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文档简介

1、备 课 笔 记备课时间：20 年 月 日 总备课第 课时单元、章、节第 单元课题ai ei ui 课 时第 1 课时 课型 新授课教学目的和要求 学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。教学重点、难点能够读准音，认清形，并能准确书写。教 学 程 序 和 内 容复 备一、复习检查。 1、抽读字母卡片：a o e i u 。 2、复习单韵母的四声。 3、比较6个单韵母的口形大小。二、看故事，学儿歌，引出新课。 1、引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。 2、听语境歌。学生学会语境歌。 （扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ei！ei！ei！小羊羔，快快过来吃青草

2、。） 3、小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现? 三、学习复韵母ai ei ui（一）学习复韵母ai (1) 新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母. (2) 单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成. (3) ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。) (4) 师生有节奏地双边活动: 师：ai ai怎样发? 生：ai ai这样

3、发，因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai。教 学 程 序 和 内 容复 备 (5)复韵母的标调规则 学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu都有标在后。 (6）仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。 小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找 （7）练读ai的四声（二）学习复韵母ei（1）出示ei ，说说组成，想想我们应该怎样发音。（先读e，然后向i滑行）（2）生自由练习试读，明确ei 也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。（3）复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上。（4）练读四声（三）学习复韵母ui（1）根据ai ei 的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui?（2）学生自由试读（3）学习ui的四声，强调调号标在i上。（4）练读四声。四、学习ai ei ui 的书写 1、指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近） 2、练习描红五、巩固

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