全国通用高考语文二轮复习专题组合十三语言文字运用+名句默写+文言文阅读二

1、1 / 7专题组合(十三)语言文字运用名句默写文言文阅读(二)一、语言文字运用1. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 ( )1解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。217 秒时间可以干什么？“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次 100 米，但在战火不断的中东， 17 秒可以干出惊天动地的大事，让全世界都为之屏息。3今年用文言文写高考作文的这位考生的确不同凡响，该篇作文立意暗合时代主旋律， 行文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化色彩浓厚。4在热心公益蔚然成风的今天， 百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿

2、献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。5当看到小岗村村民按下的一个个红手印时，大家深深地感到， 他们怀念的沈浩不仅是一位村官，更是一位和他们休戚与共的亲人。6中国口头文学非常博大，像空气一样无处不在。陈陈相因的故事传递着中国人传统道德 准则与价值观，蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验。A.B.C. D.解析 大而化之： 原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。此处属望文生义。惊天动地：惊，惊动；动，震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 不同凡响： 凡响即平凡的音乐， 形容事物不同寻常， 多指文艺作品。此处用于人错误。蔚然成风：形容一种事物逐渐发

3、展、盛行，形成风气。蔚然：草木茂盛的样子。褒义词，用在此处恰当。休戚与共：彼此之间的幸福和祸患都共同承受。形容关系密切，禾U害相同，同甘共苦。陈陈相因：比喻处理问题因袭旧法。毫无改进，应 为“口口相传” ，前后矛盾。答案 C2. 下列各句中，没有语病的一句是 ()A. 日前，新浪宣布全面停止社会招聘，开始启动业务整合和业务优化。另有消息传出， 新浪此举意在资产清算、控制成本，有可能将整体打包出售给阿里巴巴做准备。B. 据韩国官方统计， 去年我国赴韩做整形手术的有 5.6 万人。 随之而来的是整形失败的事故和纠纷越来越多，另据不完全统计，失败率的增幅每年以10%- 15%的幅度上升。2 / 7C

4、. 根据工程计划安排，C919 国产大型客机项目组还将开展航电、飞控、液压等各系统试验，机载系统集成试验和全机静力试验，计划于2016 年首飞。D. 过去十年间，长江流域生态退化严重，水土流失面积占长江全流域的32.3%。长江流域已经成为我国国民经济发展、自然资源利用与生物多样性保护之间冲突最为激烈的地区之。解析本题考查辨析并修改病句的能力。病句辨析除了语感外还要结合一定的方法。A 项,有可能将整体打包出售给阿里巴巴做准备”句式杂糅，可改为有可能将整体打包出售给阿里巴巴”或“有可能为整体打包出售给阿里巴巴做准备”；B 项，搭配不当，“失败率的增幅”与“以的幅度上升”不搭配；C 项，成分残缺，“

5、计划于2016 年首飞”的主语应为“ C919 国产大型客机”。答案 D3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）在不同的时代有不同的文化， 不同的民族有不同的文化。数学在文化中的这一地位是不可移易的，日益加强。有人认为数学是核心或基石，始终处于中心地位， 影响到人类知识的一切部门。似乎没有必要去正这个“中心”或“核心”的地位，历史已经证明，将继续证明，一种没有相当发达的数学文化是注定要衰落的，_ 一个不掌握数学作为一种文化的名著也是注定要衰落的。A/并且而且而但是而且B但是并且而但是而且/C但是而且/但然而并且D并且而且但/然而并且解析解答此题要分析句间的关系和前后关联词语的搭配。第处

6、和前两个分句之间构成转折关系，应填“但是”；第处和第处之间构成递进关系，应填“并且”；第处和第处之间还是构成递进关系， 应填“而”；第处和第处之间构成转折关系， 应填“但 是”；第处和第处之间构成递进关系，应填“而且”；第处不需要关联词。答案 B4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密,3 / 7每处不超过 15 个字。道德修养不是万能的， _ ，很可能跌跟斗甚至堕入深渊。论语说，“三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩”。一部论语，其实就是道德人伦的行为指南。因此，_ _ ，同构建严格规范的法律体系一样， _ ，须臾不可离开、偏废。答：_解析 本题

7、考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答本题，不仅 要注意关联词的搭配，还要注意前后内容的连贯，根据后文“很可能跌跟斗甚至堕入深 渊”的提示，可以填“但一个人没有道德底线的反省精神”。根据“道德人伦的行为指南”的提示，可以围绕“道德修养”来填。 可以填“都是人类社会进步发展的内在要 求 。答案但一个人没有道德底线的反省精神大力倡导文明健康向上的道德情操都是人类社会进步发展的内在要求5.下面是一幅“求救救助”流程构思图，请把这个构思图写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。答：_解析 只要看懂该流程构思图， 即可进行有条理的介绍。 该流程构思图分几个

8、步骤：首先4 / 7拨打电话，将信息传送到处理中心，之后服务商服务，最后居民反馈服务质量。答案 居民可拨打电话或按呼叫器进行求助救援，求救救助信息会传送到各级服务处理中心，服务中心就指派相关服务商到居民家中服务，服务结束后，居民将服务信息再反馈给处理中心。二、 名句默写6.补写出下列句子中的空缺部分。(1) 白雪歌送武判官归京中，岑参用“ _ _ _ ”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。(2) 李白在行路难中用“ _ _ _ :两句象征了人生道路上的艰难险阻。(3) 明湖居听书写小玉说书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”来侧面描述

9、说书人高超的造诣；琵琶行中则用“东船西舫悄无言，_ ”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。 要注意书写工整，不能出现多字、少字、 错 别字。考生不能仅仅停留在识记的层面上， 还要理解。同时要注意三句话的语境提示： “塞 外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花”“人生道路上的艰难险阻”“琵琶女的高妙的演奏技艺”。答案(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开(2)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(3)唯见江心秋月白三、 文言文阅读阅读下面的文言文，完成 710 题。刘温叟，字永龄，河南洛阳人。父岳，后唐.太常卿。温叟七岁能属文，善楷隶。岳时退 居洛中，语家人曰：

10、“吾儿风骨秀异，所未知者寿耳。今世难未息，得与老夫皆为温、洛之 叟足矣。”故名之温叟。汉祖南下，温叟自洛从至郑州， 称疾不行。及入汴，温叟久之方至， 授驾部郎中。显德初迁礼部侍郎知贡举得进士十六人有谮于帝者帝怒黜十二人左迁太子詹-1 I g 1 - 1 - - - - 1 - 1 - - - - - - - - - - -、11 i - -111. -Ill -111- I -111- -11 I .-111- I -111- -111 i= .-Illi I - - 111 1 - - 1 _ 1 事。温5 / 7叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。温叟与张昭同修汉隐帝及周祖实录。恭帝即 位

11、，迁工部侍郎兼判国子祭酒.事。建隆元年，拜御史中丞。丁内艰.，退居西洛，旋复本官。 三年，兼判吏部铨。一日晚归由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙，前驺者潜知之，以白温叟。温叟令传呼如常过阙。翌日请对，具言：“人主非时登楼，则近侍咸望恩宥，辇 下诸军亦希赏给。臣所以呵导而过者， 欲示众以陛下非时不登楼也。”太祖善之。宪府旧例，月赏公用茶，中丞受钱一万，公用不足则以赃罚物充。温叟恶其名不取。任台丞十二年，屡 求代。太祖难其人，不允。开宝四年被痰，太祖知其贫，就赐器币，数月卒，年六十三。太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏

12、即送钱者，视西舍封识宛然，还以白太宗。太宗曰：“我钱尚不用，况他人乎？昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。”命吏辇归邸。是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。（节选自宋史刘温叟传）7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 显德初/迁礼部侍郎/知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒/黜十二人/左迁太子詹事B. 显德初/迁礼部/侍郎知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒/黜十二人/左迁太子詹事C. 显德初/迁礼部/侍郎知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒黜/十二人左迁太子詹事D. 显德初/迁礼部侍郎/知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒黜

13、/十二人左迁太子詹事解析 本题考查文言文断句的能力。解答时，首先要根据上下文把握文句的大意，然后根据文言标志，如：虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句，最后运用排除法，针对选项中不同的断句点分析、排除。根据文学常识，“礼部侍郎”是官职名称，所以应该在“礼部侍郎”后断开，排除B、C;根据文意，应该是“帝怒，罢黜十二人”，不是“十二人左迁太子詹事”，排除Db答案 A8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A“后唐”是五代政权之一，李存勖所建，都洛阳。五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周，文中“汉祖（南下）”指“后汉高祖（南下时）”。6 / 7B“称疾”是古文中较为常见的一

14、种托词，当事人本身或许没有生病，却以生病为由，以回避某事某人，文中“称疾不行”暗示传主的微妙心态。C“祭酒”古代学官名。 晋武帝咸宁四年设， 以后历代多沿用，为国子学或国子监的主管 官。刘温叟当时以工部侍郎的身份兼任国子监主管。D“ 丁内艰”是指遭遇父亲去世。 丁忧就是遭遇父母亲去世。古代朝廷官员，无论任什么官职，从得知丧事的那一天起，必须回到祖籍守丧一段时间。解析 本题考查理解古代文化常识的能力。丁内艰，指的是遭遇母亲去世。内，指母亲。答案 D9. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A. 刘温叟很有文才。他七岁就能写文章，后来还与张昭共同修撰后汉隐帝及周太祖实录。B. 刘温叟

15、公正无私。他曾主持贡举，录用的进士中12 人被斥除，但后来他们还是考中了进士。C. 刘温叟爱惜名誉。 御史府旧例， 赏赐若公用不足则以罚款补充， 温叟拒绝取用这样的赏 赐。D. 刘温叟清廉有加。 宋太宗当晋王时派人给他送去钱和物， 他都不肯接受， 使者不得已将 其载回。解析 本题考查归纳内容要点， 概括中心意思的能力。 “他都不肯接受”理解错误， 原文 是“温叟受之，贮厅西舍中视西舍封识宛然”说明刘温叟接受了太宗的钱物，但是没有使用。答案 D10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。译文： _(2) 昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦

16、节愈见。译文： _解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译时， 直译为主，意译为辅，实词要字 字落实，7 / 7注意文言句式的翻译。关键词： (1) 呵导、示众、非时； (2) 纳、周岁、苦节。 答案 (1) 我呵道而过的原因，是想向人暗示您不是时候不会登楼啊。(2) 从前接受下来， 这是不想拒绝我； 现在过了一年还不启封， 他坚守节操 (的行为或品质 ) 更加明显。【参考译文】 刘温叟，字永龄，是河南洛阳人。其父刘岳，任后唐太常卿。温叟七岁就能写文章，擅长楷书、隶书。刘岳退居洛中时，对家人说： “我的儿子风骨秀异，不能预知的只是寿命长 短罢了。当今世道混乱，我儿能够与我都成为温、洛之间

17、的老叟则足矣。”所以给他取名为温叟。后汉高祖南下时，温叟从洛阳跟从到郑州后，称病不行。进入汴京后，温叟很迟才到 来，授任他为驾部郎中。显德初年 (954) ，升任礼部侍郎、知贡举，录取进士十六名。有人 向皇帝诬陷他们，皇帝发怒，斥除其中十二人，把温叟贬任为太子詹事。温叟实际上并无私 心，后来几年， 被斥除的人相继考中。温叟与张昭共同修撰后汉隐帝及周太祖实录。恭帝即 位，升任他为工部侍郎兼判国子祭酒事。建隆元年 (960) ，任御史中丞。遭母丧，退居西洛， 不久恢复本官。 建隆三年，兼任判吏部铨。一天晚上回家从宫前走过， 太祖正与中黄门数人 偶然登明德门西楼， 温叟的前导人员偷偷地知道了，告诉他。 温叟下令像平常过皇宫那样传 呼。第二天朝见时，温叟说：“人主登楼非时，则近臣都希望得到宽恕，护卫诸军也希望得 到赏赐。我呵道而过的原因，是想向人暗示您不是时候不会登楼啊。”太祖认为他做的对。 御史府旧例，每月赏给公用茶， 御史中丞得钱一万，公用不足就以罚款补充。温叟厌恶罚款 之名而不取用。 任台丞十二年， 多次求人自代。 太祖难找合适人选， 不允许。 开宝四年染病，太