如何进行生产线一日高效管理

1、如何进行生产线一日高效管理如何进行生产线一日高效管理主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉BL EDUCATION 百朗百朗教育教育生产管理系列课程中国企业案例式视频实战特训班中国企业案例式视频实战特训班课 程 背 景n 企业千条线，班组一针穿，班组是企业最小的组织单元，是企业的基石，所谓班组不牢地动山摇，如班组管理混乱势必导致基层工作杂乱无序，现场问题频发，产品质量难以保障，企业战略无法在基层贯彻落地。n 班组长是企业的兵头将尾，作为一班之长，要善于管人、育人、用人、留人，如班组长胜任力不够，势必导致员工士气低落、执行力差，难以达成班组运营的预期目标。n 金牌班

2、组长必须具备优秀的班组业绩管理能力，才能确保实现班组争第一的目标。课 程 目 标n 分享、体念班组管理实践中的典型案例。n 通过正反两方面情形的对比分析，使各级班组管理人员了解班组管理的方法和要点。n 通过案例观看、互动与讨论，提高班组管理人员打造高竞争力班组的意识和能力，并通过实践促进班组质量、成本、交货期等各项指标的稳步提升。总 课 程 结 构n 第一部分：第一就这么简单n 第二部分：一日高效管理n 第三部分：质量攻坚战n 第四部分：创新就这么简单n 第五部分：Q&A目 标 学 员n 生产班组长、工段长n 车间主任n 企业班组建设管理人员 第一就这么简单BL EDUCATION 百

3、朗百朗教育教育生产管理系列课程中国企业案例式视频实战特训班中国企业案例式视频实战特训班1张强的烦恼张强：冰箱一分厂钣金班长李飞：冰箱一分厂钣金车间主任宋健：冰箱一分厂钣金班工人孙岩：冰箱一分厂钣金班工人王晓：冰箱一分厂钣金班工人主 要 人 物n 案例角色张强的烦恼01-第一就这么简单-案例导入n 案例内容12 案例导入：张强的烦恼 金牌班组长如何经营人心3 金牌班组长如何提升绩效4 金牌班组长如何培育人才课 程 结 构n 在日常工作中，您是否也遇到过类似的情况？n 当问题出现后，您都采取了哪些解决措施？n 针对案例中张强遇到的烦恼，您认为最佳的解决办法是什么？张强的烦恼案例讨论：n从刚才的视频

4、中我们了解到，在担任钣金班班长后，张强遇到了很大的挑战，员工对新班组长不认同，班组绩效出现下滑，新员工的技能培养遇到了困难，张强将如何应对，通过本专题的学习，您将会了解到作为一名优秀的班组长该如何面对，如何打造高绩效团队，实现争第一的目标。课程提示金牌班组长如何经营人心2金牌班组长如何经营人心n 本章节我们将要学习的是班组长如何通过经营人心，建立和谐的团队氛围，从而提升团队的凝聚力。课程提示金牌班组长如何经营人心1，张强是如何做的？，张强是如何做的？ 2，这样做效果如何？，这样做效果如何？3，张强采取的是什么管理方法？，张强采取的是什么管理方法？带着问题看录像金牌班组长如何经营人心【录像结束后

5、，请您参与讨论发言】02-第一就这么简单-以情动人n 案例内容金牌班组长如何经营人心1，张强是如何做的？，张强是如何做的？ 2，这样做效果如何？，这样做效果如何？ 3，张强采取的是什么管理方法？，张强采取的是什么管理方法？ 讨论互动 感情管理：感情管理： 感情管理的意义：感情管理的意义： 经典案例：经典案例： 什么是感情管理？1，对待出错员工的态度怎么样？，对待出错员工的态度怎么样？ 2，张强如何对待员工的质疑？，张强如何对待员工的质疑？3，案例给我们的启示。，案例给我们的启示。带着问题看录像金牌班组长如何经营人心03-第一就这么简单-以理服人n 案例内容金牌班组长如何经营人心1，对待处罚，员

6、工的态度怎么样？，对待处罚，员工的态度怎么样？ 2，张强如何对待员工的质疑？，张强如何对待员工的质疑？ 3，给我们的启示：，给我们的启示： 讨论互动1，对待员工的改善，张强怎么做的？，对待员工的改善，张强怎么做的？ 2，管理效果如何？，管理效果如何？3，张强采用了什么方法？，张强采用了什么方法？带着问题看录像金牌班组长如何经营人心【录像结束后，请您参与讨论发言】04-第一就这么简单-给予肯定n 案例内容金牌班组长如何经营人心1，对待员工的改善，张强怎么做的？，对待员工的改善，张强怎么做的？ 2，管理效果如何？，管理效果如何？ 3，张强采用了什么方法？，张强采用了什么方法？ 讨论互动要点提示：1

7、.2.3.金牌班组长如何经营人心n n n 课程小结：金牌班组长经营人心的方法金牌班组长如何经营人心3金牌班组长如何提升绩效n 本章节我们将要学习的是班组长如何通过建立结果导向型的绩效管理，改善员工绩效，从而提升团队的执行力。课程提示金牌班组长如何提升绩效 带着问题看录像金牌班组长如何提升绩效【录像结束后，请您参与讨论发言】n 张强都采取了哪些提升绩效的方法？n 您认为班组长在执行这些方法时需注意的要点有哪些？n 您认为在班组长在提升绩效方面还有哪些方法？05-第一就这么简单-结果导向n 案例内容金牌班组长如何提升绩效1，张强遇到的问题是什么？，张强遇到的问题是什么？ 2，老班长采取的是什么管

8、理方式？，老班长采取的是什么管理方式？ 3，员工的提议是什么？，员工的提议是什么？ 讨论互动1，张强提出的新目标是什么？，张强提出的新目标是什么？2，对于工作中的问题，采取的做法是什么？，对于工作中的问题，采取的做法是什么？3，什么是看板管理？，什么是看板管理？ 带着问题看录像金牌班组长如何提升绩效【录像结束后，请您参与讨论发言】06-第一就这么简单-看板管理n 案例内容金牌班组长如何提升绩效1，张强提出的新目标是什么？，张强提出的新目标是什么？ 2，对于工作中的问题，采取的做法是什么？，对于工作中的问题，采取的做法是什么？ 3，什么是看板管理，什么是看板管理? 看板管理方法是在看板管理方法是

9、在 -间进行间进行-传递。传递。JIT是一种是一种-的管理方式，它需要从最后一道工序通过信息流向上一的管理方式，它需要从最后一道工序通过信息流向上一道工序传递信息，这种传递信息的载体就是道工序传递信息，这种传递信息的载体就是-。 讨论互动07-第一就这么简单-绩效奖励机制n 案例内容金牌班组长如何提升绩效1，看板管理后出现了什么问题？，看板管理后出现了什么问题？ 2，张强是如何解决的？，张强是如何解决的？ 3，实行上述措施的原则是什么？，实行上述措施的原则是什么？ 讨论互动n 1. n 2. n 3. 要点提示：金牌班组长如何提升绩效n 1. n 2. n 3. 课程小结：金牌班组长提升绩效的

10、方法金牌班组长如何提升绩效4金牌班组长如何培育人才n 本章节我们将要学习的是班组长如何通过建立结果导向型的绩效管理，改善员工绩效，从而提升团队的执行力。课程提示金牌班组长如何培育人才1，这位新员工遇到了什么问题？，这位新员工遇到了什么问题？ 2，张强是如何应对这个问题的？，张强是如何应对这个问题的？3，张强采用的是什么管理方法？，张强采用的是什么管理方法？带着问题看录像金牌班组长如何培育人才【录像结束后，请您参与讨论发言】08-第一就这么简单-发挥骨干作用n 案例内容金牌班组长如何培育人才1，这位新员工遇到了什么问题？，这位新员工遇到了什么问题？ 2，张强是如何应对这个问题的？，张强是如何应对

11、这个问题的？ 3，张强采用的是什么管理方法？，张强采用的是什么管理方法？ 讨论互动 什么是标杆管理？什么是标杆管理？ 标杆管理，即标杆管理，即:“ -”的管理术语。其基本思想是通过规的管理术语。其基本思想是通过规范且连续的比较分析，帮助企业寻找、确认、跟踪、学习并超范且连续的比较分析，帮助企业寻找、确认、跟踪、学习并超越自己的竞争目标。越自己的竞争目标。 标杆管理的诠释：标杆管理的诠释： 标杆管理 标杆管理的发展标杆管理的发展 标杆管理在企业中的应用：标杆管理在企业中的应用： 标杆管理1，这位新员工遇到了什么问题？，这位新员工遇到了什么问题？ 2，张强是如何应对这个问题的？，张强是如何应对这个

12、问题的？3，张强采用的是什么管理方法？，张强采用的是什么管理方法？带着问题看录像金牌班组长如何培育人才09-第一就这么简单-以点带面n 案例内容金牌班组长如何培育人才1，这位新员工遇到了什么问题？，这位新员工遇到了什么问题？ 2，张强是如何应对这个问题的？，张强是如何应对这个问题的？ 3，张强采用的是什么管理方法？，张强采用的是什么管理方法？ 讨论互动1，张强关心的是什么问题？，张强关心的是什么问题？ 2，员工都提出了什么建议？，员工都提出了什么建议？带着问题看录像金牌班组长如何培育人才【录像结束后，请您参与讨论发言】10-第一就这么简单-创造能力n 案例内容金牌班组长如何培育人才1，张强关心

13、的是什么问题？，张强关心的是什么问题？ 2，员工都提出了什么建议？，员工都提出了什么建议？ 讨论互动n n n 要点提示：金牌班组长如何培育人才n n n 课程小结：金牌班组长提升绩效的方法金牌班组长如何培育人才课程要点总结通过本专题的学习，我们了解到n班组长如何通过经营人心、经营绩效、经营人才打造高绩效团队的方法。 一日高效管理主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉BL EDUCATION 百朗百朗教育教育生产管理系列课程中国企业案例式视频实战特训班中国企业案例式视频实战特训班12 案例导入：李革被打 金牌班组长如何做好班前准备3 金牌班组长如何做好班中控制4

14、金牌班组长如何做好班后总结课 程 结 构张强：冰箱一分厂钣金班长李革：冰箱二分厂钣金甲班班长陈坚：冰箱二分厂钣金甲班工人主 要 人 物n 案例角色1李革被打李革被打01-一日高效管理-案例导入n 案例内容n 在日常工作中，您是否也遇到过类似的情况？n 当问题出现后，您都采取了哪些解决措施？n 针对案例中李革被打的事件，您认为最佳的解决办法是什么？李革被打案例讨论：n张强来到了冰箱二厂进行帮促，眼前的一切，让张强陷入了沉思，他似乎看到了问题所在。通过本专题的学习，您将会了解到作为一名班组长该如何通过做好一日管理，提升班组绩效，达成经营目标。课程提示李革被打2金牌班组长如何做好班前准备n 本章节我

15、们将要学习的是班组长如何通过班前准备，建立“人、机、料、法、环”保障机制，通过开工前的充分准备确保班组生产任务顺利执行的方法。课程提示金牌班组长如何做好班前准备1，这位班长自身有什么问题吗？，这位班长自身有什么问题吗？ 2，张强是如何应对这个问题的？，张强是如何应对这个问题的？3，张强的具体建议是什么？，张强的具体建议是什么？带着问题看录像金牌班组长如何做好班前准备【录像结束后，请您参与讨论发言】02-一日高效管理-理想情形n 案例内容金牌班组长如何做好班前准备1，这位班组长自身有什么问题？，这位班组长自身有什么问题？ 2，张强是如何应对这个问题的？，张强是如何应对这个问题的？ 3，张强的具体

16、建议是什么？，张强的具体建议是什么？ 讨论互动n 张强都采取了哪些班前准备的方法？张强都采取了哪些班前准备的方法？n 您认为班组长在执行这些方法时需注意的要点有哪些？您认为班组长在执行这些方法时需注意的要点有哪些？n 您认为在班组长在做好班前准备方面还有哪些方法？您认为在班组长在做好班前准备方面还有哪些方法？带着问题看录像金牌班组长如何做好班前准备【录像结束后，请您参与讨论发言】03-一日高效管理-班前准备n 案例内容金牌班组长如何做好班前准备讨论互动n 张强都采取了哪些班前准备的方法张强都采取了哪些班前准备的方法n 您认为班组长在执行这些方法时需注意的要点有哪些您认为班组长在执行这些方法时需

17、注意的要点有哪些?n n n n 要点提示：金牌班组长如何做好班前准备n 课程小结：金牌班组长有效班前准备的方法金牌班组长如何做好班前准备3金牌班组长如何做好班中控制n 本章节我们将要学习的是班组长如何通过班中控制，杜绝现场问题，从而使班组生产任务顺畅执行的方法。课程提示金牌班组长如何做好班中控制1，李革漏掉了什么环节？，李革漏掉了什么环节？ 2，张强提出了什么建议？，张强提出了什么建议？3，您认为这个建议如何？，您认为这个建议如何？带着问题看录像金牌班组长如何做好班中控制【录像结束后，请您参与讨论发言】04-一日高效管理-首检n 案例内容金牌班组长如何做好班中控制1，李革漏掉了什么环节？，李

18、革漏掉了什么环节？ 首件检查首件检查2，张强的建议是什么？，张强的建议是什么？ 设置首件展台设置首件展台3，您还有何建议？，您还有何建议？讨论互动1，张强提出的三检制是什么意思？，张强提出的三检制是什么意思？ 2，张强提出的三不原则是什么？，张强提出的三不原则是什么？带着问题看录像金牌班组长如何做好班中控制05-一日高效管理-自检互检专检n 案例内容金牌班组长如何做好班中控制1，张强提出的三检制是什么意思？，张强提出的三检制是什么意思？ 2，张强提出的三不原则是什么？，张强提出的三不原则是什么？ 讨论互动1，李革提出的影响生产进度的因素有哪些？，李革提出的影响生产进度的因素有哪些？2，张强提出

19、的对策有哪些？，张强提出的对策有哪些？带着问题看录像金牌班组长如何做好班中控制【录像结束后，请您参与讨论发言】06-一日高效管理-理想情形n 案例内容金牌班组长如何做好班中控制1，李革提出的影响生产进度的因素有哪，李革提出的影响生产进度的因素有哪些？些？ 2，张强提出的对策有哪些？，张强提出的对策有哪些？ 讨论互动n n n 要点提示：金牌班组长如何做好班中控制n 课程小结：金牌班组长班中控制的方法金牌班组长如何做好班中控制4金牌班组长如何做好班后总结班后总结n 本章节我们将要学习的是班组长如何通过班后分析总结，实现班组工作闭环提升的方法。课程提示金牌班组长如何做好班后总结1，下班前班组长应该

20、注意哪些因素？，下班前班组长应该注意哪些因素？2，张强具体提议是什么？，张强具体提议是什么？带着问题看录像金牌班组长如何做好班后总结【录像结束后，请您参与讨论发言】07-一日高效管理-理想情形n 案例内容金牌班组长如何做好班后总结1，下班前班组长应该注意哪些因素？，下班前班组长应该注意哪些因素？ 2，张强具体提议是什么？，张强具体提议是什么？ 讨论互动1，班组出现的问题，如何进行班后交接？，班组出现的问题，如何进行班后交接？2，交接班时需要记录的主要内容有哪些？，交接班时需要记录的主要内容有哪些？3，顺利交接班的重要性？，顺利交接班的重要性？带着问题看录像金牌班组长如何做好班后总结【录像结束后

21、，请您参与讨论发言】08-一日高效管理-理想情形n 案例内容金牌班组长如何做好班后总结1，班组出现的问题，如何进行班后交接？，班组出现的问题，如何进行班后交接？ 2，交接班时需要记录的主要内容有哪些？，交接班时需要记录的主要内容有哪些？ 3，顺利交接班的重要性？，顺利交接班的重要性？ 讨论互动1，班后会有哪些内容？，班后会有哪些内容？2，班后会有哪些细节？，班后会有哪些细节？带着问题看录像金牌班组长如何做好班后总结【录像结束后，请您参与讨论发言】09-一日高效管理-理想情形n 案例内容金牌班组长如何做好班后总结1，班组班后会的内容有哪些？，班组班后会的内容有哪些？ 2，班后会有哪些细节？，班后

22、会有哪些细节？ 讨论互动n n 要点提示：金牌班组长如何做好班后总结n n 课程小结：金牌班组长做好班后总结的方法金牌班组长如何做好班后总结课程要点总结通过本专题的学习，我们了解到n班组长如何通过班前预算保障、班中过程控制、班后总结提高，实现班组一日高效管理的方法。 质量攻坚战主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉BL EDUCATION 百朗百朗教育教育生产管理系列课程中国企业案例式视频实战特训班中国企业案例式视频实战特训班12 案例导入：张强遭遇质量难关 班组长如何攻克质量难关3 班组长如何培养员工质量意识4 班组长如何建立质量管理长效机制课 程 结 构张强：

23、冰箱一分厂钣金班长李飞：冰箱一分厂钣金车间主任宋健：冰箱一分厂钣金班工人孙岩：冰箱一分厂钣金班工人主 要 人 物n 案例角色1张强遭遇质量难关张强遭遇质量难关01-质量攻坚战-实际情形n 案例内容n 在日常工作中，您是否也遇到过类似的情况？n 当问题出现后，您都采取了哪些解决措施？n 针对案例中张强遇到的烦恼，您认为最佳的解决办法是什么？案例讨论：张强遭遇质量难关n从刚才的案例中我们了解到，由于出现质量批量事故，钣金班被厂里责令停产整顿，在张强的带领下，他们会在这场质量攻坚战中取得胜利吗？通过本专题的学习，您将会了解到作为一名优秀的班组长该如何应对突发质量事件，如何通过调查分析，强化意识，建立

24、全员参与质量管理的长效机制，推动实现班组质量零缺陷的目标。课程提示张强遭遇质量难关2班组长如何攻克质量难关n 本章节我们将要学习的是班组长如何针对质量难题，通过有效的分析找出要因，制订对策进行解决，避免损失。课程提示班组长如何攻克质量难关1，张强首先开展了什么工作？2，张强班组是如何查找原因的？3，我们从中得到的启示。带着问题看录像：【录像结束后，请您参与讨论发言】班组长如何攻克质量难关02-质量攻坚战-理想情形n 案例内容班组长如何攻克质量难关1，张强首先开展了什么工作？，张强首先开展了什么工作？ 2，张强班组是如何查找原因的？，张强班组是如何查找原因的？ 3，我们从中得到的启示。，我们从中

25、得到的启示。 讨论互动1，张强又利用了什么工具来分析不良品的分布？2，我们从中得到的启示。带着问题看录像：【录像结束后，请您参与讨论发言】班组长如何攻克质量难关03-质量攻坚战-理想情形n 案例内容班组长如何攻克质量难关1，张强又利用了什么工具来分析不良品的分，张强又利用了什么工具来分析不良品的分布？布？ 2，我们从中得到的启示。，我们从中得到的启示。 讨论互动1，在归类了不良品后，班组是从哪几个方面查找原因的？2，张强查找原因时使用了什么方法？ 带着问题看录像：【录像结束后，请您参与讨论发言】班组长如何攻克质量难关04-质量攻坚战-理想情形n 案例内容班组长如何攻克质量难关1，在归类了不良品

26、后，班组是从哪几个方面查找原，在归类了不良品后，班组是从哪几个方面查找原因的？因的？ 2，张强查找原因时使用了什么方法？，张强查找原因时使用了什么方法？ 讨论互动鱼骨图 鱼骨图由日本鱼骨图由日本管理大师管理大师石川馨先生所发展出石川馨先生所发展出来的，故又名石川图。鱼骨图是一种发现问来的，故又名石川图。鱼骨图是一种发现问题题“-”的方法，它也可以称之为的方法，它也可以称之为“-”。鱼骨图用于。鱼骨图用于-。它是一种透过。它是一种透过 -看看 -的分析方法。的分析方法。 鱼骨图的三种类型 A、 B、 C、 分析要点a、确定大要因（大骨）时，现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事

27、时地物”层别，应视具体情况决定； b、大要因必须用- 描述（- ），中、小要因必须 -判断（-）； c、脑力激荡时，应尽可能多而全地找出所有可能原因，而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因，宜从-而非-着手分析； d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有-的原因-问题关系，小要因应分析至可以-； e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素，请以-为准（必要时考虑三现主义：即现时到现场看现物，通过相对条件的比较，找出相关性最强的要因归类。） f、 选取重要原因时，不要超过-项，且应标识在最未端原因；1，头脑风暴法：，头脑风暴法： 2，头脑风暴法分类：，头脑风暴法分类： 3，头脑风

28、暴法的基本程序：，头脑风暴法的基本程序： n n n 要点提示：班组长如何攻克质量难关n n n 课程小结：班组长分析解决质量问题的方法班组长如何攻克质量难关3班组长如何培养员工质量意识n 本章节我们将要学习的是班组长如何通过班组质量管理文化和制度的建设，强化员工质量意识，提高班组质量管理水平。课程提示班组长如何培养员工质量意识带着问题看录像：【录像结束后，请您参与讨论发言】1，此次停产整顿给张强带来了什么样的启示？2，张强准备采取什么措施建设班组的质量文化？3，您认为在班组长在提升员工质量意识方面还有哪些方法？班组长如何培养员工质量意识06-质量攻坚战-理想情形n 案例内容班组长如何培养员工

29、质量意识1，此次停产整顿给张强带来了什么样的启示？，此次停产整顿给张强带来了什么样的启示？ 2，张强准备采取什么措施建设班组的质量文化？，张强准备采取什么措施建设班组的质量文化？ 3，您认为在班组长在提升员工质量意识方面还，您认为在班组长在提升员工质量意识方面还有哪些方法？有哪些方法？讨论互动带着问题看录像：【录像结束后，请您参与讨论发言】1，张强提出的第二个方案是什么？2，执行上述方案是注意的原则是什么？3，张强提出的第三个方案是什么？班组长如何培养员工质量意识07-质量攻坚战-理想情形n 案例内容班组长如何培养员工质量意识讨论互动1，张强提出的第二个方案是什么？ 2，执行上述方案是注意的原

30、则是什么？ 3，张强提出的第三个方案是什么？ n n n 要点提示：班组长如何培养员工质量意识n 课程小结：班组长培养员工质量意识的方法班组长如何培养员工质量意识4班组长如何建立质量管理长效机制n 本章节我们将要学习的是班组长如何通过发动全员参与，在班组内建立质量管理的长效机制，实现班组质量管理的闭环提升。课程提示班组长如何建立质量管理长效机制带着问题看录像：【录像结束后，请您参与讨论发言】n 张强在质量管理文化建设中，遇到了什么新的问题？n 面对这些问题，张强准备了什么方案？n 如何保证这些方案的顺利实行？班组长如何建立质量管理长效机制08-质量攻坚战-理想情形n 案例内容班组长如何建立质量

31、管理长效机制1，张强在质量管理文化建设中，遇到了什么新，张强在质量管理文化建设中，遇到了什么新的问题？的问题？ 2，面对这些问题，张强准备了什么方案？，面对这些问题，张强准备了什么方案？ 3，如何保证这些方案的顺利实行？，如何保证这些方案的顺利实行？ 讨论互动带着问题看录像：【录像结束后，请您参与讨论发言】n 视频中员工提出了什么建议？n 张强提出了什么方案？n 如何保证这些方案的顺利实行？班组长如何建立质量管理长效机制09-质量攻坚战-理想情形n 案例内容班组长如何建立质量管理长效机制1，视频中员工提出了什么建议？，视频中员工提出了什么建议？ 2，张强提出了什么方案？，张强提出了什么方案？

32、3，如何保证这些方案的顺利实行？，如何保证这些方案的顺利实行？ 讨论互动PDCA 戴明环 P: D: C: A:n n n 要点提示：班组长如何建立质量管理长效机制n n n 课程小结：班组长建立质量管理长效机制的方法班组长如何建立质量管理长效机制课程要点总结通过本专题的学习，我们了解到n班组长如何分析解决质量问题，如何通过强化员工质量意识，建立长效机制，推动实现质量零缺陷的目标的有效方法。 为了确保您学习后的效果，我们期望您能够在结束本专题学习时，填写下表项目项目内容内容学习学习反思反思回顾课程所学，对您帮助最大的内容是什么，列出要点：行动行动改善改善计划计划针对上述内容，请制订您的行动改善

33、计划，并在课后进行实践，在应用后，记录您的应用回顾以及反思。学习反思与行动改善计划表 行动改善计划行动改善计划（在学习结束时马上填写）实践回顾实践回顾（在工作应用中填写）计划改善点计划改善点行动要点行动要点行动时间行动时间应用心得应用心得改进点改进点课程要点总结 创新就这么简单主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉主讲人：百朗教育公司专职讲师楼晓蓉BL EDUCATION 百朗百朗教育教育生产管理系列课程中国企业案例式视频实战特训班中国企业案例式视频实战特训班12 案例导入：张强的烦恼 创新型班组之自主管理3 创新型班组之创新改善4 创新型班组之学习发展课 程 结 构张强：冰箱一分厂钣金班长李飞：

34、冰箱一分厂钣金车间主任宋健：冰箱一分厂钣金班工人孙岩：冰箱一分厂钣金班工人主 要 人 物n 案例角色1张强的烦恼张强的烦恼01-创新就这么简单-案例导入n 案例内容n 在日常工作中，您是否也遇到过类似的情况？n 当问题出现后，您都采取了哪些解决措施？n 针对案例中张强遇到的烦恼，您认为最佳的解决办法是什么？张强的烦恼案例讨论：n在公司年度先进评选中，钣金班并没有入围，张强遇到了新的困惑，他将如何应对呢？通过本专题的学习，您将会了解到作为一名优秀的班组长该如何通过建设创新型班组提升团队的竞争力，实现争第一的目标。课程提示张强的烦恼2创新型班组之自主管理n 本章节我们将要学习的是打造创新型班组的第

35、一步提升团队的自主管理能力。课程提示创新型班组之自主管理1，员工创新的积极性怎么样？，员工创新的积极性怎么样？ 2，两位积极员工的动力在哪里？，两位积极员工的动力在哪里？3，张强准备怎么办？，张强准备怎么办？带着问题看录像创新型班组之自主管理02-创新就这么简单-目标认知n 案例内容创新型班组之自主管理1，员工创新的积极性怎么样？，员工创新的积极性怎么样？ 2，两位积极员工的动力在哪里？，两位积极员工的动力在哪里？ 3，张强准备怎么办？，张强准备怎么办？ 讨论互动 员工认知的意义员工认知的意义 如何使员工认同团队目标如何使员工认同团队目标: 绩效面谈的内容：绩效面谈的内容： 员工对团队目标的认

36、知1，员工在认同团队目标后，领导应该怎么办？，员工在认同团队目标后，领导应该怎么办？ 2，防止，防止“一把抓一把抓”的意义是什么？的意义是什么？3，面对不同的员工，领导该如何对待？，面对不同的员工，领导该如何对待？带着问题看录像创新型班组之自主管理03-创新就这么简单-目标认知n 案例内容创新型班组之自主管理1，员工认同目标后，领导该怎么办？，员工认同目标后，领导该怎么办？ 2，防止，防止“一把抓一把抓”的意义是什么？的意义是什么？ 3，面对不同的员工，领导该如何对待？，面对不同的员工，领导该如何对待？ 讨论互动1,什么是情景领导模式：什么是情景领导模式： 美国管理学家，保罗赛赫提出美国管理学家，保罗赛赫提出:领导要根据情领导要根据情景不同，针对不同景不同，针对不同-员工而采取员工而采取-风格，风格，并依据权利基础来实施管理的一种方式。并依据权利基础来实施管理的一种方式。2,准备度：准备度： 员工在每项工作中表现的不同能力和意愿的员工在每项工作中表现的不同能力和意愿的不同组合不同组合 。情景领导模式针对不同准备度员工采取的领导方式组合类针对不同准备度员工采取的领导方式组合类型：型： 情景领导模式n n n 课程小结：创新型班组自主管理的方法创新型班组之自主管理3创新型班组之创新改善n 本章节我们将要学习的是打造创新型班组的