新课标必修五《边城》公开课优秀课件hy

1、边城 沈从文沈从文 沈从文沈从文（1902-19881902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作京派作家群家群”发起人。发起人。 其小说大多以湘西生活为背景，其小说大多以湘西生活为背景， 熔生动丰富的社会风俗画和优美清熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的风情风景画为一炉，展示人性新的风情风景画为一炉，展示人性 的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使 作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞 归真的牧歌情调。归真的牧歌情调。【】 凤凰古城国家历史文化名城

2、，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城。这里与吉首的德夯苗寨，永顺的猛洞河，贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。 209国道和湘黔省道从县境穿叉过，铜仁大兴机场距县城仅27公里， 交通实为便利。 凤凰风景秀丽，历史悠久，名胜古迹甚多。城内，古代城楼、明清古院风采依然，古老朴实的沱江静静地流淌，城外有南华山国家森林公园，城下艺术宫殿奇梁洞，建于唐代的黄丝桥古城，举世瞩目的南方长城 边城完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种 人生的形式，一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者

3、去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。写作背景 我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形式人生的形式”，一种，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式式”。 沈从文沈从文【】 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠

4、翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送相约唱歌

5、求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “ “这个人也许这个人也许永远不会来了，也许明天回来永远不会来了，也许明天回来”。【】 边城，即边地的小边城，即边地的小城，指远离城市的边远城，指远离城市的边远小镇。小镇。 从时间、文化上考从时间、文化上考虑，虑，“边城

6、边城”是大城市是大城市的腐朽生活和的腐朽生活和“庸俗小庸俗小气自私市侩气自私市侩”的风气的的风气的对立面。它代表了沈从对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。民风的怀念。字词积累字词积累蘸蘸酒（zhn） 茶峒峒 （dng） 老鹳河（gun） 泅泅水（qi） 傩傩送（nu） 氽着（tn） 碧溪岨岨（q） 鞶鼓（pn） 喧阗 （tin）镇筸（gn） 歇憩憩（q） 拮据拮据（ji j）睨睨着（n） 糍粑糍粑（c b） 擂擂鼓（li）擂擂台（li）埋埋怨（mn） 埋埋没（mi）节选部分主要情节内容节选部分主要情节内容三三端午节，边

7、城人们筹备龙舟竞赛的热端午节，边城人们筹备龙舟竞赛的热闹场面闹场面端午节，翠翠河边看舟，巧遇二老傩送四四端午节，翠翠和爷爷看竞渡巧遇大老五五迎亲队伍经过渡口，引发翠翠对爱情的憧憬六六二、文本分析二、文本分析节选部分的情节内容 又到端午，忆起以往 两年以前，初遇二老 一年以前，初见大老 触景生情，思考未来“美与爱构建的王国”【】 自读课文，用心品味小说中自然、纯自读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然风物和边城人事。谈谈你读后感朴的自然风物和边城人事。谈谈你读后感触最深的一点。触最深的一点。边城美边城美青山绿水风景美青山绿水风景美古朴和乐风俗美古朴和乐风俗美纯朴真挚人情美纯朴真挚人情美翠翠，爷爷

8、，傩送等人物的描摹，翠翠，爷爷，傩送等人物的描摹，让人们感受到了来自小城的人性之美，让人们感受到了来自小城的人性之美，是是怎样的水土怎样的水土养育了这样的一群善良、养育了这样的一群善良、朴实的人们呢？朴实的人们呢？一方水土养一方人阅读课文，找出环境描写的句子。自读指导快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色 思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？请读第思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？请读第、2 2两个自然段并分析。两个自然段并分析。两省接壤处，十余年来主持地方军事的，注重在安辑保守，处置还得法，并无变故发生。水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于

9、为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就永远不会为这边城人民所感到。 远离城市的喧嚣 ，不在皇城，不在人海，恰在偏远之地。 这座小城似乎有某种神奇的魅力，一下子镇住了外界的喧哗。 “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。” 环境之美让人流连忘返，动人之景让人目不暇接。 环境描写的作用一、交代事情发生的地点或背景。二、渲染气氛。三、反映人物的性格或品质，烘托人物形象，衬托人物心理。四、推动情节发展。五、揭示，烘托，强化主题的作用。 人物周围的环境决定

10、了人物对客观生活的认识和对现实采取的态度。1、文中写了几个端午节？找出相、文中写了几个端午节？找出相关语句判断关语句判断思考一思考一2、在结构上有何特点？、在结构上有何特点？-眼前的端午节眼前的端午节-两年前的端午节两年前的端午节-上一年的端午节上一年的端午节-眼前的端午节眼前的端午节 时间安排由忽而眼前忽而追时间安排由忽而眼前忽而追忆，回环往复衔接地天衣无缝，忆，回环往复衔接地天衣无缝，情节铺设上运用顺叙、补叙的情节铺设上运用顺叙、补叙的叙述手法。叙述手法。思考二思考二我们现在过的端午节与边城的端午节有我们现在过的端午节与边城的端午节有什么不同？什么不同？中秋赏月，青年男女对歌表白中秋赏月，

11、青年男女对歌表白正月十五，舞龙、耍狮子、放烟火正月十五，舞龙、耍狮子、放烟火迎亲送的红包钱必须收下迎亲送的红包钱必须收下端午赛龙舟端午赛龙舟河中捉鸭子河中捉鸭子除了端午节，边城还有哪些特别的风俗？除了端午节，边城还有哪些特别的风俗？我们现在过的端午节与边城的端午节有我们现在过的端午节与边城的端午节有什么不同？什么不同？除了端午节，边城还有哪些特别的风俗？除了端午节，边城还有哪些特别的风俗？风风俗俗美美 一方水土养育一方人，在这样优美的环境中生活着的人们必然也是与环境相匹配的。边城人民是“一群未被近代文明污染”的善良人，他们身上都充满着人情味和闪耀着人性美的光辉。请分析请赏析翠翠、傩送和祖父的形

12、象，感受人性美。具体研读那些青山绿水中的那些青山绿水中的天真纯洁的少女天真纯洁的少女饱经沧桑的老人饱经沧桑的老人真挚善良的少年真挚善良的少年【】仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 翠翠一面注意划船，一面心想翠翠一面注意划船，一面心想“过不过不久祖父总会找来的久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。 表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开了爷爷便不知何去何从，写出了一个开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱娇羞可爱的小女孩形象。的

13、小女孩形象。 到路上时，祖父想起什么似的，又问翠到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：翠翠说：“怎么不敢？可是一个人有什么意思。怎么不敢？可是一个人有什么意思。” 潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要爷爷去不是因为自己胆小，要爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，聪明可爱，同时也同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？仔细阅读第四部分，

14、说说翠翠是个怎样的女孩？ 老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是翠翠，翠翠，是不是你？你？” ” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。河里鲤鱼吃去了。” 显示出翠翠显示出翠翠调皮、活泼调皮、活泼的一面。她不是真的一面。她不是真的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮娇气和顽皮，让人忍俊不禁。，让人忍俊不禁。仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？仔细阅读第四部分，说说翠翠是

15、个怎样的女孩？ 老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是翠翠，翠翠，是不是你？你？” ” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。鲤鱼吃去了。” ” 另外我们也可以从这句中体会出翠翠对二老另外我们也可以从这句中体会出翠翠对二老的喜欢，虽然这种喜欢是淡淡的。的喜欢，虽然这种喜欢是淡淡的。“大鱼咬你大鱼咬你”这句话对翠翠而言已经成为了一种温柔的回忆，这句话对翠翠而言已经成为了一种温柔的回忆，而且，这句话带有俏皮味，也成了翠

16、翠和二老以而且，这句话带有俏皮味，也成了翠翠和二老以后相爱的一个隐喻。后相爱的一个隐喻。你眼中的翠翠你眼中的翠翠3、从动作等其他方面思考翠翠形象特征、从动作等其他方面思考翠翠形象特征1、从语言描写方面分析翠翠的形象特征、从语言描写方面分析翠翠的形象特征2、从心理描写方面分析翠翠的形象特征、从心理描写方面分析翠翠的形象特征纯真纯真美丽美丽淳朴淳朴善良善良翠翠翠翠翠翠翠翠三、人物形象三、人物形象翠翠：翠翠：美丽善良美丽善良乖巧可爱乖巧可爱至纯至真至纯至真情窦初开情窦初开 天真无邪、活泼可爱、淳朴善良而天真无邪、活泼可爱、淳朴善良而又微微带点胆怯与羞涩的女孩。又微微带点胆怯与羞涩的女孩。 “大鱼咬你

17、”这句话反复出现，一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；二则在看似简单的重复中，促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化；三则在天意和人为的错综中展示人物性格，充满含蓄之美，而最终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾，又无意加剧了当事者内心的痛苦。闻一多先生说，古代闻一多先生说，古代“鱼鱼”是是“匹偶匹偶”或或“情侣情侣”的隐语。的隐语。小说中傩送对翠翠说了一句小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你大鱼咬你”，请体会这句话，请体会这句话的含意以及其在文中反复出现所起的作用。的含意以及其在文中反复出现所起的作用。：天天 保保傩傩 送送亲亲 情情手足情手足情爱情爱情爱情爱情作者描写的湘西，自然风光秀丽

18、、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。外公与孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟见诚挚的手足之爱这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。【主题】赞美赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱之间纯洁的爱；批判批判: 物欲泛滥的现代文明；拜金主义物欲泛滥的现代文明；拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；呼吁呼吁:重建民族的美好品德和人格。重建民族的美好品德和人格。 有人说，有人说，边城边城是一支湘西山村生活的牧歌，是一是一

19、支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗、绘就的无彩之画。之诗、绘就的无彩之画。 因此，欣赏因此，欣赏边城边城，需要有一种独特的眼光，如果，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。 这原是没有时间流过的故事这原是没有时间流过的故事 在那个与世隔绝的村子在那个与世隔绝的村子 翠翠和她爷爷为人渡船过日翠翠和她爷爷为人渡船过日 十五年来一向如此十五年来一向如此 有天这女孩碰上憨实的男子有天这女孩碰上憨实的男子 两人相识在朦胧的年纪两人相识在朦胧的年纪 男子只因难以承受心中的那份愧疚男子只因难以承受心中的那份愧疚而背井离乡而背井离乡翠翠在渡口独守那份执著翠翠在渡口独守那份执著 等过第一个秋等过第一个秋 等过第二个秋等过第二个秋 等到黄叶滑落等到黄叶滑落 等等到哭了等等到哭了 为何执著依旧为何执著依旧 她等着他的出现她等着他的出现等着他的回头等着他的回头 等到了雁儿过等到了雁儿过