中班听说游戏活动教案

1、 最新资料推荐中班听说游戏活动教案中班听说游戏活动教案第 1 页 中班听说游戏活动教案篇一：幼儿园中班语言游戏教案幼儿园中班语言游戏教案：小兔子开商店活动目标：1 、在情境游戏中学习并正确使用量词。2 、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。活动准备：四个瓶子、桌子一张、椅子两把、三双袜子、五个帽子。（以 PPT 形式演示）活动过程：一、 创设情境，感受儿歌内容：1 、白 : 师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）2 、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。3 、让幼儿想一想

2、都有什么东西被买走了。中班听说游戏活动教案第 2 页 二、感受儿歌并运用量词。1 、播放儿歌，让小朋友第一遍感受儿歌。师：是谁把刚才的东西编成了这么好听的歌曲啊？他到底编的对不 对，我请小朋友再听一遍。2 、第二遍欣赏儿歌。3 、理解儿歌内容：（ 1）是谁在森林里开了一间铺子？（幼儿完整讲述）（ 2）铺子里面有些什么东西？（要求正确使用量词）（ 3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？三、幼儿学念儿歌1 、放慢速度，幼儿跟教师一起念一遍2 、提示要求，会的小朋友大声念，不会念得小朋友轻声念3、 分组练习，加快速度四、 游戏 1 、 引出 中班听说游戏活动教案第3 页 师 : 小朋友会念这首儿歌了

3、，那么你们会不会买东西啊？好，小兔子的铺子又要开张了，如果你像小猴子一样，说清楚你想要买的东西，你一定会买得到2 、全体幼儿都参与活动。小兔子：我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。?（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。） 幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。活动反思：篇二：幼儿园中班语言动词游戏教案幼儿园中班语言：动词游戏教学设计教学目标：1 、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。学习常见动词：跑、跳、游、爬、拍、飞扔等2 、培养幼儿良好的倾听习惯，懂得遵守游戏规则。3 、通过游戏提高幼儿对学习动词的兴趣，并学会运用动词进行表达人或事物的变化情

4、况。中班听说游戏活动教案第 4 页 教学准备：动物头饰、小球、多媒体课件、动词宝宝教学过程：1 、教师幼儿一起背诵动物聚会真热闹：动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑，小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。2 、让幼儿戴头饰分别表演小马、小兔、小鸟、小鸡、小鸭、白鹅、小鱼、乌龟的动作，其余幼儿朗诵儿歌，老师出示动词宝宝：跑、跳、飞、啄、叫、瞧、游、爬。动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。3 、玩小球游戏找出其余的动词宝宝：抛、接、传、踢、拍、打、滚等等并贴出来。4 、小结动词含义小朋友

5、们都发现了吗？这些汉字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）这些字都可以用动作来表现。强调：陈述人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。（课件出示动词的定义）中班听说游戏活动教案第 5 页 5 、 其实在生活中，还藏着许多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来吧，听儿歌世界真美好并出示图片让幼儿用动作表示出动词并说出来。6 、最后，全体幼儿一起表演韵律操世界真美好。课件出示告别再见。教学反思：本节课的设计还是比较合理的，但是对中班朋友来说有点难度，幼儿不宜接受，所以在以后的教学中我应该进一步改进。篇三：幼儿园中班语言游戏幼儿园中班语言游戏：小鹦鹉找朋友目的：让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句

6、话。玩法：教师拿出一只玩具鹦鹉（或画有鹦鹉的卡片），对小朋友说：你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。?如，教师说：5 / 16最新资料推荐小雨。?幼儿说：小雨沙沙地下。?照此可以练习一系列的词：雪花雪花飘飘飞下来，盖满大地。中班听说游戏活动教案第 6 页 妹妹我有一个活泼可爱的小妹妹。蛋糕香喷喷的大蛋糕。红枣大红枣又脆又甜。教室我们的教室清洁又明亮。书张老师拿着一本厚厚的大书。松树松树被雨水淋过后，翠绿可爱。菊花美丽的菊花散发着清香。照此说

7、下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。规则：要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。要求幼儿语句中要使用形容词。中班语言游戏动物猜猜乐游戏目标：1 、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；中班听说游戏活动教案第 7 页 2 、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。游戏难点：用一句话归纳表述。游戏准备：动物大图片（公鸡、 兔子、 大象、 长颈鹿、 猴子） 动物小图片游戏方法：提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动

8、物名字。一、初次游戏，了解玩法。1 、第一次游戏（出示动物：大公鸡）说说大公鸡是长什么样的？那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。2 、第二次游戏，加以巩固。（出示图片兔子）边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。中班听说游戏活动教案第 8 页 师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。（当幼儿说出后，教师给予归纳梳理）3 、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。二、集体游戏：两两竞猜1 、讲解玩法：

9、请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。（引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性）2 、 提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物3 、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。只有说得好才能猜得准。三、自主游戏：你说我猜中班听说游戏活动教案第 9 页 1 、讲解玩法老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。2 、交流分享：你们是说的？又是怎么猜出来的？四、 加深难度，游戏延伸1 、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。（说一

10、动物的谜面，让孩子猜）2 、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。中班语言游游戏目标：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。游戏准备：幼儿自制的电话游戏过程：1 、学习打电话（集体教育）。中班听说游戏活动教案第 10 页 （ 1）观察模仿教师打电话。喂，您好！我是李老师，请您帮我找接电话好吗？? 接电话（教师替代）。您好！您是吗？我是李老师，今天下班后您能来我家吗？?：好的，欢迎您。再见?。（ 2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。您好！我是您有什么事吗？?幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。（ 3）幼儿二人一组练习打电话。教师帮

11、助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。2 、游戏区内自由打电话?。幼儿园中班语言游戏：小动物进城活动目标：1 学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。2 能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。中班听说游戏活动教案第 11 页 3 体验听说游戏的乐趣。活动准备：1 、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。2 、学会唱如果感到幸福你就拍拍手?。教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。?等他念完后，

12、进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：（ 1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）（ 2）小动物怎样才能进城？* 你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体编谜。这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。? 中班听说游戏活动教案第 12 页 * 在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）您可以访问第一

13、范文网（） 查看更多与本文幼儿园中班语言游戏：小动物进城相关的文章。游戏：动物看戏目标：能在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。1 、第二天到了，动物们都来了，机器狗说今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要请朋友们说出自己长什么样？有什么本领？喜欢什么？? 2 、瞧：现在我是谁呀？（机器狗）（ 1 ）请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁？长什么样？有些什么本领？（ 2）请小动物一个个上来说。3 、 出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。中班听说游戏活动教案第 13

14、页 （ 1）请爬着走路的小动物进去（乌龟、螃蟹、蜗牛）（ 2）尾巴象剪刀的（燕子）（ 3）嘴巴尖尖的 （小鸡、 大公鸡） （ 4） 走起路来一蹦一跳的（青蛙、 小兔） （ 5）鼻子长长的动物（大象）（ 6）会爬树的动物（猴子、小猫）（ 7）脚上有蹼的动物（小鸭、大白鹅）（ 8）喜欢吃草的动物（马、牛、羊） 中班语言听说游戏：炒青菜教案活动目标：1 、正确发出：炒（chao） , 青（ qing ） 。菜（ cai ） , 捏（ nie ）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作 2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。3 、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪活动准备：中班听

15、说游戏活动教案第 14 页 青菜一棵，面皮一张活动过程一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣1 、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏2 、教师边念儿歌边做相应的动作二、 教师便示范边讲解游戏规则游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到切?时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到捏?， 用手在他的手臂上捏三次， 汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。三、引导幼儿开展游戏1. 教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法2. 请幼儿

16、与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况篇四：听说游戏活动设计教案中班听说游戏活动教案第 15 页 幼儿园听说游戏活动设计教案附：山上有个木头人?听说游戏教案山上有个木头人中班 听说游戏 活动目标：1 、记住山上有个木头人?的游戏儿歌，知道山、上、三?的正确发音。2 、能正确发出山、上、三?等字音, 区别 s 和 sh,an 和 ang 等音， 并能听 懂山上有个木头人?的游戏规则, 能按指令作出相应反应。3 、积极参与游戏，体验听说带来的愉快情绪。活动准备：1 、拉线木偶玩具一个。2 、幼儿已经学习过s 和 sh,an 和 ang 的发音和山、上、三等字。活动过程：中班听说游戏活动教案第

17、16 页 1 、出示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣教师以小木偶的吻向大家自我介绍: 小朋友们好！我 是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏, 名字叫山上有个木头人。?接着, 教师边操作木偶拉线 , 边念儿歌, 帮助幼儿了解游戏的基本内容。表演结束后, 教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈: 谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我, 刚才我说了些什么?引导幼儿回忆儿歌内容 , 学会念游戏儿歌, 正确发出每个字音, 特别是山?上 ?三 ?。2 、 向幼儿介绍游戏的规则及玩法(1) 游戏时必须念儿歌, 并可自由做动作。儿歌念完后就不能动, 也不能发出声音。2 2) 如果谁动了或发出了声响, 就必须将手伸

18、给同伴, 而同伴则拉住他的手说: 中班听说游戏活动教案第 17 页 本来要打千千万万下 , 因为时间来不及马马虎虎打三下。?然后边拍同伴的手心边说 : 一、二、三。?游戏结束。3 、 教师以游戏参与者的身份与幼儿一起游戏, 给幼儿观察和练习的机会 (1) 教师带领全体幼儿边念儿歌, 边坐在椅子上自由做动作,鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后, 教师自己故意先动, 然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下, 给幼儿以练习游戏语言的机会。(2) 教师与个别幼儿游戏, 及时纠正个别发不准的音。4 、幼儿自主游戏。教师引导幼儿与同伴结对, 自由组合 , 自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守

19、游戏规则, 与同伴友好合作游戏。活动延伸：中班听说游戏活动教案第 18 页 让幼儿用铁皮人?石头人?稻草人 ?等改编游戏儿歌, 课后与家人或者小朋友一起玩这个游戏。游戏儿歌: 山上有个木头人山 , 山 , 山 , 山上有个木头人。三 , 三 , 三 , 三个好玩的木头人。不许说话不许动。篇五：幼儿园中班语言游戏教案- 请进来 幼儿园中班语言游戏教案请进来 【活动目标】1 、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。2 、通过观看表演，学习诗歌内容。3 、学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的风格。【活动准备】中班幼儿的情景表演，家?的创设，小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。【活动过程】中班听说游戏活动教案第 19 页 一、用安全教育的谈话带入诗歌。教师敲门，请幼儿听声音并回答问题：1 、一个人在家时能不