一株紫丁香教案设计

1、.一株紫丁香教案设计识字与写字：1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2、掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架构造。初步感受汉字的形体美。3、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写标准、端正、整洁。4、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。阅读：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。教学目的：1、运用多种识字方法认识11个生字；分析汉字构造，按笔顺规

2、那么标准书写10个生字。重点2、结合上下文和生活实际理解“消除、疲倦、挂牵的意思。重点3、通过朗读，体会老师工作的辛苦，表达对老师的赞美和感谢之情，感悟浓浓的师生情意。难点教学准备：多媒体课件。教学过程：一、揭题谈话，启动情感1、板书课题。孩子们，这节课我们一起来学习一首小诗?一株紫丁香?，齐读课题。2、“株这个字读得真准确！“株在这里是个数量词，谁能换个词代替它？对，“一株就是“一棵。3、知道紫丁香是什么吗？4、读读它的名字，猜猜这种花有什么特点？预设：开着紫色小花，散发着迷人香气真是爱动脑筋的孩子。5、正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了这样一个高雅而好听的名字紫丁香。看，这就

3、是紫丁香。出示紫丁香图片喜欢吗？这节课，就让我们伴随着这美丽的紫丁香开场我们的学习吧。二、全心品读，体会情感1、课前，老师布置大家练习读这篇课文，有信心在课堂上展示自己吗？积极性可真高啊！2、先请大家拿出昨晚制作的“我会认的生字卡片，小组长组织小组同学交流识字方法，咱们比比哪个小组能既快又准确地记住这些生字。3、每个小组都学习得非常投入。老师发现有几个小组的识字方法很有趣，来，和大家交流一下。希望我们都像他们一样运用多种识字方法识记生字。4、大家看，这些生字藏在了词语里，你还会读吗？一起来试试！真不错！男同学领读，女同学跟读。声音真响亮！5、这首小诗分为几小节？5小节请5位小朋友来展示。指名读

4、6、听了他们的朗读，你仿佛看到一幅怎样的画面？三、精读课文，读中悟情1、来，孩子们，仔细观察图上有谁？他在干什么？2、看到这一切，孩子们商量好，要送给老师一份特殊的礼物，是件什么样的礼物呢?学生观察课文插图：是一株紫丁香3、大家一起读第1小节：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。1你看到这几个同学了吗？他们是怎样走进那安静的小院的？踮起脚尖儿，轻轻地2来，全体起立。做踮起脚尖儿的动作。3想想他们为什么要这样做？这样走为的是不影响老师工作。4指导朗读。同学们怕打搅老师，悄悄地栽下了紫丁香，真是懂事的好孩子。假如你也是其中的一个，你会怎样读这一小节？能不能再轻一点，谁再来试

5、试。我们一起来试试。4、一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，寄托了同学们美妙的心愿。在他们的心里，有多少话想对老师说呀！孩子们想对老师说些什么呢？1、轻声读读2、3、4、5小节，考虑：孩子们想对老师说些什么悄悄话？2、小组交流：从这些悄悄话里，你明白了什么？ 5、接下来，根据自主学习单学习第2、3、4、5小节，咱们比比谁最会学习，一会咱们以小组为单位进展交流。出示自主学习单：6、孩子们想对老师说什么？你们小组先来交流。第2小节：老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。1生读。2紫丁香传递着你们的心声，应该怎样读，才能表达出同学们的深情呢？老师，老师，你呼唤得那么亲切

6、。你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口？谁知道夜夜是什么意思啊？每天晚上谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一小节。我看到了，那碧绿的枝叶闪着美丽的光泽，有这些绿叶和我做伴，我再也不寂寞了。孩子们想对老师说你们小组先来交流。第3小节：老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。1生读。2沙沙，沙沙，多美妙的声音。假如你就是那片沙沙作响的绿叶，你想给老师唱什么歌？3你们的歌真是太美了，听着这一首首动听的歌曲，老师的头不再痛了，腰不再酸了，老师也不觉得疲倦了。4风吹绿叶的声音代表你们的心，你们用歌声来消除老师一天的疲劳！孩子们，

7、你们太得意了！孩子们想对老师说你们小组先来交流。第4小节：老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。1生读。2孩子们张开笑脸，是想感谢什么？挂牵可以换成哪个词语？想想他们曾经受到老师怎样的挂牵？3夜深人静，只有紫丁香陪伴在老师窗前。可是，那满树盛开的花儿是那么美丽，真像孩子们的一张张笑脸。花儿对着老师，仿佛孩子们围着老师微笑着说话呢！4来，张开我们的笑脸，用我们的朗读把感谢送给亲爱的老师吧！生齐读孩子们还想对老师说你们小组先来交流。第5小节：夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。1生读。2是呀，孩子们还有太多太多的话想对老师说，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老师的房里灯光仍然亮着，我们的老师还在辛勤地工作。此时此刻，你想对老师说些什么？用怎样的语气劝老师休息？3为什么老师的梦准是又香又甜？孩子的爱7、配乐朗读课文。为了孩子，老师辛勤工作；有了孩子的爱，老师再苦再累也快乐！来，带着这份爱，我们一起读读课文。8、试背课文。看，这样还会读吗？来，试一试。为自己用心学习鼓鼓掌吧。四、练写生字大家看，这些生字，有什么发现？这节课，我们练写“困这个字。写这个字要注意：先写里边的木字，最后封口。注意木的最后一笔是点。书空练习，在书上描红一个，再写两个。五、自主作业老师节刚刚过去，