新概念一册课程体系

1、第1单元语法一点通（L1-12）Lesson1一般疑问句的变法1 .Be动词的用法：Be妈妈的三个儿子分别是am,is,are.2 .用法口诀：我用am,你用are,is跟着他她它，复数全部都用are.eg:Iamateacher.Youareastudent.Heisaboy.Sheisagirl.Itisacat.Wearestudents.3 .一般疑问句定义：用yes或no回答的问句；以系动词（助动词，情态动词）开头的问句（近期只学Be动词开头）.译为“吗？”的问句。eg:Areyouastudent?Isheaboy?4 .由肯定句变一般疑问句：口诀：找到be动词，直接提句首，人称做

2、变化，问号别忘了。（I一you,myyour）eg:I_amateacher.Areyouateacher?（2） Thisismybook.一Isthisyourbook?5 .多学一手：Heisayes-man.一个唯唯诺诺的人。Lesson3否定句的变法1 .120的基数词必须会背写。onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty2 .肯定句变否定句：口诀：找到be动词，后面加not.eg:Thisisabook

3、.Thisisnotabook.Iamateacher.Iamnotateacher.缩写：isnot=isn't/iznt/arenot=aren't/a:nt/注意：简约回答的肯定式不能用缩写，如：Yes,Iam/heis/theyare等。Lesson51 .询问国籍：HeisChinese.（对画线部分提问）一Whatnationalityishe?2 .介绍肃个陌生人互相认识，只能用Thisis+。eg:ThisisLiMing.3 .选择疑问句：（副课语法）结构：一般疑问句+or+一般疑问句（后句中与前句相同部分常被省略）+?助动词+主语+（）+选择项A+1择项B+

4、?语调：前句读升调，后句读降调.回答：不用yes或no,而用完整句子回答，有时为简约，也可直接说出选择项作为回答。eg:IssheChineseorJapanese?SheisChinese.4 .何时用a或an?口诀：不见原因（元音音素）不施恩（n）,见了原因就施恩（n）。eg:abookanappleLesson7特殊疑问句1 .定义：就句中某部分提问的句子，就叫特殊疑问句。2 .构成：特殊疑问词+一般疑问句+?它与一般疑问句的区别：特殊疑问句不能用yes或no回答。3 .练习：Heisaworker.（对画线部分提问）一What'shisjob?Whatishe?HeisJapa

5、nese.（对画线部分提问）一Whatnationalityishe?Lesson9形容词1 .记住下列反义词：fatthin;tallshort;dirtyclean;hotcold;oldyoung;busylazy2 .形容词的基本用法（1）作"表语"eg:Heisfat.Thatpolicemanistall.作"定语"eg:Heisafatboy.Thatisatallpoliceman.3 .多学一手：I'minhotwater.有麻烦了。He'sacoldfish.冷酷无情的人。Lesson111. whose的用法：作“定

6、语”对所有格提问eg:Whosebookisthis?（whose作book的定语）Thisismybook.（对画线部分提问）Whosebookisthis?=Whoseisthisbook?2. 所有格“(某人)的某物”(1) adj.性物主代词表本的eg:mybook我的书名词所有格是在名词后+'s表示"的”eg:直接+'seg:玛利的书Mary'sbook以-s结尾的复数+'eg:Teachers'Day两人共用之物则只在后个+seg:LucyandLilysroom两人不共用时，在两个后均加seg:Lucy'sandLily&

7、#39;srooms3. 所有物+of+所有者，表示"无生命之物的所有格"。eg:thedooroftheroom4. 多学一手：Youlookblue.看起来筋疲力尽。theWhiteHouse白宫(3) Itsgoodtotellawhitelie善意的麻百第2单元语法一点通(L1324)Lesson13对颜色进行提问用"Whatcolor”：eg:MycoatisgreensWhatcolorisyourcoat?Lesson15名词变复数(一)可数名词(c.)“I-L不可数名词(uc.)名词变复数规则：名词分类规M例词一«名词直接+sdeskde

8、sksbookbooks以-s、-x、-ch-sh结尾的直接+esbusbusesboxboxesdish-disheswatch-watches只有stomachstomachs（胃）以f或fe结尾变f或fe为ves一个小偷(thief)的妻子的(wife)拿着一把树叶(leaf)的形的小刀(knife)结束了一只在书架上(shelf)上偷吃半片(half)面包(loaf)的狼的生命(life)辅首字母+o结尾有生命的+-es无生命的+-s黑人(negro)英雄(hero)爱吃土豆(potato)西红柿(tomato)辅首字母+y结尾变y为i加esstory-storiesfly-flies

9、family-familiesbaby-babies名词变复数发音：口诀：声-对-声气-气声：兀占因素、浊辅首气：清辅首1./p、k/+sdesksmapscapsbooks2./s/、/z/、/f/、/3/、/t/、/d3/+es/iz/eg:cases3./t/+/s/ts/d/+/z/dz/4.浊辅音、元音+s/z/eg:pensrulersdogsLesson17名词变复数（二）1. 变部元音toothteethfootfeetgoosegeesemanmenwomanwomen2. 形式不变：sheepdearfishChineseJapanese3. “boy、girl”由这两个词

10、组成的复合名词，只变后者"twoboyfriends”4. "manwoman由这两个词组成的复合名词，前后都变eg:awomandoctortwowomendoctors5. 表人名地名的词后面直接加一s,如：MaryMarysLesson19初识Therebe句型不可数n./i单数n.+1+复数n.-译为：“某处有某物”变疑问句：变否定句：某物历词+某地把“be”动词提前在“be”动词后加“notLesson21“which”“哪一个”的用法“which”是特殊疑问词，后面加单数名词，也可以加复数名词，还可不加名词作代词使用Lesson23介词短语作后置定语修饰名词介词

11、短语：介词+名词（代词）1 .在床上的一本书abookonthebed2 .在树后面的男孩儿theboybehindthetree.3 .在盒子里面的杯子thecupsinthebox第3单元语法一点通（L2536）Lesson25Therebe句型定义：表示某个地方存在某物，该结构一般与介词短语连用，说明围或地点、场所。构成：Therebe+某物+介短单数：Thereis+n.（可数单数名词或不可数名词）+介短（状语）复数：Thereare+n.（可数复数名词）+介短（状语）否定：Thereisnot.Therearenot疑问：Istherea.?Arethereany.?口诀：变否定：找

12、到be动词，后面加not.变疑问：把be动词提前，注意some改any.就近原则：be动词后的名词如果是单数be动词用is,如果是复数be动词用are.therebe和have的区别方法：看汉语译句中是否可加“在“，如加后成立，则用Therebe.若不成立，用"have"Lesson271 .复习Therebe句型2 .a/an/the的用法口诀：第一次提到、泛指用a/an;再次提到、特指用theLesson291 .air:inhotair在说大话；walkingonair洋洋得意；putonair摆架子2 .sweep:Anewbroomsweepsclean.新官上任

13、三把火verycleanandnodust一尘不染3 .祈使句：表示命令建议、要求、请求的句子。特点：（1）省略主语2直接用动词原形开头.Openthedoor.4 .must用法：特点：铁甲V.（一号）不能单独做谓语；要做谓语后面必须加v.变否：在情态V.+not变疑：把情V.直接提前。多学一手Lesson31onthetree口诀：长在树上用"on”1 .区别、inthetree附着在树上用"in"2 .across,through的区别：across指从物体表面通过；through指从物体部通过3 .关于cat的谚语：Itrainscatsanddogs.倾

14、盆大雨。Letthecatoutofthebag.泄漏秘密。Likeacatonthebricks.热锅上的蚂蚁。4 .开关水电气用Turnon/off.语法：现在进行时。构成：Be+Ving目前正在进行或发动的动作，标志性的时间状语：now、atthemoment也可跟在100k、listen之后变否：be+not"找到be动词，后面加not”）变疑：be提前放句首，句末加问号。特殊疑问句：Whatis+人+doing?回答：人+bedoingsth.Lesson331.语法：现在分词的构成形式：V.原形+ing方法：一般情况下直接加ing;50dodoing以不发音的e结尾的单词

15、，把e去掉加ing如taketaking以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写结尾辅音加ing.如setsetting口决：直，去，双，（改）Lesson351. between,among辨析among强调三者或三者以上，between强调在二者之间。2. beinhotwater遇上麻烦语法：A.对地点状语提问用whereo方法：用where代替地点状语放在句首，句末加问号。8. 短语动词分类：动词+介词（介词后跟名词或代词作宾语如:lookatsth.lookforsth.动词+副词。注：此类短语中，宾语可放于动词后，也可放在副词后，但当宾语为人称代词时，只能放中间。如:take（st

16、h.）off=takeoffsth.第4单元语法一点通（L3748）Lesson371 .同义辨析：work、job理解：我的job是老师，我每天有很多work要做.work泛指工作，是不可数名词；job指具体的工作为可数名词。2 .语法：begoingto结构表示：将来干的事，描述一种计划或打算构成：主+begoingto+V.原形标志：将来时间tomorrow变疑：be提前，句末加句号变否：be+not多学一手：inthepinkofhealth指身体健康。Lesson391.infrontof和inthefrontof区别infrontof在前面（在物体外部）例:Iamsittingin

17、hefrontof在物体部.例：Iamsittinginthefrontoftheclassroom.语法：复习祈使句。双宾语：有些动词可以接双宾语，直接宾语和间接宾语。诀窍：直接宾语是物、间接宾语是人。当直宾是名词时，它既可以放在间宾后，也可以在间宾之前加介词to,并把这个带to的间宾放在直宾后，但当直宾是人称代词时，就只能采取后一种形式。如：Giveanappletome=Givemeanapple.Giveittome.（正）Givemeit.（误）Lesson411.some,any用法：any用于疑问句，否定句。用于肯定句.表“任何”如:Whichonew

18、ouldyoulike?AnyoneisOK.som用于肯定句用于希望得到肯定回答的疑问句。语法：数量词.数量词通常用在不可数名词前表数量数词+量词+of+不可数名词如：apieceofLesson43情态动词can初识：（铁甲二号）特点：不随主语变化，不能单独做谓语后跟动词原形变否：can后加not变疑：can提句首。Lesson45情态动词can的用法：情态动词和其它动词连用，可表示说话人的语气。情态动词可表达建议，要求可能和意愿等。情态动词特点：虽有一定意义，但通常和其他实义动词一起表达完整的意思，共同作谓语。无人称与数的变化。变否、疑，其本身变化。Lesson471. Liketodo

19、sth/doingsth喜欢做某事Howdoyoulike？你觉得、怎么样？I'dlike+n.想要、想、I'dlike+to+v.想要、2. want+n.想要、want+to+do想要做、语法：一般现在时。结构：主+系+表(表壮态)/主+谓+宾(表动作)IlikeEnglish,too.Idon'tlikeTom,either.5.总结：变否定句和疑问句时句中有be/情可在其后直接+n't或直接提前句中无be/情，千万不可以加，只能加do/doesnot.Lesson51weather-in+地点1 .句型：What'飞theiikein+季节(月份

20、)？climatehere/there2 .likev.喜欢，想要介，像一样3 .频度副词：always-often-sometimes(渐弱)位置口诀：be之后，行之前，情行与助之间。4 .多学一手(节日)元旦：NewYear'sDay(Jan.1st)复活节：Easter(每年过春分月圆后的第一个星期日)妇女节：WomehsDay(Mar.8th)愚人节：AprilFools'Day(April1st)劳动节：MayDay(May1st)儿童节：Children'sDay(Jun.1st)教师节：Teachers'Day(Sep.10th)圣诞节：Chris

21、tmasDay(Dec.25th)中秋节：Mid-AutumnDay(Aug.15th)5 .听写国名与国人第5单元语法一点通（L4960）Lesson49一般现在时（三单情况）1. 三单概念：hesheit（三单人称）LilyMary（一个）abook（一个物）2. 口诀：主语是三单，谓语+s3. IlikeEnglish.一HelikesEnglish.Idon'tlikeChinese.Hedoesn'tlikeChinese.DoyoulikeMaths?DoeshelikeMaths?Yes,Ido.fYes,hedoes.No,Idon't.fNo,hedo

22、esn't.4. 口诀：否定句中的“也”用either.Lesson531 .复习like用法。2 .听写国名与国人.Lesson55谓语动词的三单变法1 .直+seg:cleanslistensplays2 .sh,-ch,-o,-s结尾的直接+eseg:washeswatchesdoesmiss3 .改：辅+y把y变i再力口eseg:hurriescarries元+y不变eg:playsstays4 .发音：（1）/z/cleansplaysgoes/s/makesdrinks(3)/iz/washeswatches/ts/eatsdusts/dz/readsLesson57学习句

23、子结构1 .前阶段的重点是“主系表”结构，现在开始学习“主谓宾”结构。孩子们每天都乘小汽车上学。Thechildrengotoschoolbycareveryday.汉语的翻译习惯和英语是不一样的，英语要求O找人C2找v.状（方式地点时间）一定要先找到主语（人），第二部找谓语动词（+宾语），然后是其他的，均为状语（方式状语，地点状语，时间状语），时间状语可放于句末或句首，时间由小到大排序，地点由小到大.2 .用参考译文练习句子结构。3 .本课重点是练习一般现在时（注意三单）与现在进行时（主+be+doing）对比。Lesson591 .补充单词：lady女士，夫人all全部else其它的buy

24、买2 .血物用语售货员:CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?Whatelsedoyouwant?顾客:I'dlikea=Iwanta=I'mlookingforaHowmuchisit?=Howmuchdoesitcost?Canyoushowmeanotherone?I'llget（take）itdoingsth记得做了某事（已干）2 .have用法：做实义动词时有；患（病）：have3 .情态动词must（必须）jmust主观看法必须haveto客观需要must（必须），否定形式needn't（不必）而mustn't（表禁止，

25、千万不要）复习情态动词特点：a.本身具有一定意义。b.一般不能单独使用，需和主要动词共同构成谓语。c.情态动词后跟动词原形。4 .主系表结构：Hefeelsill.Helooksill.五感动词：look,smell,sound,feel,taste+adj.5 .看病用语：Thereissomethingwrongwithmyhead.我的头不舒服.I'vegotaheadache.我头疼.Ifeelterrible.我难受的厉害.Idon'tfeelwell.我感到不舒服.I'vegotapainhere.我这儿疼.Takethismedicinethreetime

26、saday.这药一天吃三次.It'snothingserious.不要紧，不严重.You'llbeallright(well)soon.很快你就会好的.Lesson631. Don't一般的不要做什么事告诫劝告Mustn't不许，坚决制止，语气坚决2.宾补：补充说明宾语，通常由形容词、名词、副词、介词短语担任。第6单元语法一点通（L6172）Lesson611.重点词汇psth/sb记得某事/某人rememberstodosth记得去做某事（未干）Lesson651.重点词汇：thekeytothedoor前门的钥匙+n.C喜欢某物enjoj.+v.ing+st

27、h喜欢做某事eg:Keeptheroomwarm+反身代词2 .时间的表达：O1顺读法：先时后分2）逆读法：先分后时<30past+整点>30（60-分）+to+下一整点一刻aquarter半点half半点的表达:halfpast+整点3 .日期的表达：Aug.4th读Augustthe4th4thAug读the4thofAugust4 .反身代词：即人称代词的反身形式。Self/self/6身（pl.）selvesselfish（adj.）自私的（反）selfless无私的，忘我的（口诀）反身代词有规律，第三人称宾格加（self）,其余开头用物主，复数ves替f补：oneself

28、是不定代词one的反身代词（某人自己）。5 .常于反身代词连用的动词有：helpyourselfto请随便吃enjoyoneself玩的高兴,过的，喻快leaveonebyoneself把某人单独留下allbyoneself独自地，孤独地Lesson671 .重点词汇.absentbeabsentfrom缺席.spend:spend+n.度过;时间、金钱+on+sth花费2 .想用人来表地点，前加the后加's如thebutcher's3语法：一般过去时概念：表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态结构：主+v.（过去时）一am/iswas（4去时）arewere（过去时）3

29、.日期表达at用在时刻前on指具体某一天Lesson691 .重点词汇finish:finish+doingsth结束做某事；finish+sthhundredsof数以百计的口诀：具体数字两无，泛指数词两者有2 .时间表达中的时间运用at用在时刻前，亦与正午，午夜连：周月季年长时间，in须放在前面；泛指一晌或傍晚，也要放在at后面on指特定某一天，日期星期节日前，某天上、下午，夜晚，依然要在on后面，今明，昨天，前后天，上下这那每之前，at,in,on都不填，此乃习惯记心间3 .Therebe过去时用法：dTherebe+主语+地点状语表示某处有事物there是引导词，无词义,be有人称，数

30、和时态的变化人称单数复数»人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself/herself/itselfthemselvestherebe过去时iswasare-wereLesson711 .重点句型What'ssblike?O问人品，性格，。2外表2 .动词过去式（规则变化）后缀-ed的读音清辅音后二（|t|除外）+ed,ed读|t|浊辅音后二（|d|除外）读|d|;元音+ed,读|d|t|,|d|+ed,ed读|id|第7单元语法一点通（L73-84）Lesson73副词（dav.）1.adv定义：修饰V./adj.的词

31、，表示动作的特征以及进行的各种情况构成：一般由adj+lyeg：loud+lyloudly辅音+y的变y为i,加ly.eg：,thirstythirstilyadj本身做adveg：hard,fast,late等adv短语eg：verywellverymuch例外情况：friendly,lovely等为adj.（为少数）+ed,edLesson75一般过去时及时间状语般过去时与表示确切的过去时间短语连用常见：last系列；ago系列；in+过去时间；yesterday系列等(1) lastweek/year/nighteg:DidyouwatchTVlastnight?(2) threeday

32、s/tenminutes/anhouragoeg:Imetherthreedaysago.(3) Wefirstmetherin1990/2005.(4) Wesweptthefloorthedaybeforeyesterday./yesterdayLesson77-78否定疑问句1 .表示说话者惊奇的情绪、口吻或赞叹，或表示说话者某种建议、邀请、请求或看法等。eg:Aren'tyouastudent?Can'tyouwaitamoment?Haven'11askedyou?Didn'tyouwanttocome?肯定回答用yes,否定回答用no2 .notun

33、til与until区别(1) notuntil“直到才”与瞬间性v.连用，until持续性v.连用。前者为否定句，后者用于肯定句。Lesson79-80alotof/many/much区别alotof用于肯定“许多”、“大量”many疑问、否定句。放在可数复数n.前much疑问、否定句。不可数n.前eg:Idon'thavemanypotatoes.Wedon'thavemuchteaorcoffee.Lesson81-82have的完全v.用法定义：have可代替常用v.表示eat、enjoy>drink等意义。表示“从事”、“进行”与动作有关，而不是状态词。用于各种时

34、态。eg:Haveacigarette!抽支烟吧！I'mhavingadrink.我在喝酒。Lesson83-84现在完成时一(1)定义：表示动作发生在过去，但强调对现在有影响.(2) 标志词:yet,already,just,still,almost等.表示持续性经常与for,since连用(3) 构成：主语+have/has+v.过去分词.变否：have/has+not变疑：have/has提前eg:Ihavealreadyhadmybreakfast.Ihaven'teatendinneryet.Hasheeatendinneryet?二现在完成时与一般过去时区别(1)

35、现在完成时对现在有影响，而后者没有。(2) 现在完成时不能与表示过去的时间状语连用，而后者可以。Ihaven'tdonemyhomework.2.现在完成时与一般过去时区别：现在完成时对现在有影响，而一般过去时没有.一般过去时有明显的时间状语而现在完成时没有.现在完成时不能与瞬间性动词连用，必须与持续性动词连用.第8单元语法一点通(L8596)Lesson85Havebeento与Havegoneto1. have/hasbeento说话人已回来(been为be的过去分词);2. have/hasgoneto主语尚未回来(gone为go的过去分词)eg:IhavebeentoBeiji

36、ng.(已回来)我去过。HehasgonetoBeijing.(还未回来)他已经去了。2. Ihavebeenthere./1havebeenin+地点。Lesson87现在完成时的疑问句和否定句1 .现在完成时的构成是have/has+过去分词，因此疑问句式是将have/has提到主语前，否定式则在have/has后加上not即可。eg:（肯）Theyhavelivedherefortenyears.（疑）Havetheylivedherefortenyears?（否）Theyhaven'tlivedherefortenyears.2 .现在完成时在由肯定句变为疑问/否定句时，句时间

37、副词也要发生相应的变化。eg:Hehasalreadylefttheoffice.（疑）Hashelefttheofficeyet?（否）Hehasn'tlefttheofficeyet.Lesson89for与since用法1. for+一段时间（要求前面使用延续性动词或1危杰的现在完成时形式）eg:Hehasworkedherefortwoyears.（work为延续性动词）Hisgrandpahasbeendeadforthreeyears.（die为短暂动词，此处由havebeendead代替）2. 人+havedoe点时间/段时间+agosincebyItis+段4间一般过去

38、时句子eg:Hehasworkedheresince2004/since2yearago.Itisthreeyeassinceheworkedhere.Lesson91一般将来时定义：表示将来的动作或状态构成：主+will+v.原型I/we+shall+v.原型标志：tomorrow系列next系列变疑：will/shall直接提至句首变否：will/shall后加not注意："I/we+shall+v.原型”这一句型的疑问句有两种变法Willyou?你干好吗？Shallwe.?我们干好吗？变法不同则具体意义也不同我们也可以用begoingto结构来表示将来eg:It'sgo

39、ingtorain.快下雨了。（还可以说）Itwillrain.Lesson93一般将来时的时间状语1. tomorrow系歹U:eg:tomorrow;thedayaftertomorrow2. next系歹U:eg:nextweek;nextmonth3. in+一般时间in+（一段时间）'s+time（或in+一段时间）intwohours'time=intwohours;inayear'stime=inayear;inthreemonth'stime=inthreemonthin/on+具体时间IwillgoshoppingonSunday.Lesson

40、95Hadbetter结构结构：hadbetter（not）+v.原形最好（不）干说明：had无过去之意，只表劝告，建议可译为“最好干”（表示目前、现在、将来的动作或状况）例：（肯）You'd（I'd/she'd）betterputthemeatinthefridge.（否）You'dbetternotsmokehere.（hadbetter后力口not构成否定句）注意:hadbetter与to是天敌。第9单元语法一点通（L97108）Lesson97形容词性物主代词vs名词性物主代词形容词性myyourherhisitsourtheir名词性mineyours

41、hershisitsourstheirs1.概念：形容词性物主代词具有形容词性质，相当于名词的's（属格）名词性物主代词具有名词性质，能担任名词的各种功能，同时也能担任名词of属格的功能2.当前请掌握：形容词性物主代词无独立性，后面必须跟名词。名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词。3.举例帮助理解（请按括号中的提示独立填出横线容）（他的）brothersadoctor（我的）isateacher,and（她的）isanengineer.答案：Hisminehers注释：因为后面有名词"brother"，所以应选用形容词性物主代词，而“他的”的形容词性物主代词和

42、名词性物主代词一致，都是“his”.因为横线后没有名词，所以应选用名词性物主代词，“我的”的名词性物主代词为“mine”（相当于mybrother）因为横线后没有名词所以应选用名词性物主代词为“hers”（相当于herbrother）4. 口诀：物主代词有形、名，形名用法各不同；物主代词形变名，my变mine要分明；his、its是本身，其余词尾加s；有名用形容，无名必用名。Lesson99宾语从句（一）1 .宾语从句（主句中的谓语动词为一般现在时的情况）定义：由一个句子来充当宾语则称为宾语从句，述的宾从通常由“that”引导（常省略）常用句型（主语以“He”为例）：（主谓+宾从）He+say

43、s/thinks/believes/knows/understands+（that）+宾从；（主系+宾从）He+isafraid/issorry/issure+（that）+宾注：宾语是一个句子，that后接一个完整句子，在整句话中充当宾语。2 .间接引语定义：用自己的话转述别人的话，不用引号，中间常用“that”连接，例：由直接引语（带引号的句子）转换为间接引语Hesays,'Iwillcomebackinanhour'Hesays（that）hewillcomebackinanhour.口诀：一主二宾三不变结论：间接引语也是宾语从句。Lesson1011 .直接引语定义：一

44、字不改地引述别人的话语，一般置于引号之，第一个词的首直接引语为述句，转换为间接引语时常由从属连词“that”弓I导（口语中可省略）,引述动词为“say"，“tell”等，同时根据主句的要求，须在人称、时态及其它方面作相应的变化。2 .反意疑问句（也叫附加疑问句）结构：一个句子由两部分组成，前一部分为述句，逗号后是一个简略问句。口诀：A.前肯后否，前否后肯B.回答：用事实说话（焦点访谈）技巧：A.首先判断该用肯定还是否定；B.观察前面的谓语动词（含系动词，情态动词和助动词可直接引用，若为实义动词则须根据时态加do,does或did.C.根据前面的提示确定代词形式注意：当述句部分是否定句

45、时，回答“yes”是不，“No”为是是的.例：Itisn'tafineday,isit?今天天气不好，是吗？Yes,itis.不，很好.No.itisn't.是的，天气不好.Lesson103Very、Too与enough的用法1. very（非常、很），常用于正面肯定态度。eg:Thesequestionsareveryeasy.2. too（表示过分），常用于否定态度句型：too+形容词（太）例：It'stoohot.too+形容词+forsb.todosth.（对某人来说太而不能）例：Thisquestionistoodifficultformetoanswer.

46、tooto（太而不能）例：Heistooyoungtogotoschool.3. enough:enough+名词例：Wehavegotenoughmoney.形容词/副词+enough例：Thiscoatisgoodenough.字母须大写，句尾的标点符号也要放在引号之多学一手：Enoughisasgoodasafeast.知足常乐。Lesson105（带To的）动词不定式1,定义：不定式符号“to”和介词“to”形式相同，但意义和功能不同。不定式符号“to”置于动词之前；介词“to”置于名词，代词或名词短语之前，构成介词短语。2 .动词不定式（一般式主动语态）肯定句的构成：to+V.（动词

47、）原形eg:Hewantsto_buyacar.（不定式）比较：Passthesugartome,please.（介词）3 .不定式的否定式：notto+动词原形（在不定式前+not即可）例：Hewantstobuyacar.（动词不定式）Passtherulertome.（介词）4 .句型：wantsb.todosth.;tellsbtodosth;asksbtodosth.例：Hetoldmetoopenthewindow.Thepoliceaskedthechildrennottoplayinthestreet.Lesson107形容词的比较等级构成1 .定义：大多数形容词有比较等级的变

48、化，用来修饰不同的程度，即原级、比较级和最高级。形容词原来的形式称为原级。在表示“较”和“最”这样的概念时，要用的形式分别称为形容词的比较级和最局级。其构成形式见下表：规则变化构成法原级比较级最局级一般情况词尾加-er,talltallertallest-estlonglongerlongest单甘节词以e结尾只加Finefinerfinest-r,-stLargelargerlargest形容词原级加-er,-est后的读法：在词尾加-er的形容词比较级，er读作/?:/;在词尾加-est后，est读作/ist/,常和它前面的音连起来读以“辅音+y”结尾的词，变y为i,再加-er,-esth

49、eavyeasyheaiereasierheaviesteasiest闭音节单音节词，末尾只有一个辅音字母，须双写这个辅首字母，再加-er,-esthotbighotterbiggerhottestbiggest部分双甘节和多音节词，在该形谷词前加more,mostbeautifuldifficultmorebeautifulmoredifficultmostbeautifulmostdifficult如果形容词原级词尾是不发音的字母r,力口-er或-est后，r发/r/音如果形容词原级词末发/?/音，力口-er或-est后，/?/音后得加一个/g/音原级比较级最局级不规clever/'

50、;klev?/cleverer/'klev?r?/cleverest/'klev?rist/则化变nearestnear/f>a/nearer便较4r?/品高级rist/tall/t9:l/taller/'t9:l?/tallest/t9:list/healthy/'hel0i/healthier/'hel0i?)/healthiest/hel0ist/short/9t/shorter/'/9:t?>/shortest/'/9:tist/原级比较级最局级strong/str9?/stronger/'str9?g?/st

51、rongest/'str?gist/long/l9?/'llonger3?g?/'llongest9?gist/原级比较级最局级good好；well身体好betterbestbad、ill坏worseworstmanymuch许多moremostlittle少lessleastfar远fartherfurtherfarthestfurthestold旧、老olderoldestoldesteldest注：elder、eldest不能用于比较等级例：Myelder/eldestsisterisateacher.表示年长2 .比较级的用法在使用比较级时，如需把比较的两项都提

52、到，须在比较级后用“than（表示二者之间的比较），如果比较级所指的很清楚，它可独立存在。例：TheChangjiangRiverislongerthantheYellowRiver. Thisbookismore/lessinterestingthanthatone. Whichhousedoyouprefer?Iprefertheolderone.注：位容词的比较级可用much等词修饰，表示不定度量。例：Ahorseismuchheavierthanadog.3 .最高级的用法（三者以上的比较）最高级的限定围一般用of、amongin等介词短语。例：Heisthetallestinourc

53、lass.限定围也可用从句。例：SheisthemostbeautifulgirlI'veeverseen.如围很清楚，则可省略。例：Aprilisthebestseason.（暗含围“一年中"）第10单元语法一点通（L109120）Lesson109降级比较用正面的词来表示反面的意思，则在此正面词前面加less。expensive（贵）lessexpensive（不贵）developed（发达的）一lessdeveloped（不发达）和Jimmy一样高不禾口Jimmy一样高。morethanthat（比刃B多）lessthanthat（例句：Thatbookislessex

54、pensivethanthatone.ChinaislessdevelopedthanAmerica.Lesson111同级比较肯：Aisas+adj.原形+as+B.TomisastallasJimmy.Tom否：Aisn'tas/so+adj.原形+as+B.Tomisn'tsotallasJimmy.TomLesson113A的情况也适合B肯：So+助/be/情+BTomisateacher.SoisLily.=Lilyisateacher,too.Tomcanswim.SocanLily.Tomlikessinging.SodoesLily.否：Neither+助/be

55、/情+BTomisn'tateacher.NeitherisLily.Tom不是老师，Lily也不是。Tomcan'tswim.NeithercanLily.=Lilycan'tswim,either.Tomdoesn'tlikesinging.NeitherdoesLily.Lesson115不定代词的用法1. 构成：some/any/no/every+one/body/thing2. 口诀：不定代词做主语，谓语要用三单形式（除both,all）如：Everyishere.Everybodywantstohavelunchinthegarden.Thereisnoneleft.Eac