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文档简介

1、凤县双石铺小学 高效课堂行动工具小学数学 四 年级 三位数乘两位数 导学案班级： 四2班 组名： 姓名： 使用时间： 学科数学教师朱丽君 课型问题解决课课时1学习内容行程问题应用题审批人及时间学 习目 标理解和掌握行程问题应用题中的数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。学 法指 导1、 独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法2、 通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，速度时间=路程。重 点难 点重点：理解行程问题中的数量关系。难点：概括行程问题中的数量关导 案学 案新课导入明确目标一、自主学习：（独立完成下面各题）1、理解速度的含义，能正确读、写速度单位。

2、（1）、特快列车每小时行的路程是40千米。这句话告诉我们什么信息？（2）、特快列车每小时行的路程是40千米，也可以这样写：特快列车的速度是40千米/时（3）、观察上面两种表示速度的方法哪种方法简便？怎样用复合单位来表示速度？（4）、练习：完成56页的第5题，在课本上完成。2、学习例31、默读53页例3，理解题意，找出题目中的数量关系。2、独立完成例3的（1）、（2），在课本上解答。3、李老师每分钟行驶225米是（ ）10分钟是（ ），10分钟可以行驶多少米是（ ），列式计算（ ）。 尝试自学走进文本组内交流预习检测展 示汇 报交 流互 动4、通过列式计算我们可以发现速度，时间、路程有什么样的关

3、系呢？试着写出三者之间的关系式（ ）。5、练习。李老师每天早晨跑步35分钟，他每分钟跑205米，李老师每天早晨能跑多少米？（1） 读题理解题意。（2） 找出题中的数量关系。（3） 根据数量关系列出算式并解答， 二、合作学习：1、我们知道：速度时间=路程，那么知道路程和时间能求出速度吗？并写出关系式（ ）。2、练习 一辆货车3小时行了120千米，这辆货车1小时行多少千米？（先写出关系式，再根据关系式列出算式并计算）3、我们知道：速度时间=路程，那么知道路程和速度能求出时间吗？并写出关系式（ ）。三、过关检测、提升演练。 完成教材56页的第6、8题。四、整理学案、布置作业。 完成教材56页的第7题，57页的第9题。典 型事 例精 讲点 拨训 练检 测达 标反 馈小 结提 升反 思评 价个人收获我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意

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