人教版（2019）必修第二册 Unit2 Wildlife protection Listening and Speaking 名师教学设计

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionListeningandSpeaking名师教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高二年级，一班

3.授课时间：2023年10月15日，星期五，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过听力和口语练习，提高学生理解和表达关于野生动物保护话题的英语能力。

2.文化意识：增强学生对野生动物保护的全球意识，理解不同文化背景下的保护观念。

3.思维品质：培养学生批判性思维，分析野生动物保护的问题和挑战，提出合理的解决方案。

4.学习策略：指导学生运用有效的听力策略和口语交流技巧，提升自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.听力材料中的关键信息捕捉。

2.口语表达中正确使用野生动物保护的词汇和句型。

难点：

1.对复杂听力材料的理解和分析。

2.在口语交流中灵活运用所学语言知识。

解决办法：

1.听力训练：播放听力材料前，先介绍相关背景知识，预测可能出现的词汇和句型。播放过程中，指导学生关注关键词汇和细节信息，并在结束后进行问题回答和内容回顾，巩固理解。

2.口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实的语境中练习使用目标词汇和句型。提供句型模板和常用表达，帮助学生克服表达障碍。

3.针对难点的突破策略：对复杂听力材料，可先提供简化版本或相关背景资料，帮助学生建立理解基础。在口语交流中，鼓励学生大胆开口，允许犯错，并及时给予正面反馈和纠正，增强自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与野生动物保护相关的音频材料、图片及英文新闻报道，用于听力训练和讨论。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示教学材料和视频资源。

4.教室布置：提前安排座位，确保学生能清晰看到投影，并方便小组讨论。教学过程1.导入新课

-我会通过播放一段关于野生动物保护的短视频，引起学生的兴趣和关注。

-接着提问：“你们对野生动物保护有什么了解？”让学生自由分享他们对这个话题的看法和知识。

-我会简要介绍本节课的主题和目标，让学生明确学习方向。

2.听力训练

-我会播放第一段听力材料，并让学生注意听懂主旨和关键信息。

-播放结束后，我会提出一些问题，如：“这段材料主要讨论了什么问题？”、“哪些动物被提到了？”来检验学生的理解。

-学生将轮流回答问题，我会给予即时反馈，帮助他们纠正发音和语法错误。

3.听力细节理解

-我会再次播放听力材料，让学生关注细节信息，如数字、地点、原因等。

-学生将完成一些练习题，如填空、选择或匹配题，以检验他们对细节的理解。

-我会逐个解答学生的疑问，并提供正确的答案和解释。

4.课文内容探究

-我会引导学生阅读课文，关注野生动物保护的现状和挑战。

-学生将以小组形式讨论以下问题：

-“课文提到了哪些野生动物保护的措施？”

-“你认为这些措施有效吗？为什么？”

-每个小组将有机会分享他们的讨论成果，我会进行点评和总结。

5.口语表达

-我会教授一些关于野生动物保护的常用词汇和句型，如：“endangeredspecies”（濒危物种）、“conservationefforts”（保护努力）等。

-学生将进行角色扮演活动，模拟采访野生动物保护专家或志愿者。

-在角色扮演过程中，学生需要使用所学词汇和句型进行提问和回答，我会观察并给予指导。

具体教学步骤如下：

一、导入新课

-播放视频，让学生观察并思考。

-提问并让学生分享他们的看法。

-简要介绍本节课的主题和目标。

二、听力训练

-播放第一段听力材料。

-提出问题，让学生回答。

-给予即时反馈，纠正发音和语法错误。

三、听力细节理解

-再次播放听力材料，关注细节。

-学生完成练习题。

-解答学生疑问，提供正确答案和解释。

四、课文内容探究

-引导学生阅读课文。

-分组讨论课文内容。

-小组分享讨论成果，进行点评和总结。

五、口语表达

-教授相关词汇和句型。

-学生进行角色扮演活动。

-观察并给予指导。

1.导入新课

-播放视频，视频内容为野生动物的生活场景和保护行动。

-提问：“你们知道这些动物的名字吗？它们面临着什么问题？”

-简要介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何通过听力和口语来讨论野生动物保护。”

2.听力训练

-播放第一段听力材料，材料内容为野生动物保护的现状。

-提出问题：“这段材料主要讨论了什么问题？”“提到了哪些动物？”

-学生回答问题，我给予即时反馈，如纠正发音、提供正确的表达方式。

3.听力细节理解

-再次播放听力材料，引导学生关注细节信息。

-学生完成练习题，如填空题：“Thegovernmentistakingmeasurestoprotect_______species.”

-解答学生疑问，如：“Whyistheelephantpopulationdecreasing?”提供答案：“Becauseofivorypoaching.”

4.课文内容探究

-引导学生阅读课文，课文内容为野生动物保护的挑战和措施。

-学生分组讨论问题：“课文提到了哪些保护措施？”“你认为这些措施有效吗？”

-每个小组分享讨论成果，我进行点评，如：“GroupA提出了很好的观点，他们提到了建立自然保护区的重要性。”

5.口语表达

-教授相关词汇和句型，如：“endangeredspecies”（濒危物种）、“conservationefforts”（保护努力）。

-学生进行角色扮演，模拟采访野生动物保护专家。

-观察学生的口语表达，提供指导，如：“Remembertousethecorrectquestionstructure,'Whatmeasuresdoyouthinkareeffectiveinwildlifeprotection?'”教学资源拓展1.拓展资源

-野生动物保护纪录片：推荐学生观看关于野生动物保护的纪录片，如《地球上的星星》、《wildlifeconservation》等，这些纪录片能够生动展示野生动物的生活现状和保护的重要性。

-野生动物保护组织：介绍一些国际和国内的野生动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、国际自然保护联盟（IUCN）等，这些组织提供了丰富的信息和资源，学生可以了解它们的保护项目和活动。

-野生动物保护书籍：推荐学生阅读一些关于野生动物保护的书籍，如《野性的呼唤》、《自然的秘密》等，这些书籍能够提供更深入的知识和见解。

-野生动物保护新闻：鼓励学生关注野生动物保护的最新新闻，了解全球野生动物保护的动态和挑战。

2.拓展建议

-观看纪录片后，要求学生写一篇观后感，描述他们对野生动物保护的新认识和理解。

-鼓励学生参与当地的野生动物保护活动，如志愿者服务、社区宣传等，将课堂学习与实际行动相结合。

-建议学生选择一个野生动物保护组织，研究该组织的保护项目，并撰写一份报告，分析项目的有效性。

-阅读书籍后，组织一次读书分享会，让学生分享他们从书籍中学到的知识和感悟。

-定期收集和分享野生动物保护的新闻，让学生了解最新的保护成果和挑战，并鼓励他们提出自己的观点和建议。

-创作野生动物保护的海报或宣传册，让学生运用所学知识和创意，向公众传达保护野生动物的重要性。

-开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家代表，讨论和制定野生动物保护的全球策略。

-鼓励学生进行野生动物保护的田野调查，如访问当地的野生动物保护区，了解保护工作的实际情况。

-利用社交媒体平台，如微博、微信等，分享野生动物保护的资讯和故事，扩大保护意识的影响力。

-定期组织野生动物保护主题的辩论赛，让学生就保护策略和争议话题进行深入探讨和辩论。课后作业1.根据课文内容，写一篇短文，描述野生动物保护的现状和重要性。要求至少150词，包括以下要点：

-野生动物面临的威胁

-保护野生动物的意义

-你认为可以采取哪些措施来保护野生动物

2.口语练习：与同伴进行对话，讨论以下问题：

-你认为为什么有些动物濒临灭绝？

-你能想到哪些有效的野生动物保护措施？

-你个人能为野生动物保护做些什么？

要求：对话至少5分钟，记录下你们的讨论内容。

3.翻译练习：将以下句子翻译成英文：

-“保护野生动物不仅是保护生物多样性，也是保护人类自己的未来。”

-“许多野生动物因为栖息地破坏和非法猎杀而濒临灭绝。”

-“政府和非政府组织正在合作，采取多种措施来保护濒危物种。”

补充和说明举例题型：

题型一：描述题

题目：描述一下我国目前野生动物保护的法律法规。

答案：我国目前野生动物保护的法律法规包括《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国自然保护区条例》等，这些法律法规旨在保护野生动物资源，禁止非法捕杀、买卖和利用野生动物。

题型二：论述题

题目：论述野生动物保护对生态系统的重要性。

答案：野生动物保护对生态系统的重要性体现在以下几个方面：1）维持物种多样性，保证生态系统的稳定性和功能；2）促进生态平衡，防止某些物种过度繁殖或灭绝；3）保护野生动物的栖息地，也是保护水资源、土壤和气候等重要自然资源。

题型三：案例分析题

题目：分析以下案例中存在的问题，并提出解决方案。

案例：某地区为了发展经济，大量砍伐森林，导致当地野生动物栖息地破坏，部分动物濒临灭绝。

答案：存在的问题是经济发展与生态保护之间的矛盾。解决方案可以是：1）实施可持续发展策略，平衡经济发展和生态保护；2）加强法律法规的执行力度，严厉打击非法破坏野生动物栖息地的行为；3）建立生态补偿机制，鼓励企业和个人参与生态保护和恢复工作。

题型四：写作题

题目：写一篇关于如何提高公众野生动物保护意识的文章。

答案：提高公众野生动物保护意识可以从以下几个方面入手：1）加强环境教育，从小培养孩子们的生态保护意识；2）利用媒体和网络平台，普及野生动物保护知识；3）举办野生动物保护主题活动，提高公众参与度；4）政府和企业应带头履行保护野生动物的责任。

题型五：角色扮演题

题目：假设你是一名野生动物保护志愿者，如何向游客宣传野生动物保护？

答案：作为野生动物保护志愿者，我会采取以下方式向游客宣传：1）发放宣传资料，介绍野生动物保护的法律法规和重要性；2）通过讲解和互动，让游客了解野生动物的生活习性和面临的威胁；3）组织参观保护项目，让游客亲身体验保护野生动物的工作。作业布置与反馈作业布置：

1.听力作业：学生需要在家中再次听一遍课堂上的听力材料，并完成一份详细的听力理解练习。练习应包括对听力材料的总结、对关键信息的提取以及对材料中提到的野生动物保护措施的评述。

2.口语作业：学生将被要求与家长或朋友就野生动物保护的话题进行一次英语对话，并记录下对话内容。对话应包括以下内容：

-介绍一种濒危动物及其面临的威胁。

-讨论至少两种保护该动物的方法。

-分享个人对野生动物保护的观点和行动。

3.写作作业：学生需要写一篇短文，主题为“我眼中的野生动物保护”，要求至少200词，文章应包括以下要点：

-描述一种你印象深刻的野生动物。

-分析该动物所面临的保护问题。

-提出你认为有效的保护措施。

作业反馈：

1.听力作业反馈：我会在下次课前收集学生的听力练习，对每个学生的作业进行批改。我会重点关注学生对听力材料的理解程度和对关键信息的捕捉能力。对于理解不准确或遗漏关键信息的学生，我会提供个性化的反馈，指出具体错误并给出改进建议。

2.口语作业反馈：学生提交的对话记录将用于评估他们的口语表达能力和交流技巧。我会对每个学生的对话进行评价，特别关注他们的语言流畅性、语法准确性和表达的逻辑性。对于表现不佳的学生，我会提供具体的改进建议，如加强语音练习或增加词汇量。

3.写作作业反馈：我会在一周内完成对学生写作作业的批改，并给出详细的评价和修改建议。我会评估学生的文章结构、语法使用、词汇选择以及观点表达的清晰度。对于写作能力较弱的学生，我会提供针对性的辅导，如写作技巧的讲解和写作练习的指导。板书设计①课文重点知识点：

-野生动物保护的现状和挑战

-野生动物保护的重要性和意义

-有效的野生动物保护措施

②重点词汇：

-endangeredspecies（濒危物种）

-conservation（保护）

-habitat（栖息地）

-poaching（非法猎杀）

-extinction