生活中的轴对称训练题初一下册数学暑期作业

1、.生活中的轴对称训练题初一下册数学暑期作业一、选择题每题3分，共30分1. 以下图案是我国几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是 2. 如下书写的四个汉字，其中为轴对称图形的是 A. B. C. D.3 . 如图，有A、B、C三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超市，使超市到三个小区的间隔 相等，那么超市应建在 A.在AC、BC两边高线的交点处 B.在AC、BC两边中线的交点处C.在AC、BC两边垂直平分线的交点处 D.在A、B两内角平分线的交点处4 . 如图,直线L1，L2，L3表示三条互相穿插的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的间隔 相等，那么可供选择的

2、地址有 A.一处 B.二处 C.三处 D.四处5 . 等腰三角形的对称轴是 A.顶角的平分线 B.底边上的高 C.底边上的中线 D.底边上的高所在的直线6 . 如图， ，假设 ，那么 的度数是 A. B. C. D.7 . 以下说法不成立的是 A.假设两图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的中垂线B.两图形假设关于某直线对称，那么两图形能重合.C.等腰三角形是轴对称图形D.线段的对称轴只有一条8 . .如图,在四边形ABCD中,边AB与AD关于AC对称,那么下面结论正确的选项是 CA平分AC平分DBBE=DE.A. B. C. D.9. 哪一面镜子里是他的像 10 .一个等腰三角形但不是

3、等边三角形,它的角平分线、高线、中线总数共 条A.9 B. 7 C. 6 D. 3二、填空题每题3分，共30分11. 观察下面的英文字母，其中是轴对称图形的有_个.A，C，D，E，F，H，J，S，M，Y，Z12 . 等腰三角形的一个内角是700，那么它的另外两个角的度数分别是_.13 . 如图，三角形ABC中，AB=AC，A=40度，AB的垂直平分线MN交AC于D，连接BD，DBC等于_度.14. 如下图的两个三角形关于某条直线对称，1=1102=46,那么x= .15. 如图，镜子中号码的实际号_.16. 如图,在ABC中,C=90,AD平分BAC交BC于D,点D到AB的间隔 为5cm,那么

4、CD=_cm.17. AD是等边ABC的高，BE是AC边的中线，AD与BE交于点F，那么AFE=_.18 .如图是一个轴对称图形，AD所在的直线是对称轴，仔细观察图形，答复以下问题：1线段BO、CF的对称线段是_;2ACE的对称三角形是_.19. 一辆汽车的车牌在水中的倒影如下图，那么该车的车牌号码是_.20 . 小明把一张长方形的纸对折2次，描上一个四边形，再剪去这个图形镂空，展开长方形纸，得到如以下图案，设折痕为 ，观察图形并填空：四边形与四边形关于_成轴对称;折痕 既是_与_的对称轴;又是_与_的对称轴;整体看也是_与_的对称轴.三、解答题共40分21. 此题总分值10分如图，分别以AB

5、为对称轴，画出各图形的对称图形.22. 此题总分值10分如图，点M、N和AOB，求作一点P，使P到点M、N的间隔 相等，且到AOB的两边的间隔 相等23. 此题总分值10分如图，在ABC中，AB=AC，AD为BAC的平分线，且2=25，求BAC和B的度数.24. 此题总分值10分 如图，ABC中，BAC=1100，DE、FG分别为AB、AC的垂直平分线，E、G分别为垂足.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这

6、样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1 求DAF的度数.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

7、为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的