郭老师小学四年级上册语文第十课幸福是什么PPT课件2

1、10.10.幸福是什么幸福是什么教师：郭冉教师：郭冉想想说说：想想说说：你觉得你觉得幸幸 福福是什么？是什么？1.1.能够有感情地朗读课文，并认识本节能够有感情地朗读课文，并认识本节课的生字词；课的生字词；2.2.能够理解课文内容，懂得能够理解课文内容，懂得“幸福要靠幸福要靠劳动，尽自己的义务，做出对人们有劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情益的事情”；3.3.能和同学们合作表演课文内容能和同学们合作表演课文内容认读下列词语：认读下列词语：彼此铁锹树杈泡沫彼此铁锹树杈泡沫砌成清澈填满诧异砌成清澈填满诧异耕地谦虚有益善良耕地谦虚有益善良强健有力勤勤恳恳强健有力勤勤恳恳认识生字认识生字彼彼 锹

2、锹 杈杈 诧诧 麦麦务务 学习词语学习词语彼此彼此 枯枝败叶枯枝败叶 尘土尘土铁锹铁锹 树杈树杈 诧异诧异相遇相遇 枝叶茂盛枝叶茂盛 清澈清澈谦虚谦虚 善良善良 耕地耕地 麦子麦子课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？n故故事事讲讲了了三三个个牧牧童童在在智智慧慧女女儿儿的的指指引引下下去去寻寻找找什什么么是是幸幸福福。他他们们经经过过自自己己的的努努力力明明白白了了什什么么是是幸幸福福。针对问题读课文针对问题读课文:1.划出智慧的女儿两次说的话划出智慧的女儿两次说的话.2.三个牧童分手后三个牧童分手后,各自都做了什么各自都做了什么?1.“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们你们应当自

3、己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这个地方，在这口小井旁边再在这个地方，在这个地方，在这口小井旁边相会吧。假如到时候你们还不知道幸福是什么，相会吧。假如到时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。我就告诉你们。”2.“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。了。”她说她说,”你们说的话我全听到了你们说的话我全听到了.你们三个人你们三个人都明白了都明白了:幸福要靠劳动幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义要靠很好的尽自己的义务务,做出对人们有益的事情做出对人们有益的事情.”再通读课文再通读课文,提出问题提出问题,解决问题解决问题:1.十年后十年后,三

4、个牧童对幸福各有怎样的体会三个牧童对幸福各有怎样的体会.2.这些体会是怎样得来的这些体会是怎样得来的?3.怎样才能幸福呢，最后智慧的女儿是怎样回答怎样才能幸福呢，最后智慧的女儿是怎样回答 三个牧童的三个牧童的? 我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。 我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。做医生做医生(帮助帮助别人）别人）做过许多做过许多事（对别事（对别人人有用有用）耕地种麦耕地种麦子（子（养活养活许多人）许多人）感到幸福感到幸福我会演：我会演：

5、 让我们小组合作，让我们小组合作，把这个童话故事演一演把这个童话故事演一演吧！吧！ 1010年前年前 三个牧童三个牧童清理喷泉、砌井清理喷泉、砌井你们做了一件好事，你们做了一件好事，我感谢你们。我感谢你们。 1010年后年后给病人治病给病人治病对人有用对人有用的事的事耕地耕地感到幸福感到幸福感到幸福感到幸福感到幸福感到幸福幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。的义务，做出对人们有益的事情。 你能想象： 第一个青年是怎样给病人治病的，病人恢复健康后会说什么？他会有什么样的感受？ 第二个青年当花匠的时候会做些什么，人们会对他说什么？他又有什么样的感受？ 你能想象第三个青年种的“麦子养活了很多人”的情景吗？幸福要幸福要靠劳动，靠劳动，要靠很好地要靠很好地尽自己的义务，尽自己的义务，做出做出对人们有益的事情。对人们有益的事情。我想说： 妈妈妈妈下班回到家，我赶紧给她下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（幸福是（ ）。）。 开始发卷子了，小红却发现自开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我（子，