明年文科生最拉分的是数学

1、.明年文科生最拉分的是数学昨天，本三分数线发布之后，不少招生人士在研究今年本三投档线特点的时候都惊奇地发现，去年出现的文科分数线反超理科的现象不见了。今年的文科人数并未减少，为什么文科的投档分未现抬高呢？专家分析，今年部分高校增加了兼招方案，缓和文科生的剧烈竞争。A 理科分数线大多超过文科分数线去年，江苏本三批次的高校中，绝大多数高校的文科分数线都反超了理科。不过，这种反常的现象今年根本不存在了。从各所高校的分数线分布情况来看，多半高校的理科分数线都高过了文科分数线。从今年的投档分来看，今年高校的文科分降低了。这并不是文科生人数减少了，而是因为不少高校都汲取去年的经历，增加了一些兼招方案，文科

2、生竞争剧烈程度有所下降。同时，不少理科考生的专业倾向也更为明显，不再争着报考会计、国贸等专业，也给文科考生让出不少位置。文理分“正常的背后其实也存在着危机。虽然，部分高校为了招生调整了专业方案，但是文理科方案3：7的大方向并未改变，高校调整专业的方案数仍赶不上日益膨胀不见减少的文科生数量。而且一些兼招类专业并不完全合适文科考生，有些文科生进校之后也会出现不适应的情况。B 明年文理分开划线文科生挑战不小宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，

3、即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。记者日前从部分高复班得悉，从目前报名的考生中，文理科考生的比例非常接近，这种“接近其实就已很不正常。事实上，在我市即将升入高二、高三的学生里，有关部门统计也显示，文科生数量与理科生已到达持平。我省历年高考招生名额中，文科与理科的方案比例大致是3：7。文理分开划线后，文科上线人数比理科少，文科考生又相对较多，必然使文科分数线上升。这意味着，今年文科32

4、6分能上个本二，明年说不定还达不到本二线。有关教育人士分析，将来理科生考本科的竞争可能主要是选修能都超过2B的竞争，而文科生的竞争将更加残酷，不仅要拼选修，还要在语数外三门上高出理科生几非常才有被录取的把握。C 文科生的“核心竞争力是数学一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本

5、身明确的职责。文科生的竞争虽然剧烈，但并不代表文科生不能进入理想的大学。教育专家提醒“新高二、“新高三文科考生，文科生的“核心竞争力是数学，文科考生的薄弱学科大多是数学，假如文科生能在数学学科上有所打破，将很具有竞争力，当然这是在其他文科学科都不放松的前提下的。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。今年年初，有消息透露，2019年施行高考方案时要实行文科数学和理科数学分开命题，虽然这个方案是否实行还不得而知，但关注和强化文科数学尤为重要。有的时候在语文学科上一道阅读理解题答题不到位也就想差几分，而在数学学科上，一道大题没有答出来会相