冀教版四年级下学期语文古诗阅读名校专项习题_第1页
冀教版四年级下学期语文古诗阅读名校专项习题_第2页
冀教版四年级下学期语文古诗阅读名校专项习题_第3页
冀教版四年级下学期语文古诗阅读名校专项习题_第4页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、冀教版四年级下学期语文古诗阅读名校专项习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 阅读下面的诗歌(节选),完成练习。炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。1诗句中把_、_、_、_、_当作人来写,还把_比作“五彩的智慧书页”,从中可以感受到作者对_的_之情。2“炫耀”一词写出了小草_的样子,“绽透”一词写出了小白菊_的姿态,对应的是图(_)(填序号)。   &

2、#160;3“晕皱”一词写出了溪水_的状态。4上面与“它也在闲游”对应的诗句是_,_。5仿照画“_”的诗句,同时用上比喻和拟人的修辞手法,写一写雨后路边的垂柳。_2. 课内阅读。 毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1“串串花穗齐绽,洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法?( )A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比2“流苏”在文中指(   )A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌C.流动的物体 D.一种树3这首诗以_为中心意象,从不同角

3、度描写它的姿态,表现出一种_、_之美。4下列对作者所表达的情感的分析,正确的是(   )A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞,产生光芒,这光芒让白桦更加圣洁,表达了对白桦的喜爱之情。3. 阅读古诗和短文,完成练习。蜂唐罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?1给加点的字选择正确的解释。(1)不论平地与山尖(物体锐利的末端或细小的头   尖刻   灵敏)(2)无限风光尽被占(占有  处于某种地位或属于某一种情形)2作者写出了蜂_的特点。3古诗表

4、达了作者_的思想感情。4. 课内阅读。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1这两节诗选自_,作者是苏联的_。2这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。()A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体3请续写第二节诗。_5. 阅读两首古诗,完成练习。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。独坐敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。1江雪的作者是_代诗人_。独坐敬亭山的作者是_代诗人_。2两首古诗都描绘了(安静  幽静)的画面,江雪借“渔翁独钓”表达了自己的 ;独坐敬亭山中诗人

5、说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山,也表达了诗人的 。3用“ ”画出能体现诗人心境的字词。6. 阅读古诗望洞庭,按要求完成填空。湖光秋月两相和,_。_,白银盘里一青螺。(1)把以上诗句补充完整。(2)诗句“白银盘里一青螺”运用了   的修辞手法。“白银盘”指的是   ,“青螺”指的是   。(3)望洞庭是一首描写秋天的诗歌,枫桥夜泊也是一首写秋的诗歌,你是从“   ,   。”中感悟到的。7. 课外阅读。夏季,冬天住在哪里(

6、节选)夏季,冬天就钻进了衣橱,爬上了衣架,皮帽,绒衫,厚毛衣,还有手套和它们在一起。夏季,冬天就躲进了贮藏室,那里,它和滑冰鞋,和雪橇、滑雪板,安静地睡成一堆。夏季,它住进冷饮店,和它做伴的有冰糕,还有巧克力冰激凌。1夏季,冬天就钻进了_,躲进了_。2“夏季,它住进冷饮店”中的“它”指()。A.夏季 B.冬天C.冰糕 D.冰激凌3这首诗歌通篇使用了_的写法。4冬季的时候,夏天会在哪里呢?仿照诗歌写一写。冬季,夏天就_,和它做伴的有_,还有_。8. 课内阅读。_,_各不同。不识_,_。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是_,题目的意思是:_。作者是_代诗人_。3从古诗中找出两对

7、反义词写下来。(_)(_) (_)(_)4前两句的意思是_5诗人从_、_、_、_、_、_几个角度观赏庐山,看到山的姿态和形状各有不同,诗句“_,_”蕴含着深刻的道理。9. 古诗词阅读。过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。(诗意):老朋友准备了丰盛的饭菜,邀请我到他家做客。村子四周环绕着绿树,村外青山横斜。打开窗户面对的是打谷场和菜园。我们举杯畅饮,谈论着庄稼的生长情况。等到重阳节登高的那一天,我还要来与朋友观赏菊花。1下列对句中加点字词的解释,正确的一项是(  )。A.邀我至田家 邀:邀请。

8、0;B.开轩面场圃 场圃:菜园。C.把酒话桑麻 把:将、用。 D.待到重阳日 重阳日:第二天。2重阳节是农历_,这一天有_、_、插茱萸、赏菊花等活动。3诗人朋友所居村子的周边是_,村外是_。朋友邀诗人至家中做客,朋友在家中准备了_和_。诗人受到朋友的款待,并希望“_,_”。(用诗中词句填空)4下列诗句中描写重阳节的是( )。A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。九月九日望乡台,他席他乡送客杯。B.秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。C.凭轩聊一望,春色几芬菲。10. 读句子,按要求完成练习。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。1“逊”的意思是_,和句中的“ _”意

9、思相近。这两句诗的意思是_。2这两句诗能让我们想起一句俗语( )A. 尺有所短,寸有所长。 B. 青出于蓝而胜于蓝C. 只知其一,不知其二 D. 前无古人,后无来者。读句子,按要求完成练习。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1诗人因为_,所以看不清庐山的真面目。那么,你认为怎样才能看清庐山的真面目呢?_2这两句诗告诉我们一个深刻的哲理,可以用俗语概括为“_”。我们从中受到的启发是_。11. 古诗练习。出  塞秦时明月汉时关,_。但使龙城飞将在,_。1补全古诗。2这首诗的作者是_代诗人_。诗中的“飞将”指的是_。3这首

10、诗表达了作者怎样的思想感情?_12. 阅读短文,回答问题。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1这首诗歌表现了白桦的什么特点?_2作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的?_3作者眼前的白桦非常高直,你是从哪句知道的?用“_”画出。4这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?_13. 阅读诗歌,完成练习。繁星三首(冰心)繁星(八)残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地生命也是这般的一瞥么?繁星(

11、三三)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。繁星(一零二)小的花也想抬起头来,感谢春光的爱,然而深厚的恩慈反使她终于沉默。母亲呵!你是那春光么?(注释)落红:落花。 沉酣:熟睡的样子1“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是(  )A.安排,使人或事物有着落 B.安稳2三首诗歌中,(_)和(_)抒发了儿女对慈母的眷恋之情,是对母爱的赞歌。A.繁星(八)   B.繁星(三三)   C.繁星(一零二)3从“生命也是这般的一瞥么?”中的“一瞥”体会到(  )A.生命的短暂 B.不值得看 C.看的次数少4判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“×”。(1)繁星(八)作者由落红遍地、鸟儿飞走,联想到人生,感慨人生短暂。(_)(2)繁星(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。(_)(3)繁星(一零二)中小花明明想“感谢春光”,可是她却“终于沉默”,是因为小花不会说话。 (_)5繁星(一零二)中,“母亲呵!你是那春光么?”是个问句,作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案,并说明你

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论