八上语文29湖心亭看雪复习资料新人教版

1、八上语文29.湖心亭看雪复习资料（新人教版）八上语文29.湖心亭看雪复习资料（新人教版）得分卷后分自我评价1.生难字。更定（？括？n?）拥霆衣（cui）崇祯（zhen）雾淞（so?）沆扬（h4?da?）舟一芥（jie）铺毡对坐（zhan）强饮（qi?）2.重点词语解释。是日更定矣（这；初更以后，晚八点左右；止，停）（2）余？一小舟，拥舞衣炉火（通“模”，撑；用毛皮制成的衣服）（3）雾淞沆扬（白气弥漫的样子）（4）湖中焉得更有此人（哪能；还）（5）余强饮三大白而别（尽力；酒杯）（6）上下一白（全白）（7）及下船（等到）（8）与余舟一芥（小草）（9）客此（客居）（10）舟子喃喃曰（船夫）3.通假字

2、。余?一小舟（？"通"黄，撑船）4.一词多义。（1）是是日更定矣（这）问其姓氏，是金陵人（判断动词，是）（2）更是日更定矣（初更以后，晚八点左右）湖中焉得更有此人（还）（3）余？一小舟（一只）上下一白（全）（4）白上下一白（白色）余强饮三大白而别（酒杯）（5）焉湖中焉得更有此人（疑问代词，哪里）可远观而不可亵玩焉（语气助词，“啊”）（6）别余强饮三大白而别（告别）明月别枝惊鹊（另外的）5.古今异义。余强饮三大白而别（1）余古义：我今义：剩下的（2）强古义：竭力，尽力今义：勉强（3）白古义：古人罚酒用的酒杯，文中指酒今义：颜色，与“黑”相对6.词类活用。（1）大雪三日（名词作

3、动词，下大雪）（2）是金陵人，客此（名词作动词，客居）（3）与余舟一芥（名词作状语，像小草一样）（4）上下一白（数词作副词，全，者B）7.重点句子默写。（1）文中正面描写雪景的句子是“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。"（2）江雪中与“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”相呼应的诗句是“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（3）江雪中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”与本文中“独往湖心亭看雪”一句意境相近。（4）湖心亭看雪开头交代游西湖环境的句子是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”（5）含蓄地表达文章主旨的句子是“莫说相公痴，更有痴似相公者。”8.翻译下列句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，

4、湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。（我）看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（3）余强饮三大白而别。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！9.作家作品。张岱（15971679）,字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。个性落拓不羁，专喜游山玩水。明朝灭亡后，披发入山，安贫为文。他一生著作颇丰，今存有琅？治募？陶庵梦忆西湖梦寻石匮书等。一、课内阅读1.作者写作此文时，清朝已建立多年，但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号，这表达了作者

5、怀念故国的深情。（6分）2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？（6分）路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？与后来“舟中人两三粒”中“两三”是否前后矛盾？为什么？（6分）映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？（6分）显示了天空、云层、山峦、湖水混？饕黄？，举目皆白的景象。5.“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句在内容和写法上有何特点？（6分）连用三

6、个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。6.文中结尾舟子的话有什么含义？（6分）借舟子的话，来点明自己看雪的疾态，用另一个更“痴”的人来陪衬，显得“吾道不孤”，天下还有不少这样的高逸之士。二、比较阅读【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【乙】张岱湖心亭看雪7.下列加点字意义或用法相同的一项是（D）（6分）A.是日更定莫衷一是B.更有痴似相公者更深夜色半人家C.是金陵人，客此旦日，客从外来D.湖中焉得更有此人且焉置土石8.翻译下列句子。（6分）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。9.乙文

7、中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？（6分）运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦。10.（1）从甲诗“独钓寒江雪”和乙文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？（6分）甲诗乙文中的两个“独”字，都表现出作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。（2）爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。（6分）予独爱莲之出淤泥而不染。11.以上诗文都描写了雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（D）（6分）A.甲诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B.乙文用白描手法，勾勒写意，使

8、西湖奇景与游者雅趣相互映照。C.甲诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。D.乙文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。三、课外阅读西湖游记袁宏道从武林门而西，望保?m塔突？磅崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。【注释】昭庆：寺名，在西湖东北岸上。娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）。如绫：形容极细软平滑。12.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）望保？m塔突兀层崖中（高耸的样子）（2）茶毕，即棹小舟入湖（划船）13.翻译下列句子

9、。（12分）（1）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。山是青黑色的，如同美女的秀眉；春花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般细软平滑。（2）才一举头，已不觉目酣神醉。才一抬头，已经不知不觉如痴如醉。（3）此时欲下一语描写不得。这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来。14.作者描写西湖美景，抓住了哪些景物？是怎样进行描写的？这样的描写表达了作者怎样的情感？（6分）选取了山、春花、和风、湖水等景物进行描写，描写时，抓住景物的特征，运用比喻直接描写，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”；还有侧面描写，如写自己的感受：“目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。”写出了西湖春光无限的风情，表达了作者被西湖优美的风景深深迷醉的感情。15.作者写西湖的桃花一一“花光如颊”。请你再写出一句描绘桃花的诗句。（6分）示例：去年今日此门中，人面桃花相映红。附译文：从武林门往西走，就望见保？m塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，