新译林英语三年级(上册)3A知识点资料全

1、可编辑版Unit 2 I 'm Liu TaoWord完美格式3A Unit 1 Hello !Aa , Bb, Cc, Dd 。丁重要字词1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母:字母书写口诀：字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,f,h,k,l ),有“尾”下而两格拖(g,p,q,y ),无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z )。2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字:Mike 迈克 Miss Li 李老师 Bobby 鲍比 Sam山姆3

2、、认读以下词语，并能正确写出中文意思:Miss小姐class 同学们I ' m = I am 我是my dear我的宝贝:、重要句型能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流:1、彼此打招呼问好:A: Hi/Hello, Mike.你好，迈克。B: Hi/Hello.你好。2、打招呼并介绍目己:A: Hi/Hello, IBobby' m.你好，我叫鲍比。B: Hi/Hello, ISam' . m你好，我叫山姆。3、根据不同的时间互相问候:A: Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。 A: Good afternoon, class. 下

3、午好，同学们。B: Good morning, Mike. 早上好，迈克。B: Good afternoon, Miss Li. 下午好，李老师。O根据时间的不同，正能够运用以上日常交际用语互相问候、自我介绍，用词恰当，语调自然。确选择Good morning.和Good afternoon .互相问候。特别注意I ' m和Sam的正确读音。三、能正确理解、朗读“ Cartoon time ”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四工能演唱歌曲“ Good morning ”,并能尝试更如歌词改编歌曲。1五、能够根据" Ticking time ”中的标准进行自我课价，并试着用“

4、I can saysay and write”来说说自己学会了哪些知识。丁重要字词1、2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字:Yang Ling 杨玲Su Hai苏海Wang Bing 王兵Liu Tao刘涛John约翰Moe摩尔Joe3、认读以下词语,并能正确写出中文意思:are 是you你yes是；对am是no不；不是；没有not 不；没有goodbye 再见 am和are都表示“是”的意思。运用时, you和复数人称的后面。am通常用在人称I的后面，而are通常用在人称:、重要句型能听懂、会读、会说以下句型，能正确进行对话交流和问答:1、介绍自己:I '

5、 mLiu Tao. 我是刘涛。I ' mSam.我是山姆。能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写以下字母:你是苏海吗?2、询问对方是不是某人的问答:(1) A: Are you Su Hai?B: Yes, I am. / Yes. You ' re right.是的，我是。/是的。你是对的。(2) A: Are you Wang Bing?你是士兵吗?B: No, I ' m not. I ' m Liu Tao.不，我不是。我是刘涛。(3) A: Are you John?你是约翰吗?B: No. I ' m Sam.不。我是山姆。3、相互道

6、别:A : Goodbye.再见。B: Goodbye.再见。能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调目然。、能正确理解、朗读“ Cartoon time ”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能熟练地诵读歌谣“ Are you Mike? ”，并能尝试更换词语改编歌谣。五、能够根据" Ticking time ”中的标准进行自我评价，并试着用“ I can say . ”和“ I can say and write . ”来说说自己学会了哪些知识。Unit 4 My family一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Hh , Ii

7、, Jj , Kk o2、能正确地听懂、会读以下单词：class同学们 my我的 friend (friends )朋友(们) too也she 她 she ' s 她是 she ' s= she is he 他 he' s 他是 he ' s= he isthis 这；这个 is是 sister 姐姐；妹妹3、认读以下词组，并能正确写出中文意思：my friend 我的朋友my friends我的朋友们my sister 我的姐姐(妹妹) he和she都表示“他/她”的意思。运用时，he表示男的“他”，she表示女的“她”。另外, he和she后面的“是”，我们

8、要用is来表示，不能用am或are。二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：1 .介绍他人：(1) She ' sYang Ling.她是杨玲。She ' smy friend.她是我的朋友。(2 ) He ' sMike.他是迈克。He ' smy friend.他是我的朋友。(3 ) This is Tina.这是蒂娜。She ' smy sister.她是我的妹妹。2 .学会告别用语：(1) A: Goodbye, class.再见，同学们。8: Goodbye, Miss Li.再见，李老师。(2 ) See you ne

9、xt time.下次见。3. “too ”放在句末，翻译为“也”。He ' smy friend , too.他也是我的朋友。能够运用以上日常交际用语介绍他人和相互问候，用词恰当，语调自然。特别注意This is .的正确读音。三、能正确理解、朗读“ Cartoon time ”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“ Goodbye ; 并能尝试更换歌词改编歌曲。五、能够根据" Ticking time ”中的标准进行自我评价，并试着用“ I can use . ”和“ I cansay and write . ”来说说自己学会了哪些知识。丁重要字词:1、能够听懂

10、、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母:2.能正确地听懂、会读以下单词: (1)家庭成员类单词：grandfather 祖父；外祖父 grandmothermother 母亲；妈妈 brother 哥哥；弟弟(2) family 家；家庭evening 晚上祖母；外祖母 fathersister姐姐；妹妹父亲；爸爸me 我3、认读以下词组,并能正确写出中文意思:Word完美格式晚上好住在一起my mother 我的妈妈love one another互相关爱能听懂、会读、会说以下句型1 .介绍家人：(1) This is my family.(2) This is Tim .He '

11、 smy brother.(3) This is Helen.She ' smy sister.(4) This is me.2 .学会礼貌用语：A: Good evening.B: Good evening.good evening live together:、重要句型：并能正确进行对话交流:这是我的家人。这是蒂姆。他是我的弟弟。这是海伦。她是我的妹妹。这是我。晚上好。晚上好。能够运用以上日常交际用语介绍自己的家人，用词恰当，语调自然。 me和I都表示“我”的意思 I是主格，用作主语，一半放在句首；me是宾格，用作并于宾语。三、能正确理解、朗读“ Cartoon time ”中的故

12、事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“ Family song "，并能尝试更换歌词改编歌曲。五、能够根据" Ticking time ”中的标准进行自我评价，并试着用“ I can talk about ." 和“I can say and write . ”来说说自己学会了哪些知识。可编辑版一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Oo , Pp, Qq。2、能正确地听懂、会读以下衣服类单词：clothes 衣服 jacket 夹克衫 T-shirt T 恤衫 skirt裙子 cap便帽；帽子3、能正确地听懂，会读以下单词：ni

13、ce好看的；好的great 好极了；很好new新的red 红色的it它 it' s= it is它是 How nice !真好看！What colour ?.是什么颜色J4、认读以下词组，并能正确写出中文意思：look at 看；瞧my cap我的帽子how nice 真好看my new skirt 我的新裙子what colour 什么颜色nice clothes好看的衣服 二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流:1、谈论自己的衣物，并相互作出适当的评价：(1) A: Look at my cap.8: It ' snice.(2) A: Look a

14、t my skirt.8: How nice !(3) A: Look at my new T-shirt.8: Great ./ It ' sgreat.(4) A: What colour is my T-shirt8: It ' sred.看我的帽子。它真好看。看我的裙子。真好看！看我的新T恤衫。它真是好极了。?我的T恤衫是什么颜色的?它是红色的。能够运用以上日常交际用语谈论衣物并进行适当评价，用词恰当，语调自然。特别注意Red ?的正确音调。三、能正确理解、朗读“ Cartoon time ”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能熟练地诵读歌谣“ Nice cloth

15、es "，并能尝试更换词语改编歌谣。五、能够根据" Ticking time ”中的标准进行自我评价，并试着用“ I can talk about . ” , “I can use . ”和“ I can say and write . ”来说说自己学会了哪些知识。Unit 6 ColoursRr , Ss, Tt oblack 黑色的orange 橙色的一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：2、能正确地听懂、会读以下颜色类单词：red红色的blue蓝色的green 绿色的white 白色的yellow 黄色的brown 棕色的3、能正确地听懂

16、、会读以下单词：red and yellowan orange jacket enjoy the story:、重要句型：now现在an egg 一个鸡蛋wear穿着today今天it它or或，还是and和4、认读以下词组, 并能正确写出中文意思：红黄相间this T-shirt 这件 T恤 a green skirt 一条绿色短裙一件橙色的夹克a blue cap 一顶蓝色棒球帽 what colour什么颜色赏读故事orange or brown 橙色的或是棕色的能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流:1 .询问物品颜色，并作出相应回答：(1) A: What colour is

17、 my skirt now?8: It green ' s.(2) A: What colour is it now?8: It red ' s and yellow.(3) A: What colour is this T-shirt?8: It ' sred.2、征求意见及肯定回答：A: Would you like an egg?B: Yes, please.4、介绍服装及其颜色：This is a/my cap. It ' s blue.5、 趣味提问：Who is wearing yellow today?我的短裙现在是什么颜色？是绿色的。它现在是什么

18、颜色？是红黄相间的。这件T恤是什么颜色？是红色的。你想来个鸡蛋吗？好的，谢谢。这是一顶/我的棒球帽。它是蓝色的。今天谁穿了黄颜色的衣服？能够运用以上日常交际用语谈论颜色，用词恰当，语调目然特别注意：在物品词语前可加a/an表示“一（个）”，也可加 my表示“我的”，还可加“this ”表示"这个但是这三个词 a/an , my, this只能选择其中一个放在物品词语 之前，千万不能都用哦！三、能正确理解、朗读“ Cartoon time ”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“ Colour song "，并能尝试更换歌词改编歌曲。五、能够根据" Ti

19、cking time ”中的标准进行自我评价，并试着用“ I can talk about 和“ I can say and write . ”来说说自己学会了哪些知识。丁重要字词:Unit 7 Would you like a pie?1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母:Uu , Vv, Ww。2、能正确地听懂、会读以下食品类单词:an ice cream一个冰淇淋a sweet 一个糖果3、能正确地听懂、会读以下单词:an egg 一个鸡蛋a pie 一个派a cake 一个蛋糕a hot dog一个热狗a /an 一个 look 看；瞧what 什么 what '

20、; s= what is4、认读以下词组，并能正确3出中文意思qwhat about 怎么样 for you and me 给你和我 make and act做一做，演一演learn the rhyme by heart背诵这首歌谣offer people food给人们提供食物 a和an者昧示“一(个)”的意思。运用时，二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行问答:1、征求意见及回答：(1) A: Would you like a pie?B: No, thank you.A: Would you like an egg?B: Yes , please.(2) A: What

21、about an ice cream?8: Yes, please./ No, thank you.2、初次见面打招呼：A: Nice to meet you, Helen.B: Hi. / Hello. / Nice to meet you, too.an 一般用于元音因素开头的单词或字母之前你想要一个派吗？不，谢谢。你想要一个鸡蛋吗？好的。来个冰激凌怎么样？好的。/不，谢谢很高兴见到你，海伦。你好。/见到你也很高兴能够运用以上日常交际用语给他人提供食物并学会回答，用词恰当，语调自然。三、能正确理解、朗读“ Cartoon time ”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能熟练地诵读歌谣“

22、For you and me "，并能尝试更换词语改编歌谣。五、能够根据" Ticking time ”中的标准进行自我评价，并试着用“ I can offer people food.“I ca n use . ”和“ I can say and write . ”来说说自己学会了哪些知识。Word完美格式Unit 8 Happy New Year!丁重要字词:1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Xx , Yy , Zza ball 一个球a robot 一个机器人a CD 一张光盘2、能正确地听懂、会读以下物品类单词：a doll 一个玩具娃娃a ca

23、r 一辆小汽车3、能正确地听懂、会读以下单词:uncle 叔叔sing 唱歌dance 跳舞ah啊ha哈for 给we我们happy开心的 birthday 生日4、认读以下词组，并能正确写出中文意思：all 所有的 a toy carthis这（指近处）that那一辆玩具汽斗（指远处）新年快乐！生日快乐，Bobby !谢谢！这是给你的，海伦！谢谢你，约翰叔叔！这是什么？它是一个洋娃娃。好漂亮啊！谢谢！那是什么？它是一个球。是给 Tim的, I can accept多年的财务工作实践给了我巨大的舞台夹提Uncle John 约翰叔叔holiday greetings 节 日 问候ask about things 询问些事accept a present接受个礼物二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：1、节日、生日问候：（1） A: Happy New Year , Uncle John!新年快乐，约翰叔叔 ！B: Happy New Year!(2) A: Happy Bi