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文档简介

1、精选文档教练式领导力 教练式领导力是一种用于人员开发和挂念员工自主实现工作目标的模式和方法，使员工在组织中能以最大的热忱和制造性来工作，并把个人目标和组织目标结合在一起的策略。教练式领导者能够充分调动员工工作意愿，提高其工作力量，高效地完成工作目标，使企业以更强的适应性面对新的挑战。 上午的课时老师重点讲了教练式领导力的原理、含义、作用。由于理论学问偏多，我阅历尚浅，暂不能以丰富的实际案例来解释说明。 下午的课时老师重点讲了如何运用教练式领导力，由此我们也实践了一回。主要是通过一连串相关的发问的方式，包括： 今日感觉怎么样？ 目前有什么兴奋的事情可以共享？ 今日要解决的问题是？ 那你的目标是？

2、 假如这个问题解决了，会带来什么结果？ 目前遇到的问题是？ 即使没有存在这些问题，你能做些什么？ 除了这些，你还能做些什么？（至少3个） 做了这些，有什么用呢？（至少3点） 既然这样，选择哪个方法先试一试？ 打算什么时候开头呢？（时间确定） 你期望什么时间用什么方式来跟进你？ 请问在这个过程中你学到了什么？这类激发式的谈话不仅让员工能独立的处理问题，也促进了领导和员工的关系。在实践的过程中，我扮演的角色是以领导者的身份来挂念小组学员解决问题。他以员工的身份提出了他目前遇到的困难是他的产品销售范围狭隘，以至于他作为他们组的选购经理而未能制造利益，我用那串发问的方式逐一问他，当问到他能做些什么来解

3、决问题的时候，由于老师说明是至少要3点，而他好不简洁酝酿出了2点，而达不到老师的要求了。过后我也向老师提出了这个问题，有时候，即使我们穷尽一生可能也想不出这个问题的答案，那这个问题又如何解决呢？老师虽然回答了我们的问题，但我不得要领，感觉他脱离正题了（个人意见）。在快下课的时候，有人上台共享了他的问题，想老师能给他做出解答。问题如下：他觉得他的妻子只顾花钱，不懂节省，他认为妻子就是该像他母亲一样的，勤俭持家，相夫教子，问老师如何能解决这个问题。老师回答的是：转变不了别人那就只能转变自己，他只是活在他的抱负中，也就是有了这样的妻子，才能更好的激励他赚更多的钱。前两句我很赞同，转变自己很难，更何况转变别人，但不能因此而以诡辩的方法论来解答发问人的问题，人不该是这样激励的，问题最终还是没能解决，当然共享很重要。有时候遇到问题也别怕出糗而不提问，这样问题也不会被剖析清楚，可能你解决不了，而他可以帮你提出不同的解决思路。对于那位发问人，我很佩服他的士气，有时候当

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