山东美术版品德与生活一年级下册：人民币上的学问 教案设计

1、.课题人民币上的学问课型理论活动课时4课时教学目标重点:难点:1、 认识各种面值的人民币，理解人民币中蕴涵的知识和意义。2、 培养擅长观察、考虑和分析问题的探究才能。3、 激发对祖国山河、文化、历史和领袖的热爱之情。4、 懂得保护人民币。教具、学具及媒体使用教学过程老师活动学生活动设计意图一、 活动导入1、师：“同学们，大家来进展个小比赛，看谁最聪明？2、小比赛：猜硬币3、“在我国使用的货币是人民币。二、制定活动方案1、关于人民币你想理解什么？预设：学生可能会针对以下几个方面提出问题。1理解古代钱币的历史。2理解不同时期的人民币。3关于正在使用的第五套人民币1 学生组合猜硬币一人展示其中一面，

2、一人说出另一面的图案、字样等学生自由讨论，通过小比赛，激发学生用心理解人民币常识的兴趣。研究的课题，从学生的需要出发，表达了学生的主体地位。教学过程老师活动学生活动设计意图2、确定研究重点。研究重点可以是一个，也可以是多个。3、讨论研究方法。4、提出本卷须知5、制定研究活动方案表包括：活动时间、活动内容、研究方法、注意问题四个方面。三、研究过程如：确定第五套人民币为研究重点。一1、 创设情境顾客对超市买东西时，营业员反映这张百元大钞是假币，为此而争吵的情景。2、 理解100元人民币的常识。观察人民币上的图案和文字，看看会有什么发现？把自己的发现写进观察记录。3、据此来分辨真假人民币。学生通过讨

3、论确定。针对不同的问题，学生会采取搜集资料、调查研究、采访等方式。表格可由学生设计。发下几张100元人民币，让大家说说真伪。第五套100元人民币十大防伪特征：1、固定人像水印 6、隐形面额数字2、红、蓝色纤维 7、光变油墨面额数字3、磁性微文字平安线 8、阴阳对衬图案4、手工雕刻头像 9、雕刻凹版印刷5、胶印缩微文字 10、横竖双号码问题来自于学生，学生研究的兴趣会大增。这样的小事在生活当中时常发生,极大地调动学生的研究兴趣。教学过程老师活动学生活动设计意图二品读人民币的艺术特点。欣赏人民币反面的风景。三理解人民币背后的故事同学们，面对着这一张张精巧的人民币，大家肯定爱不释手，惊叹不已。但是，

4、又有多少人知道关于人民币设计的故事呢？1、“南天一柱2、“国家名片设计者周令钊3、人民币设计大师罗工柳四人民币保护的方法1 1、课件：一毛钱的遭遇人民对钱不保护，认为一毛钱太少，丢在地上被过路的人踩过，看见都不拣起来2 你有什么感想呢？3 师：“是啊，我们应该保护人民币。播放歌曲?一分钱?4、我们在使用人民币时应注意什么？1 师：“在我们日常生活中，人民币有什么重要的作用？100元 人民大会堂 50元 布达拉宫 20元 桂林山水 10元 长江三峡学生会采取搜集资料、调查研究、采访等方式，进展研究。1 学生观看2 自由发言3 学生做动作齐唱歌曲1 学生自由发言针对现实生活中的不爱惜人民币的现象，

5、通过看一看，唱一唱，演一演，让学生在活动中增强自我保护人民币的意识教学过程老师活动学生活动设计意图2 师：“人民币这么重要，我们应该怎样做？但日常生活中经常有毁坏人民币的行为发生，你理解到有些什么不好的行为？3 师：“这些行为会带来什么影响？4 师：“既然人民币这么重要，那我们应该怎样做呢？师板书：保护五联络实际，拓展延伸1 课件出示：有关人民币法律小知识2 生活小知识1） 发现假币如何处理2） 残缺人民币的处理方法五、成果展示1、展示研究记录2、为人民币背后的风景名胜写一段说明性文字或介绍。2 小组讨论，汇报3 指名答复1 先让学生自由发言，然后老师作出归纳亲密联络日常生活当中不法分子用假币骗人的实际例子，通过生活中活生生的真实例子，加强了课本学习和生活实际的联络，而且针对现实，很有时代针对性从