。&#

62、160;  3、有些人背上虽然没有包袱，有联系群众的长处，但是不善于思考，不愿多动脑筋多想苦想，结果仍然做不成事业。    4、他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。    6、如果你的看法正确，你就不怕别人批评；如果你的看法不正确，批评正好能帮助你纠正错误。   7、敬字为古圣贤教人做人最简易的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。   8、鲁迅是中华文化革命的主将，它

63、不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。   9、文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。   10、他虽然没有很用力，可是因为铁烧得过了火，火星溅得特别多。    11、谁要是工作起来马马虎虎，不管他说得多么好听，人们也不会信任他。     12、没有知识，工人就无法做好工作，有了知识，工人才能更好地完成任务。     13、 我不能说我不珍重

64、这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。    14、 我们所以要隆重纪念阿耳伯特?爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会二现身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速视线四个现代化而奋斗的力量。  附录：八种复句一览表 序号 复句类型 常用关联词   并列复句 既又（也） 一边一边 不是而是 也 还 并且 是不是  

65、;递进复句  不但（不仅）而且（并且） 甚至（尤其、更）  选择复句 与其不如        宁可也不 或者或者        不是就是 是还是           要么要么  转折复句  虽然但是 

66、尽管也（但是）    却 然而  因果复句  既然就           因为所以 之所以是因为     因此  假设复句  如果就           即使也 假如（倘若）那么 

67、 条件复句  只有才          无论都 只要就          不管都 除非才 8 承接复句  就      便      于是 ? 参考答案1.二重复句

68、60;“不是说  | 或者说，|而是说。  （选择） （并列）   2 二重复句“有的|但，|有的|但；|有的，不能。”   （转折） （并列）（转折） （并列） （因果）   3并列复句（三个分句之间均为并列关系，所以是简单复句）  (  二重复句“只有，才，也只有，才。   （条件） （并列） （条件）  假设复句（“若”与“便”是“如果就”的意思，是简单复句）  列复句&

69、#160; 4二重复句“只  有，I才，I也只      (条件)  (并列)  有?，I，才?。”5假      (条件)  设复句  重点、难点精析。一、单句和复句如何区分？判断的标准主要有如下几条：（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。例：(1) 我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。这个句子第二个逗号之后部分已是一个完整的句子，但不能据此认为全句是复句。仔细分析，后面这一部分是作“知道”的宾语，讲述“知道”的内容，所以全句应是单句。值得一提的是，不能因为句子长就认为它就是复句，而仍应作具体的分析才行。(2) 母亲那种勤劳