小升初怎样在最后一年提高数学成绩

1、.小升初怎样在最后一年进步数学成绩对于备战小升初的同学来说,复习的好坏对小升初考试成绩的上下起着很大的影响。为此查字典数学网小升初频道为大家提供小升初怎样在最后一年进步数学成绩，希望可以真正的帮助到家长和小学生们!在繁忙的小升初学习中，在紧张的毕业复习中，或许你正在忙于大量的知识回忆，或许你在拼搏于无尽的题海，或许你还在为一道道题而苦恼，或许你还在为一次次考试和模考成绩不理想而沮丧。但是，不知忙于埋头做题的你有没有发现，不是你的才能不够强，而是你对如何应考还很陌生。我们复习的最终目的是进步考试成绩，进步成绩的途径大致可以分为两种：一是进步数学整体的素质和才能，更好的驾驭考试;二是熟悉考试特点，

2、掌握考试方法，将自己已有的潜能和程度发挥到极致。假如说在复习中，上面两种方法那一种更能在最短的时间内进步考试的分数呢?对于前者，是需要我们在整个小学乃至课外的学习积累下来的综合才能，这个才能的进步需要时间和积累，在短期内的进步是有限的;对于后者才能的理解和掌握对短期内迅速进步考试成绩的成效是很明显的。而且，在一般的学校教育中，往往只重视前者而无视后者。我们用以下几个等式可以很好的说明上述两者的关系和作用。一流的数学才能 + 一流的考试方法和技巧 = 顶尖的成绩一流的数学才能 + 二流的考试方法和技巧 = 二流的成绩二流的数学才能 + 一流的考试方法和技巧 二流的成绩其实对于考试方法和技巧的掌握

3、，大致包含以下几个方面：一、熟悉考试题型，合理安排做题时间其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才可以在考试中合理分配考试时间，一定要防止在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。广州市的小升初数学考试题为例，题量相对来说比平时考试大一些，试题有一些试题很难，大部分学生都不会顺利完成解答。所以在理解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。一般来说，前面的根底试题最迟不宜超过40分钟，你必须留下相当长的以部分时间甚至更多的时间来处理后面的大题，因为大题意味着你不仅要想

4、，还要写，这题目做的好才能考好小升初数学。二、确保正确率，学会取舍，敢于放弃考试时，一定要根据自己的情况进展取舍，这样做的目的是：确保会做的题目一定可以拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去想。对于程度较好的学生，假如感觉前面的选择填空题做的很顺利，时间很充裕，在前面几道大题稳步完成的情况下，可以冲击下最后的压轴题，向高分冲击。对于程度一般的学生，首先要保证的是前面的根底题大部分分值一定可以稳拿，甚至是拿满。对于大题的前几题，也尽量多花点时间，一定不要在会做的题目上无谓失分，对于大题的后两题，能做几问就做几问，即使后面的几问不去做，也一定要

5、保证前面的分数，因为最后两题题目的性价比远远不如前面的题目实惠。对于程度较差的学生，首先，根底题目能会做的就一定要做对，对于大题，能写几问就写几问，而最后两道压轴题假如读完之后觉得过难的话，我建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分，假如把这些时间用在根底题题中，可能会收益更大。这个方面，大家也不必盲目模拟别人的做法，还是那句话，要根据自己的情况，自己斟酌。许多没有考试技巧的学生经常出现的情况是，所有的题目都想做，但所有的题目都完成的匆匆忙忙、破绽百出，本来会做的题由于匆忙或掉以轻心而失分，而后面的一些大题即使在卷子上写了很“多，却发现只能得到1分2分。这样

6、的同学就是在考试的方法上很失败，我们应该汲取这样的教训。三、快速准确，不择手段考试中有选择题、填空题和解答题，其中选择填空题跟解答题的本质区别是它们是不需要写出解答步骤的，其实命题人已经暗示了我们，选择填空题只要你把答案做出来，无论你用什么方法都是允许的。许多不会考试的人常犯的错误和大忌，就是把每一道题都当作解答题按部就班的去解答，这样，即使你能把题目做对，但是浪费了大量不必要的时间。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从

7、根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。其实，许多项选择择填空题仔细观察题目中的数字和选项，就可以排除一些选项，完全可以降低难度甚至直接选出正确答案，许多填空题往往有许多灵敏的技巧，但由于这些技巧在解答题当中往往不适宜写在卷面中，所以经常被我们所无视掉了。比方，做选择填空题常用的巧妙方法有：排除法、数形结合、画图观察、代入验证等等方法。这些技巧和方法也是我们在平常的题目讲解中要为学生灌输和浸透的内容，我们在教学中也会逐步培养学生的这

8、种意识。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也

9、通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。选择填空题大家一定要重视，不仅仅是因为分值，还因为它会直接影响考生考试的心情，往往会成为一场考试成败的关键。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳

10、赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表