6.1.8 微小世界和我们 教案.docx

1、第一单元微小世界第8课时微小世界和我们教案一、学情分析由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果，我们的生活中已广泛地享受到这些成果带来的好处。本课是整个单元学习的总结，通过学生查阅资料和汇报交流，使他们了解人类在探索微小世界方面取得的丰硕成果。并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学和技术的关系有一定的了解。二、教学目标1. 知道观察工具的改进拓展了人类的观察范围；2. 了解观察工具改进的意义。三、重点难点【教学重点】总结人类探索微小世界的成果。【教学难点】能够用流程图表示观察工具之间的关

2、系。四、教学过程一、新课导入1. 师：本单元的学习中我们使用了哪些观察工具？（学生自由回答）2. 教师展示本单元用到的三种观察工具:肉眼放大镜显微镜设计意图：本堂课以课堂回顾和讨论的方式导入，学生回忆本单元使用的观察工具，应当强调眼睛也属于观察工具。二、知识集结1.师：从古至今人类的观察工具是怎样发展的？（学生自由回答，教师板书记录）教师展示正确发展路径：师：从古至今人们的观察视野是怎样拓展的？说说两者之间的关系。（学生自由回答）2.师：试用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。（学生进行绘制）3. 教师展示一种流程图:仅能观察到蚂蚁观察细小物体，放大倍敷为等较小的动物。能看到更多细节15

3、00倍左右。肉眼放大镜沥光学显微镜扫描遂道显微镜电子显微镜放大倍教为3亿倍。最大的放大倍数为200万倍。设计意图：该板块以学生回顾和绘制流程图为主要内容，帮助学生梳理思路，更好地理解观察工具的改进对拓展观察范围的意义。三、学海深完微小世界探索成果汇报。1. 师：随着观察工具的不断发展，人类在探索微小世界方面取得了丰硕的成果。以小组为单位讨论、收集、整理相关资料吧！学生进行活动。2. 教师展示微生物在医药方面的应用成果。观看视频：青霉素的应用。师：过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染病到处肆虐，人类对此只能束手待毙，毫无办法。随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并从此开

4、始了和它们的斗争。观看视频：巴氏灭菌法。师：巴氏灭菌法是由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法,是一种利用较低的温度即可杀死病菌，又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法。观看视频：狂犬疫苗的研制。师：狂犬病是狂犬病毒所致的人畜共患急性传染病，流行性广,病死率极高，对人民生命健康造成严重威胁。巴斯德研制出的狂犬病疫苗拯救了万千深受病毒折磨的人。3. 教师展示微生物在食品方面的应用成果。面包酵#蔺奶酪乳酸菌腐乳一毛客蔺观看视频：味精的发明。师：1908年日本的池田菊苗从海带中分离出谷氨酸钠，并用这种物质制成一种鲜味剂。中国于1923年由吴蕴初开始生产味精。4. 教师展示微生物在生物工程方面的应用成

5、果。观看视频：了解克隆技术。师：克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。克隆技术经历了三个发展时期：微生物克隆生物技术克隆动物克隆。克隆绵羊“多莉”由一头母羊的体细胞克隆而来，使用的便是动物克隆技术。5. 学生进行成果汇报展示。6. 师（总结）：人类社会的巨大进步，得益于观察工具的不断改进。希望同学们课后也能坚持不懈，积极探索！设计意图：这一环节以学习小组的形式展开，学生们汇集智慧、集思广益，整理微生物在生活中的应用。课件中辅助以大量的视频解说作为知识补充，能够帮助学生增加了解，启迪学生要像科学家们一样坚持不懈、不断探索、开拓进取。四、随堂练习1.填空题。(1)在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用、舌、手五种感觉器官探知世界。(2) 我们周围的垃圾和污水的处理也需要依靠,如果没有它们，地球将成为垃圾的世界。(3) 人们通过生物技术生产大量