艰苦奋斗开拓创新说课稿

1、艰苦奋斗，开拓创新说课稿一、 说教材（一） 教材分析：主要讲述艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业的精神。 本框共设两目，即“代代相传的精神”和“艰苦创业、与时俱进”。 第一目“代代相传的精神”。本目从四个方面具体论述了艰苦奋斗的精神如何代代相传。（1）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容；（2）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分的体现；（3）艰苦奋斗精神在建设社会主义的新时期继续发扬光大。本目的目的，让学生了解中国共产党自小到大、从革命到建设的全过程就是自力更生、艰苦奋斗的过程。这种艰苦奋斗的精神与中华民族精神既是一脉相承又与时俱进。有利于学生更好地认识近代以来中华民族在极

2、其艰苦的条件下一步一步地走向崛起的艰苦历程，有利于学生了解蕴含在中国共产党身上丰富的精神财富，也有利于学生更深刻地了解中国共产党，了解社会主义，从而增强对祖国、对中国共产党、对社会主义的感情。第二目“艰苦创业、与时俱进”。本目讲授了两个方面内容。 （1）艰苦奋斗集中表现为创业精神。（2）在不同的时代条件下，艰苦创业有不同的内容。本目的落脚点放在中学生应当如何践行上，为此，引导学生明确，在新时期提倡艰苦奋斗精神，就是要做到：在生活上，要注重节俭、严于律己，一朴实无华为荣；在学习上，要刻苦钻研、勇于创新，一精益求精为荣；在信念上，要明确目标，坚信理想，以志存高远为荣。（二） 教学目标：1、知识目标

3、：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。2、能力目标：培养学生获取知识、分析和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。3、情感态度和价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。 （三）教学重点和难点：重点：艰苦创业，与时俱进 难点：全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神（四）教学准备：1、自制教学课件；2、学生收集资料（五）课时安排：一课时二、说学生：1、分析学生：关于艰苦奋斗精神，对于今

4、天的独生子女们，尤其是家庭条件优越的孩子们来讲更只是一种口号，一种历史，一种仅仅停留在书本上的老师用来说教的字词，对艰苦奋斗的理解停留在较低水平，认识模糊而且片面，对艰苦奋斗的重要性更多地理解为空洞的说教，更谈不上在实践中培养和发扬了。青少年时期是培养意志和毅力的关键时期，如果不注意学习理论知识并进行相应的实践，势必会形成妨碍进步的心理障碍，更何况现在学生大多数是独生子女，心理承受能力较弱，学习目标并不十分明确，艰苦奋斗精神的培养大多数是无意识的、感性的，因此难以形成坚强的意志品质。 2、学生需要：21世纪不仅需要有知识的人才，更需要有吃苦耐劳，艰苦奋斗精神的接班人和创造者。未来社会需要的以不

5、仅仅是知识。而今天我们的孩子，我们的学生缺的也不是知识的贫乏，而是精神上的缺失。有了艰苦奋斗，不怕苦不怕累的执着的精神和意志。社会主义现代化目标才能早日实现。3、说学法：学生是学习的主体，要让学生积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生的年龄特点，在学法的指导是紧紧围绕教学目标，主要通过学生相互讨论、自主探究、相互合作等学习方法，激发学生兴趣，强化探究、感悟的过程，加强情感体验，启发学生自己得出相关结论，最后达到导行的目的。三、 说教法：1、 歌曲导入法：通过歌曲愚公移山以及学生对愚公移山故事的了解，提出问题，导入新课。2、 知识竞赛法：以抢答的方式回答艰苦奋斗的事例、名言警句

6、、故事、人物等，感悟其中蕴含的道理，得出“艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容”的结论。3、 实例说理法：（1）通过图片和学生学过的历史知识，如井冈山精神、长征精神、延安精神、铁人精神、雷锋精神和载人航天精神等是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。从中得出“艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分的体现；艰苦奋斗精神在建设社会主义的新时期继续发扬光大”的结论。（2）通过大量的历史事实，得出“创业实践需要创业精神”的结论。（3）通过事例说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰成败。4、 辩论明理法：针对关于新时期是否发扬艰苦奋斗精神的问题的两种观点进行辩论，从而明确艰苦奋斗是与时俱进的道理。5、 自我批评法：

7、学生例举自身缺乏艰苦奋斗精神的表现，从而明确在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗精神，达到导行的目的。四、 说教学过程：本课主要讲述艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业的精神。1、 导课：通过歌曲愚公移山导入。2、 教学内容：一、代代相传的精神1、通过学生例举艰苦奋斗的事例、名言警句、故事、人物等，得出“艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容”。2、通过图片和历史知识，了解井冈山精神、长征精神和延安精神，说明艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分的体现。3、通过雷锋精神及载人航天精神、驻港部队“大渡河连”图片，说明艰苦奋斗精神在建设社会主义的新时期继续发扬光大。二、艰苦创业 开拓创新1、通过了解人类社会的发展历程，得出“艰苦奋斗集中表现为创业精神。”2、通过两代“铁人”的身上的不同精神，得出“艰苦创业不同时期有不同的内容；发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，仍需艰苦创业的精神。”最后导行：中学生在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神？小结：通过今天的学习，我们知道艰苦奋斗精神不是某个时代所特有的，而是与社会发展同在的。作为年轻