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文档简介
1、小学一年级上册音乐好朋友课件教学目标:1、学会歌曲好朋友。2、 继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、姿势良好,并能正确地表达歌曲的感情。3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。教学重难点:1、 继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、姿势良好,并能正确地表达歌曲的感情。2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。教学准备:电子琴、幻灯片。教学过程:一、组织教学(师生问好歌)二、发生练习师:今天老师给同学们准备了一些小动物的图片,想看吗?生:想!知道它们是怎样叫的吗?师:下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧(幻灯片展示发生练习曲)1234 5 5656 5(师)小猫怎样叫?(生)喵
2、喵喵喵喵。(师)小鸭怎样叫?(生)嘎嘎嘎嘎嘎。(师)小狗怎样叫?(生)汪汪汪汪汪。(师)青蛙怎样叫?(生)呱呱呱呱呱。三、学习歌曲好朋友。1、导入:师:今天老师不仅带来了小动物的图片,还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。(出示歌曲插图)师:这些小朋友在做什么呢?他们开心吗(开心) , 今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲好朋友。 (板书课题)2、幻灯片出示歌曲内容。3、听录音范唱。4、师:听了这首歌曲后,同学们的心情怎么样啊?生:高兴、快乐、舒服师:想不想学习这首歌曲呢?生:想!5、学习歌曲。( 1)学习歌词。a、指导学生认读“悠” “游”、“戏”。b、学生跟着教师有节奏、有感
3、情地朗读歌词。歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。2) 、学唱歌词。a、教师分句教唱歌词。b、 教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。C教师完整地弹奏歌曲,学生在歌曲的拍手处拍手。d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。四、巩固新歌1、分组比赛演唱歌曲。2、分组合作演唱歌曲。五、创编歌词。(一)为歌曲创编二、三段歌词。师:听同学们这么一唱,老师的嗓子痒痒的,也想唱一唱,下面请同学们给老师当小评委,注意听老师唱的和你们唱的一不一样。师:“一起上学乐陶陶,一起学习静悄悄,团结友爱手拉手,我们都是好朋友,嘿!嘿!”师:老师刚才唱的和你们唱的一样吗?生:不一样。师:哪里不一样?(生
4、自由回答)师:老师刚才唱得和同学们不一样的地方就叫创编。下面就请同学们模仿老师,为歌曲创编第二、三段歌词吧。老师相信,同学们一定比老师编得更好,老师给同学们三分钟的时间,看谁编得又快又好。生:自由创编歌词。师:指名汇报创编的歌词。生:将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱。六、教师小结今天同学们表现得真棒,你认为自己今天的课堂表现怎么样呢?希望同学们在今后的学习中像歌曲中小朋友说的那样,要团结友爱,互相帮助,这样在你的身边才能有很多很多的好朋友。教学内容:1、聆听玩具兵进行曲和口哨与小狗,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。2、 能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么 、 拉勾勾。3、
5、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点:想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。教具准备:电子琴、录音机、录音带。课时安排:两课时第一课时教学目的:4、 学生聆听 玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。教学过程:一、组织教学:1、聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1=8 F2/412 I 34 I 5一 | 54 | 32 | 1 |啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱
6、歌曲:你的名字叫什么1、老师清唱、范唱歌曲。2、学生跟老师学打节奏。3、按节奏朗读歌词。4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。5、分组学唱。6、全体齐唱歌曲。四、表演你的名字叫什么。1、学生边唱边自编动作表演。2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里?3、全体再次表演。五、学生再次聆听玩具兵进行曲出教室。1、要求学生合着音乐走或跳。5、 要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。第二课时教学目的:1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演拉勾勾。2、聆听口哨与小狗,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。教学过程:一、组织教学:1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1=C3 4556 I 553 I 53 I 53 II小宝宝,睡觉了。lulululu 。三、学唱并进行歌表演拉勾勾。1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。2、按节奏朗读歌词。3、老师弹琴,学生用lu 哼唱旋律。4、老师弹琴,学生唱歌曲。5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得。四、聆听并表演口哨与小狗。1、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉
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