人教版七年级历史上册2016部编版第11课西汉建立与文景之治教学设计

1、y第11课：西汉建立与文景之治课程标准：知道西汉建立与休养生息政策，了解文景之治为西汉强盛奠定基础.教材分析：本课分为三个组成部分：西汉建立，休养生息政策，文景之治.三个部分有着因果承接关系，刘邦建立西汉王朝，吸取秦王朝暴政，推行了与民休息黄老之治，使得民生经济逐渐恢复发展，而汉文帝、汉景帝继承了这一治国理念，继续休养生息，迎来了封建社会第一个治世一一文景之治.学情分析：学生们经过上一节课学习，认识到秦王朝暴政给社会生产带来巨大破坏，很容易从反方向上理解只有与民休息才能长治久安.但是其中各项具体政策可能不是很清楚，因此，老师在这一方面，应注重设计，为学生们打开豁然开朗之门，更好学习本课知识.教

2、学目标：知识与技能：了解楚汉之争、刘邦建立西汉基本事实.知道休养生息政策、文景之治.过程与方法：通过对秦汉两朝政策对比，掌握对比学习方法.分析汉初刘邦实行休养生息政策原因.通过分析文景之治出现原因，提高透过历史现象认识本质能力.情感态度价值观：认识汉初统治者吸取秦朝灭亡教训，实行轻徭薄赋休养生息政策，有利于恢复社会秩序，促进生产恢复和发展.教学重点：休养生息政策和文景之治局面教学难点：秦汉两朝政策对比，得出西汉强盛历史因素.教学过程：一、新课预习1、经过楚汉战争，刘邦战胜了项羽，建立西汉王朝,定都长安，刘邦被称为汉高祖.2、汉高祖实行休养生息政策,让十兵回乡务农，释放奴婢为平民，又采取了轻徭薄

3、赋减免地租、兵役，注重农业生产，使社会局势安定下来.3、汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，提倡以农为本，将田赋降到三十税一，并重以德化民，废除严刑峻法，这一历史时期被称为文景之治.二、新课导入师：关于楚汉战争故事大家一定耳熟能详，刘邦和项羽极具戏剧性逆转也为这段历史增添了无数色彩，哪位同学能够通过几幅图片，为大家叙述楚汉战争传奇？鸿门宴楚汉之争霸王别姬刘邦称芾生：开始刘邦和项羽一起起兵反抗秦朝，刘邦最先攻入咸阳，灭掉了秦朝.但是当时项羽却是最有实力，于是项羽摆下鸿门宴，邀请刘邦赴宴，想在宴会上杀了刘邦，当时没有成功.之后，刘邦联合其他诸侯，一同讨伐项羽，最后项羽自刎乌江，刘邦成功当了皇帝，建

4、立西汉.师：大家有没有想过，项羽为什么会失败，而刘邦为什么能够成功呢？生：得民心者得天下，项羽只会屠杀，刘邦会收买人心.师：夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝/M道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信.三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也.项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也.按照刘邦自己理解，他能够重用人才，刘邦对张良、萧何、韩信都能过人尽其才，物尽其用.而项羽却不知道如何任用人才与治理国家，所以注定失败.老师：同学们是否思考过一个问题，打江山容易坐江山难，刘邦是消灭了项羽，建立了西汉王朝，但是当时中国经过秦朝暴政，又经过秦末农民起义与

5、楚汉之争，留下了满目疮痍烂摊子，刘邦又是如何收拾旧山河呢？阅读材料，分析思考问题民失作业而大饥僮，凡米石五千，人相食，死者过半.大卜既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车.上于是罢兵归乡，复故田爵，十五税一，免自卖奴隶为平民.约法省禁,轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民.孝惠高后之时，海内得离战国之苦，君臣俱欲无为，故惠帝拱己，高后女生制政，不出房间，桁大卜晏然，刑罚罕用，民务稼不啬，衣食滋殖.材料一材料二材料三师：材料一所展示情境，说明当时西汉王朝面临什么问题？又是什么原因造成了这一状况？生：西汉刚刚建立时候，百姓生活贫困，连皇帝想找四匹毛色一样马驾车都不能，而官员们只能

6、乘牛车，马车没有,说明经¥凋敝，生活水平低下师：阅读材料二，结合课本知识，思考汉高祖刘邦如何解决这一问题呢？生：让士兵们复员回乡，分给他们田地和住宅；释放了被卖做奴婢平民，让他们回乡从事农业生产.减轻田赋，税收为十五分之一，让农民致力于农业生产.师：这种政策我们称之为什么，联系材料三，探讨此政策积极历史作用？生：这种政策是休养生息政策，汉高祖死后，汉惠帝和吕后都继承了这一政策，与民休息，无为而治.带来效果是农业生产逐渐恢复发展，而社会生产力也大大提高了.文景之治汉文帝：刘恒，前180年前157年在位，刘邦第四子，始封代王，吕后死后，大臣迎刘恒入长安，登基为汉文帝汉景帝：刘启，前157

7、年-前141年在位，刘恒第五子，汉文帝驾崩后继位为帝，在位期间继续推汉文帝各项政策.阅读材料，思考问题:农,大卜之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂.朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐大卜民今年田租之半.孝文帝尝欲作露台招匠计之，直白金.上曰：百金，中民十家之广，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民.史记孝文本纪材料四材料五材料六师：阅读材料四，分析汉文帝对农业采取什么具体措施，又有什么作用？生：进一步减轻田赋，将十五税一减轻为三十税一，进一步减轻了农民负担，促进了农业发展.师：阅读材料四、五，汉文帝又在哪些方面减轻了

8、农民负担呢？生：汉文帝生前节俭，不愿意大兴徭役，增加人民负担，身后推行薄葬，也不愿意增加人民负担，这样使人民可以安心生产生活，有利于社会发展.师：我们回顾一下秦朝田赋、徭役、兵役，与汉朝作为对比，又有什么特点？生：秦朝农民要缴纳2/3田赋，而且兵役、徭役繁重，极大破坏了社会生产.师：汉文帝时还废除了肉刑，有缓和了社会矛盾，使社会发展更加进步.材料七：汉兴七十馀年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙庶庾皆满，而府库馀货财.京师之钱累巨万，贯朽而不可校.太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食.阅读材料八，对比汉朝初年经济状况，有了什么改变？生：社会安定，人民积极从事生产.国服民强，仓库里粮食、财物不可胜数，说明社会进入了安定时期，国家实力也得到极大增强，这一局面被称为文景之治.课堂小结：西汉初年，由于秦朝暴政和秦末战争，生产遭到了极大破坏.所以从汉高祖刘邦开始，西汉统治者执行了一条修养生息政策，经过几十年发展，国民经济逐渐恢复并走向盛世，被称为文景之治.随堂练习：( )1、西汉初年经济凋敝，人民生活困苦，