只有一个地球导学案

1、课题：只有一个地球课型：新授课单位：濮阳市油田第十二中学姓名：陈芳电话学习目标】1、课前预习，我能自学生字，读通课文，并结合课文和工具书初步理解有关词语。2、通过品词读句，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。【学习重难点】懂得“只有一个地球”道理，体会几种说明方法。【学习准备】查找有关地球知识；搜集生态环境及资源遭受破坏的图片和资料。【教学流程】一、激情导趣1、导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。同学们，看到了吗？（课件出示：介绍地球）2、师生

2、板书课题，齐读课题。3、同桌交流自己搜集的资料。二、预习检测1、我会读：遨游遥望晶莹渺小资源矿物恩赐节制慷慨枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲学法提示：采用开火车、同桌互相检测的方法进行评价，检测字词掌握情况。2、我想问一问？在预习的时候，我遇到了不懂的问题疑难预估：对学生可能出现的问题进行适当回应、评析。点拨预设：将学生的问题归纳，围绕“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这一句话来解读。同桌评价：正确（）错误（）个三、初读课文，整体感知学法提示：反复读文，采用“读一读、想一想、找一找、说一说”的方法，自主学习，理清课文脉络，梳理课文内容。1、我要用自己喜欢的方式读课文，我认为

3、这是一个（）的地球。2、默读课文，把握课文内容：只有一个地球是一篇（），课文从（：（）（）这三方面说明了只有一个（）的事实，最后呼吁人类要（）。3、汇报、交流以上问题。自我评价：你是否积极主动地学习，乐于交流？优（）良（）一般（）四、品读课文，深入体会导语:难怪宇航员在太空中看到地球后会发出这样的感慨一一我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！（一）体会可爱学法提示：阅读就是用心灵与文字对话的过程。深入读课文，边读边思考，把触动自己心灵的词句画下来，做做批注，总结学习方法。1、自由读课文，我从文中哪些地方体会到了地球的可爱？用“一一”划出来，并写下我的体会。2、交流、体会划的句子。（欣赏自然

4、风光）3、我会有感情地朗读，读出自己的理解，读出自己的感受。4、课文运用了很多说明方法，我知道：“，这句话采用的说明方法是,写出了地球的。5、总结学习方法：读一一找一一划一一说一一读一一学疑难预估：学生在找体现地球可爱的句子时，可能会忽略地球无私、慷慨地向人类提供各种资源这一方面。引导释疑：联系上下文，从整体上把握内容，借助多媒体课件让学生体会。（二）容易破碎学法提示：用总结出的学习方法“读一一找一一划一一说一一读一一学”来进行小组合作学习，共同探究。1、导语：地球就是一个宝库，它无私地慷慨地向人类提供着各种资源，这是母亲的情怀。然而，我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢？2、我会用刚才的学

5、习方法与同伴合作学习，共同探究。3、小组展示汇报。小组评价：这样的学习方法你掌握了吗？优（）良（）一般（）4、视频资料：人们破坏环境以及给自己带来的灾难。5、导语：看到这些令人触目惊心的图片，你有怎样的感受？6、引读：我不禁想起了宇航员说的那句话一一我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！课堂检测（我会填）：地球,这位,这个,是那样。地球是,它向人提供了生活所需的。但是，因为人们,不但使,还造成了一系列的。面对的母亲，我们,我们。（三）无处可去学法提示：我会用课文内容来说明理由。1、导语：既然地球那么容易破碎，我们就搬到别的星球上去生活吧！行吗？谁能说服我。2、引读：是啊，地球被破坏了，我们真的是别无去处，因为我们一一只有一个地球，因为人类只有一个地球。（引读点题）3、既然这样，我们应该怎样做？C课件出示）五、总结升华，拓展延伸学法提示：我要用我的实际行动来践行“爱护环境，保护地球”的誓言。1、善待地球，这是一个永恒的话题。作为一名少先队员，我宣誓（课件出示）2、配乐朗诵诗歌：献出我们的力量3、作业超市:(1)发环保倡议书；(2)制作环保手抄报；(3)画环保宣传画；(4)设计环保公益广告(5)写自