六年级上册语文试题期末模拟试卷(一)(含解析)

1、六年级上学期语文期末模拟试卷(一)一、基础训练1 .读拼音，写词语。k e ngqi a ngni n ch U mi a n ti a np (ng p dy u ch u n jingig u g e din j i2 .下列划线字注音完全正确的一项是()A.殷红(y 1 n)要拨(xi )e拴东西(l i n)苍劲有力(j ng)8 .开曲(z 0)狡整(ji ) e荒送(mi ) 脍炙人口(ku。C.渗透(sh n) 皿己(di砌胆区(qi )e 惟妙惟iL(xi o)3 .把四字词语补充完整，然后按要求归类。"(_)(_)昂()挺()(_)(_爪摇(_)(A染()金不()欢

2、(M (_)尤可(_)(_)()(/舍金()(_)皇描写心情：描写环境：描写品德：描写气势：4 .根据句意，在括号里填上划线词语的反义词。铃声响了，热闹白教室一下子()了。我们不能随便地()他人，要学会相位别人。这里原来是一片荒凉的土地、现在成了 ()的大都市。别人都说他是聪明的()人”。5 .按要求改写句子。(1)他受到了老师的批评。他从中受到了深刻的教育。(用恰当的关联词连接成一句话)(2)他穿戴的都是新衣服。(修改病句)(缩句)(3)面容憔悴的母亲伤心地望着瘦得皮包骨头的孩子(4)路过的行人救起了失足落水的儿童。(改为 把"字句和 被"字句)(5)蔺相如说：和氏璧是无

3、价之宝，要举行一个隆重的典礼，我才肯交出来。”改为转述句)6 .根据课文内容填空。(1)根据积累的名句填空。“钢琴老师要我经常练习。我的几个朋友从外地来看我，我高兴极了。这真是 “_'我们一定要谨记“:现在要爱惜时间，努力学习，不要等到老了才后悔。(2)回忆课文填空。 以子之矛， ,何如？ ”这句话出自 >>。告诉我们的道理。香港于 年回归祖国，用超人的 二和 为香港绘制了回归的航向。赤壁之战节选自 写白«>>。二、阅读训练7 .课内阅读。精彩极了 ”和糟糕透了 "节选)现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到

4、我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说： 色迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全 面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你： 小 心，注意，总结，提高。”(1)从文中找出两对反义词。()() ()()(2)这种爱的力量是灵感和创作的源泉”中的 爱的力量”指的是什么？(3)我”之所以有了成就是因为？8 .课外阅读。小毛虫一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞 的

5、飞，跑的跑，又是唱、又是跳 到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一 旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点！当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上 时，自己觉得，就像是周游了整个世界。()如此，它()悲观失望，()羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了 温暖的茧子里。以后会怎么样？ ”与世隔绝的小毛虫问。匚切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答， 要耐心些，以后你会明 白。”时辰已到，它清醒过来，但它已

6、不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里 挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地 舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭 之中。(1)文中括号内按顺序应该填入的词语是()A.虽然不但而且B.尽管并不也不(2)根据意思，在文中找出对应的四字词语填在括号里。轻快的音乐和柔美的舞蹈。()与社会上的人们隔离，断绝来往。()费尽心思，使出全力。形容做事十分认真。()(3)j切都将按自己的规律发展”，小毛虫的发展规律是：小毛虫 -了进入茧房变成(4)读读文中画线的句子，请你结合生活或学习谈谈自己应该做些什么事。三、

7、写作训练9 .习作。人生，因诚信而美丽。请你以 诚信”为题写一篇习作，向大家展示诚信的无穷魅力。要 求叙述连贯，语句通顺，400字左右答案解析部分一、基础训练1 .【答案】铿锵；黏稠；腼腆；澎湃；愚蠢；警惕；骨骼；惦记【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音， 知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的 结构和易错点。书写时要注意 黏、湃、愚、惕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结 构。要做到规范、正确和美观。故答案为：铿锵；黏稠；腼腆；澎湃；愚蠢；警惕；骨骼；惦记。【点评】本题考查学生对课文中重

8、点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2 .【答案】C【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还 要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A 项 "y I改为 “y a；n”B项“ji葭为“xi 口”故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音 不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同， 用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3 .【答案】动；地；首；胸；地；动；一；尘；拾；昧；天；地；奉；告；依；依；碧；

9、辉； 欢天喜地、依依不舍；一尘不染、金碧辉煌；拾金不昧；惊天动地、地动山摇【考点】词义，成语【解析】【分析】考查补写成语并分类，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时 注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：动；地；首；胸；地；动；一；尘；拾；昧；天；地；奉；告；依；依；碧； 辉；欢天喜地；依依不舍；一尘不染；金碧辉煌；拾金不昧；惊天动地；地动山摇。【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、 句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。4 .【答案】安静；怀疑；繁华；愚蠢【考点】词形，词义【解析】【分析】反义词，是

10、指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后 结合语境写出所给词语的反义词。热闹：景象繁盛活跃。相信：认为正确、确实而不怀疑。荒凉：荒芜冷落。形容旷野无人的景况。聪明：智力发达，激励力和理解能力强。故答案为：安静；怀疑；繁华；愚蠢。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积 累，增加词汇量。5 .【答案】(1)他虽然受到了老师的批评，但是从中受到了深刻的教育。(2)他穿的都是新衣服。(3)母亲望着孩子。(4)路过的行人把失足落水的儿童救起了。失足落水的儿童被路过的行人救起了。(5)蔺相如说，和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，他才肯交出来。【

11、考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，句式衔接【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再 根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选虽然但是”；(2)修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭 配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是搭配不当，删掉戴”。(3)考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简 洁即可。(4)将陈述句改成把字句，把字句是用介词 把

12、”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要 含有 把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据 甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。陈述句"改 被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加 上点。B在句子开头上加一个 被”字。C把动作词后面的全部移到 被”字的前面。（5）引述 句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称 我”要改为第三人称 他”或 她”；b当 引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容 不变。故答案为：（1）他虽然受到了老师

13、的批评，但是从中受到了深刻的教育。（2）他穿的都是新衣服。（3）母亲望着孩子。（4）把"字句：路过的行人把失足落水的儿童救起了。被”字句：失足落水的儿童被路过的行人救起了。（5）蔺相如说，和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，他才肯交出来。【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（4）、（5）掌握陈述句改写成把字句、被字句，

14、引述句改转述句的方法，平时多练。6 .【答案】（1）拳不离手，曲不离口；有朋自远方来，不亦乐乎；少壮不努力，老大徒伤悲 （2）陷子之盾；自相矛盾；说话做事不能前后抵触；1997；邓小平；智慧；胆略；罗贯中；三国演义【考点】课文内容理解【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意 题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、 少字、错别字的情况。本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前 后旬进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我 们才能更准确地写出正确

15、答案。故答案为：拳不离手，曲不离口；有朋自远方来，不亦乐乎；少壮不努力，老大徒伤悲； 陷子之盾；自相矛盾；说话做事不能前后抵触；1997；邓小平；智慧；胆略；罗贯中；三 国演义。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉 字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。二、阅读训练7 .【答案】(1)慈祥；严厉；精彩；糟糕(2)鼓励和赞扬的力量。(3)母亲的鼓励赞扬、父亲的批评指正【考点】语段阅读【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解

16、答本题，要理解词语的意思，然 后再找出所给词语的反义词。、考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁 的语言概括出来即可。故答案为：慈祥；严厉；精彩；糟糕；鼓励和赞扬的力量；母亲的鼓励赞扬、父亲的 批评指正。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多 积累，增加词汇量。、此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。8 .【答案】(1) B(2)轻歌曼舞；与世隔绝；尽心竭力(3)吐丝，为自己编织茧房；蝴蝶(4)作为学生，我应该努力学习文化知识；作为孩子，我应该多帮父母做一些家务。【考点】记叙文【解析】【分析】考查关联

17、词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根 据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是先转折后并列关系。故选尽管并不也不”；此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意 思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文 中了。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：B;轻歌曼舞；与世隔绝；尽心竭力； 吐丝，为自己编织茧房；蝴蝶； 作为学生，我应该努力学习文化知识；作为孩子，我应该多帮父母做一些家务。【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再 来选择恰当的关联词语，使句子连贯。本题考查学生对课文中重点词语的理解此题考查 在理解课文的基础上筛选相关信息