学年度第一学期教务处工作计划

1、20102011学年度第一学期江阴二中教务处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，坚持创造适合学生终身发展教育的办学理念，严格执行教育法规和省“五严”规定，规范办学行为。大力实施课堂教学改革；努力提高课堂教学效率；群策群力，脚踏实地，锐意进取，为把我校建成学生满意，家长满意，社会满意的高质量的“三星”级学校而努力奋斗二、工作目标：1、在严格执行 “五严”规定的同时，着力强化教学常规的管理与落实，注意提高课堂教学效率，强化学生双休日时间的监控与管理，努力做到减时不减质，减负不减效。争取经过一年的努力，学校的整体办学水平、优秀学生数明显提高。2、继续强化学校特色建设，以女足特色

2、为亮点，注意学习女足精神，弘扬二中女足文化，深化“八能”教学、强化成功心理教育和课堂教学的有机结合，从而为和谐兴校、质量强校，特色名校打下坚实基础。三、主要工作及措施：1、继续严格执行省关于实施素质教育“五严”的规定，严格执行教育法规，处理好时间与效益之间的关系，努力实现轻负担、高质量。本学期教务处将严格执行省“五严”规定，把执行教育法规作为头等大事来抓，将严格按照上级教育主管部门规定课时设计课表，开齐开足所有课程，同时将依据上级部门减负的有关规定，严格控制学生在校时间，控制学生课后作业量，建立反馈督查机制，及时发现、制止、纠正教学过程中的一些违反教学法规的行为，教师应把提高教学质量的着眼点放

3、在改进方法、提高效率调动学生学习积极性上，坚决杜绝搞题海战术，加大作业量和延长学生学习时间的有害行为。2、抓好教学常规管理，抓紧抓实教学“六认真”的各个基本环节，严密教学程序管理，向管理要质量。 （1）严格执行“一课三备”制度，把集体备课工作落到实处。各备课组在组织集体备课前首先应要求每个教师初备，然后在此基础上再进行集体备课，集体备课结束后，教师应以集体备课材料为纲，根据各班级具体情况形成自己的教案，杜绝以集体备课材料代替个人备课的情况发生。各备课组要打足集体备课时间，强化纪律，提高效率，集体备课除了要做到三“定”和“五统一”外，还应注意加强组内协作，做好分工，认真准备，讲究实效，不能把集体

4、备课当作是备课组长个人的事，不能仅满足于统一进度，要把集体备课的重点放到青年教师较难把握的难点上来，同时集体备课也应该把如何调动学生的学习积极性，发挥学生的主体性，如何实施有效教学，把作业题的精选，双休日预复习案的编制作为集体备课的重要内容。要促进青年教师尽快成长、成熟。（2）在上课环节上，我们将着重抓好以下三方面工作：制定“教学事故认定及处理办法”，强化教学常规的检查督促，本学期教务处将根据校长室制订的相关标准，加大对课堂教学的巡查力度，对教师不准时上下课、中途离堂、课堂上手机响、坐着上课、不抓课堂纪律等违规行为及时通报并根据相关规定进行处理。在课堂教学上继续坚持“三主一目的”课堂教学策略，

5、即充分发挥学生的主题作用、发挥教师的主导作用，以合作探究为主线，以培养学生的能力为最终目的。要求教师解放思想，强力推进新课程理念的实施，注意在课堂教学中采用启发式、合作探究式教学模式，每位教师要注意改变观念，注意教学的有效性，实施有效性教学，把课堂教学目标有无达成，学生的主体性是否得到充分发挥，学生的能力有无得到训练和发展作为评价一堂好课的关键指标。充分利用现有现代化教学设备，尽量发挥各种现代教学设备和实验设备的功能，根据实际情况尽可能的多上多媒体课和实验课，要求演示分组实验尽可能开出，每个教师每月上多媒体课不少于两节。（3）在辅导环节上，必须做到以下几点：承认差别，因材施教。学生学习上的差距

6、是客观存在的，教师应根据学生特点因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才。 分类指导。必须对学生的学习情况进行分类排队，针对不同程度采取不同形式进行课外辅导。及时认真。辅导教师必须按照学校的安排按时进班辅导，在辅导过程中注意维持班级秩序，注意辅导的计划性，针对性，确保辅导达到预期的效果 （4）精心组织各种质量检测，做好教学效果的检查和信息反馈工作。本学期教务在考试环节上，一是严格执行省有关规定的考试次数组织考试，二是抓考风考纪建设，努力营造公平合理的竞争环境，重点抓教师的监考纪律上，对于监考迟到、看书、做题、随意离场等违纪现象严肃处理，处理力度逐渐和省级以上考试违纪处理尺度接轨。三是抓好每一

7、次考试的分析工作，力争分析到位，找出问题，把工作的重心转移到解决存在的问题上来。四是抓命题的质量，根据命题评价考核体制，通过任教老师评价、学生评价、标准对照等措施，力求对每一位老师的命题工作作出客观的评价，从而达到提高教师的命题水平，增强教师命题的责任心、增加考试的针对性及实效性等目的。（5）精心选题，布置好作业，充分发挥作业的反馈诊断功能。在严格控制作业总量的前提之下，每个备课组必须根据学生特点精心设计选择题目布置课堂作业，编制家庭作业，要求在作业的选题上做到三“不” ：不用现成的资料大片布置作业；不许上网下载大片的试卷布置作业；不许千篇一律不分层次布置同样的作业，要求各备课组应根据学生情况

8、把作业分为三个层次，即前20%为优秀层次，21%到70%为一般层次，后30%为基础薄弱层次。要求各备课组认真编制每周的双休日预复习案，要求预复习案要包括要点回顾，规律总结，典题再现，巩固练习，预习要点，超前训练等。无论是平时的课堂、课后作业，还是双休日预复习案都要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。从而确保教师能及时了解教学情况，及时调整教学策略，教学内容。3、建立“教学质量调研制度”，及时解决学校教学管理过程中发现的问题。（1）学校将根据实际情况组建教学质量调研小组，可以通过听课、民主调查，抽测，等手段适时对各年级的教学情况进行不间断的调研，以便及时发现并处理教学教学中存在问题，确保

9、教学秩序井然，质量稳步提高。（2）加强两个毕业年级的教学监管力度，为顺利达成本年度的教学目标打好基础。 加大上述两个年级的教风、学风管理，对师生进行多轮次多层次的思想教育，力求树正气，立形象，增强凝聚力和向心力，从而提高各项工作的办事效率，为其它年级做好榜样示范作用。落实毕业年级目标责任制，并把目标层层分解，落实到班，备课组、落实到人，做到千斤重担大家挑，人人肩上有压力。强化对两个毕业年级的教学指导和监督工作，一方面学校行政将加大对毕业年级的听课力度，不定时深入课堂听课，发现问题及时处理；另一方面本学期将在期中考试前后分别组织精干班子对初三、高三两个年级的教学工作进行全方位的督导，将通过听课、

10、参加备课组活动、检查备课情况和学生作业、以及师生访谈等活动全面解剖毕业年级的教学状况，查找症结，解决问题，推动、促进两个毕业年级教学质量的全面提高。4、组织开展好学校特色建设和艺术特长生的辅导工作 （1）课外“八能”活动要深化内涵，强化监督和考查体制，力争做到计划周全、时间保证，与学科教学、课堂教学相结合，落到实处，全面提高学生的人文素质。（2）充分发挥我校成功教育和激发学生潜能教育方面的优势，并把它和课堂教学、学生的心理疏导，学生学习的潜能挖掘、学生及其家长的思想政治工作有机的结合、渗透，以期收到较好效果。（4）切实做好体艺特长生的辅导训练工作，高三年级应加强对体艺特长生的常规管理和专业培训

11、，珍惜授课时间，提高备课质量与上课效率，教育特长生重视文化课的学习，努力做到特长生培训和文化课学习两不误。4、强化教研组长工作职责，促进教研组工作质量的全面提高。（1）增强教研组组内理论学习的力度，教研组长要注意精选一些好的教学案例，成功的教学经验，新颖的教学理论来学习、对照、讨论、提高教师的理论水平。（2）组织教研活动要有针对性、提高效率，要以课堂教学为主要研究对象，本学期的教研活动重点应是如何解决家常课、常态课的优课率问题；如何解决课堂教学的有效性问题；如何落实执行新的教学模式，教学方法问题。（3）要注意改变教研活动死板的活动模式，解放思想，尽量使活动形式多样化，内容丰富多彩，可以进行理论

12、学习，评课，还可以进行说课、命题、解题比赛等，还可以和兄弟学校教研组进行联谊等。评课也不一定要对整个一节课进行评头论足，可以抓住某一教学环节或者某一教学中的难点问题各抒已见。（4）继续执行推门听课制，年龄在50周岁以下的教师每学期听课不少于30节，教研组副组长以上人员每周听课不少于2节，开学第一个月听课不少于10节，其中全学期听毕业年级课不少于15节，在听课过程中发现质量较差的课应及时提出整改意见并跟踪听课到满意为止。教研组副组长以上人员听课情况每月底由教务处检查，汇总公布。所有教师在相关班级听课结束后，均应主动到相关班级听课签名簿上签名，以上听课任务不包括各种会议记录及校外听课。（5）注意发挥各备课组特长，进行特色备课组建设。各备课组可根据自己特长，就教学中某一个细小问题进行研究、探索并找出解决方法，从而形成自己备课组特色。5、强化实验室、图书室、阅览室、电教室的管理，充分利用现有教学资源，为提高教学质量服务。要求理化生实验室提高服务档次和水平，努力提高演示分组实验的开出率，演示实验开出率要达100%，以