在教育教学中如何践行两个尊重

1、在教育教学中如何践行两个尊重百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学体育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 一、怎样与同事和谐相处 1、虚心求教。虚心是一种美德，是交朋友、处同事的有效方法。在工作中，必须用这种美德去面对你的前辈，向他们虚心求救，求他们

2、指点迷津。虽然我们有扎实的专门知识和专业技能，但是，老前辈的丰富经验更是有价值的，是构建新教师少走弯路的最有益、最直接的桥梁。新教师应主动与同事取得联系，互通教学方法，共同研究教育教法，制定措施，分工合作。 2、不骄不躁，不妄自尊大，要尊重同事。任何人都不喜欢挖苦、挖苦、嘲弄、甚至侮辱他人人格的同事，因为每个人都有自尊心。假设在工作中，你不尊重同事，那么，你将成为没有朋友，没有同事的“光杆司令”，将成为同事排挤的对象之一。3、乐于助人，不拘小节。斤斤计较的人是办不成大事的。要处处替他人着想，切忌自我为中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。 4、

3、要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现自己，将大家的成果占为己有。提供应他人时机、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。 5、替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。 二、怎样与家长和谐相处1、要尊重学生家长 任何一个家长只要涉及到自己孩子的事，总是十分敏感的。特别难以忍受教师在众人面前数落自己孩子的缺陷和错误，不愿意教师用其他孩子之长来比自己的孩子之短，更难以忍受教师在家长会上对他孩子的指责或影射家长的不是，即使教师说的都

4、是真话，由于家长的自尊心受到伤害，他们会认为教师是恶意的，从而产生反感，转而为自己孩子袒护。当然，尊重学生家长也包括尊重他们对学校和教师的批评意见。有些教师在家长面前，不自觉地流露出教师总是正确的“权威心理”，没有虚心耐心地听取学生家长的批评意见。事实上，即使是教育水平很高的教师，也难免在教育教学工作上存在失误。同时有些家长“望子成龙”心切，处处留意教师的工作，能够发现教师的错处，有时也可能提出一些不恰当的或不符合实际的意见。总之，不管什么意见，都应该抱欢送态度，耐心地听完学生家长的意见，这样才能取得学生家长的积极配合。要帮助家长改良不良的教育方法。家访中要有诚心和爱心， 教师在家访中要有诚心

5、和爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。如果教师对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为教师的朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很可爱”“挺聪明的”，家长在听了这些好话后，自然较听得进去老师诉说孩子的其他缺点，以及需要父母加强管教孩子的缺点了。因人而异，运用共同语言。老师如与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，满口“教育改革”、“期望教育”，家长哪里听得懂。应针

6、对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能到达沟通的目的。了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。 总之，只要我们老师把自己对学生的那份爱心、耐心和责任心充分地流露