即景抒情诗的鉴赏兼有诗歌赏析示例

1、即景抒情诗的鉴赏即景抒情诗的鉴赏全诗小结：回顾在结构上，这首诗以景物描写、人生思索、思妇游子为基本着眼点，以月亮升起到月亮坠落的过程为全诗起止的外在线索，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。 知识点：知识点：即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，物，或借景抒情，或情景交融、融情于景或借景抒情，或情景交融、融情于景, ,表达作者的表达作者的思想感情的诗歌。思想感情的诗歌。探究一:根据题目你怎样判断是即景抒情诗? ?登登幽州台歌幽州台歌春江花月夜春江花月夜望望月怀远月怀远题题李凝幽居李凝幽居一、以一、以“登登”、“书书”、“望望”、“游

2、游”、“观观”、“题题”等词语等词语为题。为题。如如登鹳雀楼登鹳雀楼（王之涣）、（王之涣）、望庐山瀑布望庐山瀑布（李白）。（李白）。二、以自然景物、山川名胜为题二、以自然景物、山川名胜为题如如月夜月夜（刘方平）、（刘方平）、黄鹤楼黄鹤楼（崔颢）；（崔颢）；三、以季节早晚等时间名词为题三、以季节早晚等时间名词为题如如春晓春晓（孟浩然）、（孟浩然）、钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易） 此类诗歌以写景作为主要内容，多借描写眼前之景来抒发作者当时特定的感情此类诗歌以写景作为主要内容，多借描写眼前之景来抒发作者当时特定的感情即景抒情诗 鉴赏要点： 把握景物的特征和把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌

3、寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。情景交融的意境。 意境：作者主观情意境：作者主观情感与自然客观物象融感与自然客观物象融合的整体。合的整体。主要内容：主要内容：1、借景表达自己与众不同，厌倦官、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。场，不愿同流合污的高贵品质。2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。、表达报国无门、怀才不遇等感伤。3表达客居他乡，怀友思亲的感情，表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。或其他或喜或悲或忧的感情。4、描写自然景物，表现对田园生活、描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求的向往和追求。 望怀 张九龄张九龄海上海上生明月生明月，天涯，天涯共

4、此时共此时。情人情人怨遥夜，竟夕起怨遥夜，竟夕起相思相思。灭烛灭烛怜光满怜光满，披衣，披衣觉露滋觉露滋。 不堪不堪盈手赠盈手赠，还寝，还寝梦佳期梦佳期。 基本解读：开头紧扣题目，首句开头紧扣题目，首句写写“望月望月”，次句次句写写“怀远怀远”;”;接着直抒对远方接着直抒对远方亲人的亲人的思念之情思念之情; ;五、六句承接三、五、六句承接三、四句，具体描绘四句，具体描绘了了月月夜夜难眠难眠的情境的情境; ;结尾两句化用古人结尾两句化用古人诗句、言梦诗句、言梦进一进一步步抒写抒写了对远方亲人的一片了对远方亲人的一片深情深情。鉴赏要点：全诗语言自然浑成而不露痕迹，情全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意意

5、缠绵而不见感伤缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融构思巧妙，情景交融，化用化用古人古人诗诗句，细腻入微句，细腻入微，感人至深，感人至深。首句首句为千古传诵之句，背景阔大，为千古传诵之句，背景阔大，感情深挚，意境幽远含蓄。感情深挚，意境幽远含蓄。和晋陵陆丞早春游和晋陵陆丞早春游望望杜审言杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿萍。忽闻歌古调，归思欲沾巾。 基本解读：此诗写诗人此诗写诗人宦游他乡，春光满地不宦游他乡，春光满地不能归省的伤情能归省的伤情。诗一开头就发出感。诗一开头就发出感慨，说明离乡宦游，对异土之慨，说明离乡宦游，对异土之

6、物物候候 才有才有 惊新惊新 之意。中间二联具之意。中间二联具体写体写 惊新惊新 ，写江南新春景色，诗，写江南新春景色，诗人怀念中原故土的情意。尾联点明人怀念中原故土的情意。尾联点明思归和道出自己伤春的本意思归和道出自己伤春的本意。鉴赏要点：拟人拟人手法，写江南早春，历历手法，写江南早春，历历如画如画。景色优美而情调景色优美而情调淡然。淡然。对仗对仗工整，工整，结构结构细密，细密，字字字锤字锤炼炼。 这首和诗写得别有情致，惊新而不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。杜甫非常推崇他祖父的这首诗。渡渡湘江湘江杜审言杜审言迟日园林迟日园林悲悲游游，春

7、春花鸟花鸟作作边愁边愁。独怜独怜京国京国人人窜窜，不不似似湘江水湘江水流流。 基本解读：此诗首句写忆昔游而悲伤，次句写此诗首句写忆昔游而悲伤，次句写见花鸟而哀愁，三句自伤南窜之身，见花鸟而哀愁，三句自伤南窜之身，末句自比江水作结。忆春、伤春转末句自比江水作结。忆春、伤春转入叙事抒情入叙事抒情鉴赏要点：这首诗色彩清淡，情意浓这首诗色彩清淡，情意浓挚，通篇挚，通篇运用运用反衬、对比反衬、对比的手法的手法。通过通过层层对比反衬，把诗人内心的层层对比反衬，把诗人内心的愁苦表达得真切生动，具有极强的愁苦表达得真切生动，具有极强的感染力感染力。以。以押韵对起，又以对作结，押韵对起，又以对作结，俱有俱有整齐

8、美、和谐美以及反复咏叹整齐美、和谐美以及反复咏叹的韵味。的韵味。与诸子登岘山与诸子登岘山 孟浩然孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 基本解读：作者求仕不遇心情苦闷而作，诗人作者求仕不遇心情苦闷而作，诗人登临岘山，凭吊羊公碑，怀古伤今，登临岘山，凭吊羊公碑，怀古伤今，抒发感慨，想到自己空有抱负，不抒发感慨，想到自己空有抱负，不觉分外悲伤，泪湿衣襟觉分外悲伤，泪湿衣襟。鉴赏要点：全诗借古抒怀全诗借古抒怀，触，触景景伤情，融伤情，融写景、写景、抒情和说理于一炉，感情真挚深沉，抒情和说理于一炉，感情真挚深沉，平淡中见深远。平淡中见深远

9、。渡渡湘江湘江和晋陵陆丞早春和晋陵陆丞早春游游望望望望月怀远月怀远与诸子与诸子登登岘山岘山 探究二: :这四首诗歌分别写了什么景？鸟语花香鸟语花香江南新春景色江南新春景色一轮明月从无边无垠的大海上升起一轮明月从无边无垠的大海上升起（意象：明月）（意象：明月）颈联写登山所见。登山远望，水落石出，草颈联写登山所见。登山远望，水落石出，草木凋零，一片萧条景象。木凋零，一片萧条景象。渡渡湘江湘江和晋陵陆丞早春和晋陵陆丞早春游望游望望望月怀远月怀远与诸子与诸子登登岘山岘山 探究三: :这四首诗歌分别抒发了什么情？表达了远离京师的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平与忧郁。表达了远离京师的悲哀心境以及自己在

10、仕途上遭遇的不平与忧郁。诗人思念远方亲人的深挚感情诗人思念远方亲人的深挚感情求仕不遇心情苦闷求仕不遇心情苦闷思归思归和晋陵陆丞早春和晋陵陆丞早春游望游望渡渡湘江湘江望望月怀远月怀远与诸子与诸子登登岘山岘山 探究三: :这四首诗歌分别用了什么手法？触景生情、直抒胸臆触景生情、直抒胸臆即景即景抒情，对比、拟人、反衬、抒情，对比、拟人、反衬、移情于景移情于景情景交融，构思情景交融，构思精巧，化用古人诗句精巧，化用古人诗句借古抒怀，触景借古抒怀，触景伤情伤情鉴赏步骤1 1、抓意象。、抓意象。找出诗中写到的景物，明确景物的特征和寓意。2 2、品意境。、品意境。展开联想，根据诗中的景物在自己的头脑中构建诗

11、中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境。3 3、悟情感。、悟情感。把自己融入意境中，领会诗人写景所表现的情感。即景抒情诗：即景抒情诗：借歌咏自然景物中的借歌咏自然景物中的山、水、田园山、水、田园等景物，或等景物，或借景抒情借景抒情，或或情景交融情景交融的表达了作者的思想感情。的表达了作者的思想感情。作者笔下的自然景物作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情愫都融入了作者的主观情愫。实战演练请你根据题目判断哪些是即景抒情诗书湖阴先生壁书湖阴先生壁金陵怀古金陵怀古 江雪江雪赠妓云英赠妓云英西塞山西塞山怀古怀古早秋早秋 滁州西涧滁州西涧 即景抒情诗：即景抒情诗：书湖阴先生壁书湖阴先生壁 江雪江雪早秋早秋 滁州西涧滁州西涧 即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融的表达了作者的思想感情。作者笔下的自