绘本跟我回家3

1、“绘本宝贝”跟我回家 海安县第一实验幼儿园 朱爱华现如今，随着电子技术的发展，我们的孩子已处在电视、电脑、手机、游戏的重重包围之中。花花绿绿的屏幕，缺乏独创意义的画面不断变化，却吸引着孩子们的眼球，许多孩子沉迷游戏，不爱看书，不动脑筋，我们担心！家长着急！绘本，又称为图画书，是用图画和文字共同叙述故事情节的一种图书，它是最适合亲子阅读的童书之一。绘本的出现唤醒了孩子们对阅读的兴趣，激发他们的想象力和创造力。宝贝，我爱你苏霍姆林斯基在给教师的建议中说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”事实如此，孩子们很容易被色彩鲜明、语言简单的绘本所吸引，他们也善于从图中理解故事。因此，本学期我园要求各班

2、在阅读活动里增添了部分绘本内容，这些由老师们精心挑选出适合各班孩子们阅读的绘本，正以它生动有趣的故事、精彩绝伦的手法、富有个性的画面，牢牢吸引着孩子们的眼球。这不，今天音乐课上大家的表现颇佳，我依照惯例由他们“点”我讲一个故事，有几个孩子提出要听绘本故事小绵羊生气了。这本书刚刚由班上配班老师新借来准备上公开课的，他们怎么知道？我疑惑他们怎么知道这个故事的？孩子们七嘴八舌地说：邓老师电脑上有的；我看到老师钢琴旁的那本书。哦！原来如此，这些不经意间的小发现，已经让他们内心对这个故事充满着渴望，于是我就“绘声绘色”讲起了“小绵羊莫莫”生气了的故事，孩子们听得很认真呢。这个小小的插曲，让我敏感地发现绘

3、本目前正成为孩子们最感兴趣的读物了，我得好好“利用”一下。宝贝，跟我回家就在当天下午，离园之前我宣布：春天来了，我班的“绘本宝贝”想进行一次“旅行”， 从即日起，每天它会选择跟一个表现好的小朋友回家玩，让爸爸妈妈陪着小朋友一起看，一起读。同时，我还在阅读区里贴出了一张海报：亲爱的小朋友们，从今天起，我就可以跟你们回家啦！我很喜欢和你们交朋友，更愿意你们天天带我“旅行”。好好表现，带我回家吧！绘本宝宝。旁边还有一张“绘本旅行记”，列着班上现有绘本的名单，绘本去谁家了，谁就在书名下签上自己的名字。孩子们听到这一消息，看到了海报，兴奋不已，个个都用惊喜的目光注视着我，那期盼的眼神真让人心动。第一天，

4、在大伙儿的一致评选下，裴儿、棉慧和子叶三个小朋友应当天综合表现最好所以如愿地成为绘本宝贝，拿到自己喜欢的那本书，在小伙伴羡慕、嫉妒的眼神包围下，如获至宝地把书捧在怀里，好像一不留神它会飞了似的。于是，每天孩子们都憋足了劲争先恐后地表现自己；每天离园前都上演“绘本宝贝进行时”；每天早上都有孩子高兴地来还书、致谢-过了段时间，可爱的裴儿跑过来悄悄地告诉我，她爸爸也喜欢上陪她看绘本故事了；毛毛妈妈说他儿子带绘本回家那天兴奋的逢人就“显摆”；连一直胆怯不敢和老师交流的子叶也能大声地说：谢谢老师！书真好看，我还要带它回家- 宝贝，我疼你又一个离园时分，我和孩子们望着连绵不断下了一天雨的天空，叹了口气，无

5、奈地对孩子们说：今天“绘本宝贝”可能不会跟你回家了，它怕湿。孩子们有些失望，特别是今天有可能带绘本回家的几个孩子，看着孩子们脸上那落寞的表情，我也有些于心不忍-于是，我召集孩子们想办法。昊儿说：我会把书藏在我的衣服里面。“不行不行，一不小心会掉水塘里面的。”小泽说：我让它躲在我的雨披里。“不行不行，雨披上的水也会沾书上边的。孩子们不断有新的想法，但也被不断的否定掉了，因为他们实在太爱这些可爱的“绘本宝贝”，不忍心让它们受一点点伤害。我赶紧翻出自己收集的一些塑料袋，仔细的包装好绘本，让孩子们放心地提着绘本回家了。一周过去了，两周过去了，每天的离园活动都成了孩子们最期盼的时刻，“绘本宝贝”从小手传

6、向大手，从这个家庭走进另一个家庭，和众多家庭一起，演绎着自己精彩的故事。一天早上，我清点绘本时发现少了一本，一查名单，是安琪没还书。询问安琪，只见她脸儿憋的通红，一个劲儿的摇头，再追问，安琪“哇“的一声泪如泉涌。原来，她昨天带“绘本宝贝”回家后，小哥哥去她家玩，和她争看这本书，把书面上撕了个缺口。她怕老师和小朋友责怪她，所以没敢交。我摸摸她的头安慰她：没关系，老师不怪你，小朋友也不会怪你的，因为你不是故意的，我们都会帮助你。她拿出书，我和孩子们商量，怎样才能让“绘本宝贝”回到原来的样子，孩子们纷纷出主意，安琪看到小朋友也没有责怪她，终于停止了抽泣。然后，我让安琪帮助，用宽胶带粘好破损的部分，还在上面贴了个笑脸挡住裂痕，“绘本”忽得变可爱了，安琪也破涕而笑了。我知道，孩子们真的把绘本爱到心里去了。孩子们越来越爱看书了，孩子开始把自己家中的好绘本也加入进来，让每天带绘本回家的人数增多，让更多的小朋友和爸爸妈妈一起分享绘本的精彩。家长们也纷纷赞许我们的“绘本之旅”，还让我多多